1、聊城滨河试验学校小学部老师说课比赛活动方案一、活动目标：1.为了深入推进课程改革，引导老师深入钻研教材，探讨教学方法，不停提升老师教学基础功、教育教学水平，促进我校老师专业发展，同时为广大老师提供一个相互交流、相互学习、相互展示、相互提升机会。2.有效提升老师专业素养，提升老师说课能力、语言表示能力，并经过说课练兵活动对正在成长年轻老师起到引领、示范作用。特举行本校老师说课比赛活动。二、参赛对象：本校全体老师。分两组： 一组：语文、音体美老师。 二组：数学、综合组老师。三、说课内容：从现行小学教材中自选一篇课文。四、活动时间：1、报名阶段： 第一组：3月20日3月27日第二组：4月05日4月1
2、1日2、比赛阶段：第一组：3月29日下午第二组：4月19日下午五、比赛地点：，评委老师当堂打分。五、参与说课决赛评委名单：xxxxxxxxx六、活动要求： 1、 各教研组长要认真组织好本组老师参赛、听课，并激励参听其它学科老师课，教研组要进行具体记载。 2、说课老师要认真对待，精心准备说课稿，激励全部参赛老师利用多媒体手段进行说课。3、说课时间严格控制在10分钟以内。4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课老师打分。6、参赛老师在赛后上交说课稿一份。8、在比赛结束后围绕此次说课比赛，开展一次集中以评课为主教研活动。七、奖项设置： 比赛设一、二、三等奖， 颁发证书。 聊城滨河试验
3、学校教务处 3月附：评分标准聊城滨河试验学校老师说课比赛评分表姓名： 课题： 评价项目分值评价内容得分说教材151. 正确地叙述本课教学内容地位、意义及作用。2. 围绕课程标准对照课题内容要求制订科学、合理、明确、可操作教学目标。3. 确定教学关键、难点及课时安排。4. 叙述知识和技能，过程和方法，情感态度和价值观三维目标。说教法和学法201. 教法理论依据，具体采取了哪些教学方法、教学手段及理由，所用教具、学具。2. 学生学情分析，学法指导关键及依据，学法指导具体安排及实施路径，教给学生哪些学习方法，培养学生哪些能力，怎样激发学生学习爱好、调动学生学习主动性 。3. 重视学习方法指导、学习习惯培养和学习能力提升。说教学过程451. 关键突出，难点突破。2. 表现学科特点，突出学生主体地位，教学思绪清楚，循序渐进。3. 把握教学活动整体安排，教学过程组织严密，教学步骤分配合理，衔接自然，结构完整。4. 教学媒体优化组合，利用适时适度。5. 教学展现个性和风格，有特色，富有创意。老师教学基础功201. 板书、示范、演示含有一定专业功底。2. 脱稿说课，仪表端庄大方，教态自然。3. 语言表示清楚流畅，一般话规范正确。总分评委署名：
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