个飞翔的机会既然拥有了高三就应该给未来个机会市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

既然有了翅膀就应该给自己一个翱翔机会既然有了翅膀就应该给自己一个翱翔机会既然拥有了高三就应该给未来一个机会既然拥有了高三就应该给未来一个机会第1页第2页以站立姿态应对高考以站立姿态应对高考第3页我们必须严厉地研读课标因为它表达了国家期望不过，只有高于课标才可能准确地领悟课标我们必须虔诚地尊重书本因为它凝聚了前人心血不过，我们只有高于书本才可能真正地读懂书本第4页我们必须认真地对待高考因为它代表了社会公信不过，只有高于高考才有可能有效地赢得高考 聂幼犁（华东师大教授）第5页了解高考全国卷了解高考全国卷一、追踪命题思绪一、追踪命题思绪二、追寻试题题型二、追寻试题题型三、追求应对策略第6页一、追踪命题思绪1、高考命题五大改变改变1：从知识中心到问题中心改变2：从知识立意到能力立意改变3：从教材知识到课程知识改变4：从传统史观到新历史观改变5：从按点给分到分层评分第7页2 2、对高考命题影响、对高考命题影响（1 1）情感态度与价值观纳入考查）情感态度与价值观纳入考查（2 2）对能力要求提升）对能力要求提升 如如史料研读能力、读图能力和分析综合能力史料研读能力、读图能力和分析综合能力等等（3 3）加大学习和研究方法考查）加大学习和研究方法考查（4 4）考试内容不确定性增加，试题愈加）考试内容不确定性增加，试题愈加灵活灵活第8页（）34图6中分别是不一样时期欧洲局部图。符合德国历史发展进程是AB.C.D.二、追寻试题题型二、追寻试题题型（一）排列组合型（一）排列组合型第9页（二）图表数据型（二）图表数据型（）35.图5为世界贸易中国家和地域所占份额示意图。它反应出A.关贸总协会维持了世界贸易秩序基本稳定B.率先进行新技术革命国家贸易量增加C.20世纪世界经济重心转移趋势D.多极化趋势取代了冷战时期世界格局第10页（三）历史地图型（三）历史地图型（）32.图5是选自飞利浦费尔南德兹所著世界：一部历史中一幅示意图。该图反应了A.单一商品出口国在经济全球化中陷入困境B.贸易往来对国家间关系产生了决定性影响C.贸易不平衡家俱了发展中国家贫困化D.资本流动在经济全球化中含有主要作用第11页（）41.（12分）阅读材料，完成以下要求。材料提取材料中信息，结合所学知识，从建筑与政治关系角度进行中英比较。（四）图片型（四）图片型第12页（五）卡通漫画型（五）卡通漫画型（北京文综23）图9是1933年登载在华盛顿星报上一幅漫画，用以宣传当初美国政府某项办法。位于画面中间人物代表美国政府，“NRA”是“全国复兴管理局”缩写。这项办法意在A恢复银行信誉 B勉励建立工会C加强社会保障 D调整劳资关系第13页（六）史学理论和文史常识型（六）史学理论和文史常识型（）12中国古代惯用五行相生相克解释朝代更替，称作“五德”。每个朝代在“五德”中都有对应次序。曹魏被定为“土德”，经过“禅让”代魏两晋应为A金德B木德C水德D火德（）24.司马迁著史记时，文件关于黄帝记述内容不一甚至荒诞，有些人据以否宁黄帝真实性。司马迁游历各地，经常碰到人们传颂黄帝事迹。有鉴于此，他从文件中“择其言尤雅者”编成黄帝事迹列于本纪之首。这一撰述过程表明A.史记关于黄帝统计准确可信B.传说一定程度上能够反应历史真实C.历史文件统计应该与口头传说相印证D.最完整历史文本统计历史最真实第14页（七）史观型（七）史观型(2010山东文综27)1492年，哥伦布航行抵达美洲，开启了世界历史新时代，阅读材料，回答下列问题。问题一：偶然与必定有些人认为，哥伦布是因为“迷路了”才偶然“发觉”了美洲，也有些人认为，当初即使没有哥伦布，也必定会有他人“发觉”美洲。（1）据材料并结合所学知识，谈谈你观点并说明理由。问题二：发觉与相遇15、16世纪以来，人们通常使用“哥伦布发觉美洲”提法，“发觉”意思是“使全部人和全部民族都并入欧美文明”。1984年，部分拉美学着倡议改称“美洲发觉两个文明汇合”。1992年，联合国教科文组织主张“两个大陆相遇5”为主题，举行哥伦布航抵美洲纪念活动。（2）“发觉美洲”提法是站在什么立场上对待哥伦布远航美洲？“两个文明汇合”和“两个大陆相遇”提法合理性是什么？第15页（八）启示开放型（八）启示开放型（）（）40、（、（2）依据材料一、二并结合所学知识，）依据材料一、二并结合所学知识，分析指出晚清海洋利用主要改变及分析指出晚清海洋利用主要改变及启示。启示。（）40、（、（2）依据材料一、二并结合所学知识，指出当初中国知识界对西方科学态度，并给予评析。（17分）第16页（）41.（12分）阅读材料，完成以下要求。历史地图包含了政治、经济、文化等各种信息。比较图9、图10，提取两项相关汉唐间历史变迁信息，并结合所学知识给予说明。（九）小论文型（九）小论文型第17页三、追求应对策略1 1、以不变应万变、以不变应万变2 2、万变不离其宗、万变不离其宗不变是知识，万变是题型。不变是知识，万变是题型。重基础，多做题。重基础，多做题。下笔才是思维真正开始。下笔才是思维真正开始。基础，基础，再基础；基础，基础，再基础；记忆，记忆，再记忆；记忆，记忆，再记忆；思索，思索，再思索。思索，思索，再思索。第18页每走一步都是对生命极限挑战，每走一步都是对生命极限挑战，不过，只要你肯努力，不过，只要你肯努力，那座山峰并非高不可攀！那座山峰并非高不可攀！第19页