美丽的春天教育活动设计专业方案.doc

中央广播电视大学人才培养模式改革和开放教育试点专科_学 前 教 育_专业毕业设计( 论文)江苏广播电视大学 毕业设计题 目：“漂亮春天”教育活动设计方案姓 名： 学 号： 专 业： 学前教育 入学时间： （春） 指导老师及职称： 所在电大： 年 4 月 25日幼稚园专题活动设计漂亮春天一、专题产生和说明春天到了，幼稚园里树木和花草长出了嫩绿叶子，迎春花开出了黄色花朵像个小喇叭似得。孩子对树枝上绿叶、草丛中花朵产生了浓厚爱好，她们有摘下来当小扇子一扇一扇；有自己在手里折部分小玩意；有甚至把树叶当成了宝贝放到了自己口袋里。看到这种情形，我想：对我们来说自然规律中季节变换可能没什么，但在孩子们眼睛里，可能就大不一样了吧！因为在她们这个年纪对什么也充满了好奇：春天和别时候有什么不一样呢？树叶为何在秋天落下而又在春天重新长出来了呢？在她们小脑袋里会有一个个“为何”。我不由想到利用这些树木花草作为教育活动媒介，为孩子们设计一个相关春天专题活动，让幼儿深入认识春天，了解春天关键特征，和春季气候、植物改变，欣赏春天美陶冶幼儿审美情趣，所以，一个春天树木花草为切入点“漂亮春天”专题活动产生了。二、专题教育目标 1. 能利用多种感官和路径认识了解春天特征，知道春天是一个漂亮和播种季节。 2. 能用说、朗诵、唱、跳、绘画、制作、剪贴等多种方法表征春天，体验创作愉快。 3. 在欣赏和春天相关文学作品中体验文字优美，学习创编和春天相关小说或儿歌。 4. 愿意把自己研究发觉和同伴交流分享，体会相互分享愉快。三、专题活动准备 1. 请家长帮助搜集相关春天图片、小说、诗歌、光盘、图书等资料。 2. 带幼儿观察周围自然景物改变，渗透相关春天知识。 3. 联络春游地点，做好春游准备。 4. 提供幼儿用来表征物质材料，如：画纸、笔、颜料、棉签、皱纹纸、插花、树叶、剪刀、胶水等。四、专题网络构建 专题网络设计：美丽春天十二个月有多个季节春天动植物勤劳农民伯伯春天在哪里小燕子飞回来了小蝌蚪找母亲播种春天收获秋天珍爱粮食树木发芽了用树叶粘贴小动物（一）活动一春天在哪里 活动目标： 1. 在观察、体验中感受春天特征和美好。 2. 能够主动交流自己发觉，勇敢大方地说出自己见解。3. 能用自己喜爱方法表示对春天热爱，激发烧爱大自然情感。活动准备：儿歌、篮子等。活动过程： 为了让幼儿对春天有一个初步认识，我们组织幼儿来到户外找春天。 1. 户外谈话：现在是什么季节了？你是怎么知道？ 2. 找春天：幼儿四散开结伴在院子周围找春天，看谁找到春天景象多。 3. 复习儿歌春天在那里（春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌小黄鹂）。 4. 保护花草。（二）活动二用树叶、花瓣粘贴小动物 活动目标： 1. 初步掌握用树叶粘贴小动物基础方法。 2. 能依据树叶形状，颜色进行联想和创作。 3. 愿意和父母共同制作，促进亲子间感情。 活动准备：树叶若干、花瓣若干、剪刀、胶带等。 活动过程： 1. 导入活动，引趣幼儿爱好。 师：我们搜集了很多树叶，你搜集树叶是什么样子？它是什么树上？这些树叶能够用来做什么？ 2. 老师示范依据树叶形状粘贴成多种小动物方法。提问：用浆糊怎样贴？用双面胶怎样贴呢？ 老师总结：用浆糊就要把浆糊抹在树叶后面，然后贴在画纸上，用双面胶就要把胶带一面贴在树叶反面，然后把另一面贴在画纸上。 3. 交代要求，幼儿操作，老师指导。 幼儿和父母一起操作，老师巡回指导。激励孩子用拼、剪、贴方法将树叶形状改变，然后和父亲母亲一起粘贴处一幅生动画面来。（三）活动三春天花朵 活动目标： 1 . 会用指纹画表示春天小花 2. 掌握指纹画步骤和方法 3. 发幼儿学习美术爱好和对大自然热爱情感 活动准备： 颜料、颜料盒、美术画纸若干 活动关键和难点： 活动关键：掌握指纹画表现花朵方法 活动难点：把指纹小花花瓣组合成一朵朵五颜六色小花 活动过程： 1、谈话导入 师：春天到了，四处开满了颜色鲜艳小花。儿童喜不喜爱呀？今天老师就教儿童用我们小手画出可爱漂亮小花。儿童想不想学啊？ 2、 老师示范 1. 老师用一个手指沾上颜料画出一片花瓣。 2. 老师把沾了颜料手指擦洁净，一样方法，把花瓣变成一朵朵漂亮五瓣、六瓣、三瓣等等花朵。（关键告诉儿童们，在组合花瓣时，要确保花瓣围绕一个中点组合成一个圆形，不要太分散、也不要过分重合在一起。） 3、 幼儿自己动手操作 1. 老师先率领幼儿一起回想一下画指纹画花朵基础步骤。 2. 幼儿自己动手操作，老师在一旁指导。 4、 活动结束 1. 老师评价幼儿作品，以激励为主，激发幼儿学习美术爱好。 2. 展示幼儿作品，用幼儿作品装饰教室后墙和外墙。激励幼儿再接再厉。（四）活动四播种春天 活动目标： 1. 了解常见水果、粮食作物名称和特征，能区分出水果和粮食。 2. 初步了解水果和粮食作物营养价值，能够做到多吃水果和粮食。 3. 在活动中体验共同劳动和大家分享愉快。 4. 在活动中让幼儿体会到农民伯伯辛劳，改掉她们挑食和浪费粮食不良习惯。活动准备：水果、粮食作物、儿歌等。活动过程：1. 播种了 春天到了，多种多样瓜果、蔬菜到了播种季节，家长们在带来春天资料同时，有还从家里带来了玉米、地瓜、花生、柿子、山楂、苹果、石榴等农产品，让孩子们逐一认识，并教她们怎样分类，同时又让她们品尝部分水果，其它放在自然角让孩子们观察、认识。接下来我们学习了儿歌春雨，同时针对部分幼儿不愿吃水果、挑食、浪费粮食不良习惯，我们向幼儿做蔬菜、水果营养宣传。 2. 愉快播种活动 我们请家长带幼儿到自己家周围果园、菜园参与部分力所能及播种活动，让幼儿体验劳动是很辛劳，但同时又是很愉快。 3、活动延伸：春天是个多彩季节，幼稚园内、田野里还有哪些漂亮春天景色，去找一找看一看。（五）活动五儿歌小树叶 活动目标 1. 体会小树叶和大叔母亲情感。 2. 学习用连贯、舒缓解断顿、跳跃歌声表示两段歌词不一样情感。 活动准备 录音、人手一片树叶。 活动过程 1. 熟悉歌曲旋律 1)幼儿听音乐自由舞蹈。 2)幼儿手拿树叶模拟树叶飘落动作。 3)师以小说导入引导幼儿感受歌曲熟悉歌词。 4)随音乐朗诵歌词了解歌词内容。 2. 学习歌曲 1)讨论两段歌曲处理第一段轻柔第二段快而有力。 2)幼儿完整学唱 专题活动小结：在多彩春天里，我们围绕着“漂亮春天”这个专题展开了教育教学活动。在本专题活动中，我们努力给幼儿发明条件，激励幼儿利用自己感官，经过看看、唱唱、听听、做做、画画等路径和春天互动，让幼儿能初步感受大自然神奇，逐步亲近大自然和喜爱大自然，了解大自然植物和动物改变。让幼儿以自己敏锐眼光去寻求春天脚步、去发觉春改变。在观察过程中幼儿学会了比较、学会了思索。在活动中，幼儿感受到了春天丰硕和多彩。