生成式人工智能技术融入广告艺术设计专业课程的发展路径.pdf

护花春泥81人工智能的发展使得人们的生活方式发生了重要的改变。近年来，发展迅猛的生成式人工智能技术在广告设计专业领域突破了完全依赖设计师创作的发展桎梏，形成了自动化设计的行业发展新样态；还被广泛运用于京东、利欧、阿里、美团、筷子科技等企业的广告创作、广告设计等工作环节中。在新技术的冲击下，广告设计行业对于相关从业人员提出了更高的要求。职业院校作为人才培养的重要基地，当前最关键的任务之一是将生成式人工智能技术融入广告设计专业课程的开发与研究中，构建科学的、系统的课程体系，继而投入具体的教学实践之中。一、生成式人工智能技术的具体运用生成式人工智能技术的智能性、便捷性、高效性，使得其在现代智能化企业中具备极强的应用前景。一方面，生成式人工智能技术能够辅助字体设计。生成式人工智能技术下的字体生成技术主要是通过对计算机的有效利用，然后基于人类的真实书写进行针对性分析，继而模仿书写的风格等。基于此技术，有不少平台研发了手写三十个左右的字，可自动生成相同风格字库的功能，这极大程度地提高了字体设计的效率；在以往字体设计时，设计师需要对常用字进行逐一设计，这一过程将耗费大量时间精力，也使得全套字体开发时间成本极大。该项技术的引入，使得人工智能可代替程式化工作；并在保证设计效果的前提下，全面提高字体设计的效率。另一方面，生成式人工智能技术能够生成绘画图像。在具体的操作应用环节，主要是基于计算机的运用，能将原图生成灰度图像，然后再进行加工处理；并通过平滑、锐化等操作，提取边界，形成简笔图像。在广告设计环节，生成绘画图像这一技术比较适用于插画、装饰等作用的简笔画，既能够有效节省人力、物力，又能够大大缩短人工作画的时间；同时在整体上提升广告设计的效率，优化广告设计的质量。再则，基于生成式人工智能技术于广告设计中的应用，能够生成实物图像。借助计算机这一载体，依托于生成式人工智能技术的运用，能勾勒出简单的线条；然后还可以加入特定的形状，填充具体的颜色，这样可以生成具体的实物图像。另外，在广告设计过程中，运用生成式人工智能技术，还可以充分利用其多样化的功能，输入图片，按照像素进行分类；这样可以对整体的实物图像进行氛围渲染，还可以加入 GAN 判别器，使得实物图像变得更加清晰明确。除此之外，生成式人工智能还可根据文字描述或音频自动生成图像；也可根据上传的图像以及不同指令生成多种风格，从而出现了 AI 绘画的风潮。可以预见，不久的将来，生成式人工智能技术将越来越多地应用于广告设计的多个环节。生成式人工智能技术融入广告艺术设计专业课程的发展路径杨雅儒 湖南艺术职业学院摘 要生成式人工智能技术在广告设计中的融合运用，使设计的效率和质量有极大的提升，也为职业教育广告艺术设计专业课程的改革带来了新的思路。新技术的引入，能够助力职业院校广告艺术设计专业学生获得全方位的成长和发展，促使他们成为具有极强创造力的高质量人才，切实迎合行业的实际发展需求。关键词生成式人工智能；广告艺术设计课程；发展趋势护花春泥82二、生成式人工智能技术融入广告设计专业课程的重要意义（一）有助于强化学生的创新创造能力职业教育阶段培养学生的创新能力非常重要。对广告艺术设计专业的教学内容、教学形式进行优化改革，可以弥补样本模仿教学的弊端，突破传统教学模式的桎梏。如在具体的教学过程中，教师首先可以让学生对一些基本的案例进行模仿，切实掌握软件技能；然后再立足于特定的主题，引导学生基于生成式人工智能技术的具体运用，自行设计，自行创作。同时，教师充当学生学习的合作者、引导者，给予他们更多的时间和空间完成个性化的设计。基于此，学生的广告设计能力能够得到显著提升，其创新意识、创造能力能够最大程度地被激活。（二）有助于培养学生自主学习能力俗话说，“授人以鱼不如授人以渔”。在职业院校广告艺术设计专业课程的开展环节阶段，相关教育工作者应该切实重视对学生自主学习能力的培养，提升学生自主学习意识。当前，职业院校广告设计课程要切实遵循理实一体化办学特色，改革创新教学模式；并积极引进生成式人工智能技术运用于广告设计课程教学中；以此引领学生能够基于技术支撑，展开具体的实践操作和运用；不断提升自身的设计水平，丰富学习体验，实现对学生学习兴趣的引领，提升学习自主性，为学生的职业发展奠定坚实的基础。三、生成式人工智能技术融入广告设计专业课程的发展路径新技术的融入在丰富课程教学内容的同时，又能够带给学生别样的学习体验，让学生能够充分认识到生成式人工智能技术的具体运用价值，提高自身科学素养。（一）利用课前时间，完成学习任务设计产业和人工智能同步发展，两者相辅相成，相互成就。当前，人工智能的高速发展、智能技术的日趋成熟，对整个设计产业链带来前所未有的冲击和挑战。同时，生成式人工智能技术的融合运用，为广告设计这一产业链的智能化升级起到推波助澜的作用。职业院校在发展的过程中也应该积极引进生成式人工智能技术，将这一项先进的技术和广告艺术设计课程进行有机结合、有效衔接，为广告艺术设计课堂注入更多新鲜的“血液”。基于此，在具体教学阶段，教师可以充分地利用课前时间，引导学生高效、高质地完成课前学习任务。首先，教师可以通过网络教学平台，将课前任务发送给学生；基于任务导向，要求学生按照具体要求使用生成式人工智能平台完成课程预习或复习。针对于职业院校广告设计专业的学生来说，大部分学生存在的弊端则在于他们的艺术素养相对比较差、艺术基础薄弱、自主学习能力稍低等。所以，当前在全面推进广告设计课程的过程中，教师要格外关注和重视学生的实际学习水平、了解学生的学习情况；整个课程任务单的设计不能够过于笼统，而是要尊重学生的差异个性，细化任务要求。值得关注的是，每一位学生对于生成式人工智能技术的熟练度不一。基于此，教师应该综合多方面的要素进行全面考虑。这样，则能够让学生在完成任务的过程中，充分感知、体验生成式人工智能技术的运用优势和运用价值；同时，加强技术训练，让学生能够熟练地运用生成式人工智能技术，增强学生的技术技能。（二）微课教学当前，职业院校广告设计课程的教学，模式过于单一化、机械化；部分教师过分关注理论教学，忽视实践教学；这一教学模式很难激发学生的创作积极性，难以强化学生的广告设计能力；学生也无法有效灵活利用人工智能图像生产技术实现个性化的创作和设计。广告艺术设计专业教师可以以微课教学切入，立足于学生的实际情况，将生成式人工智能技术的实际操作和具体运用拍摄成为微课视频，上传到网络教学平台；这样，学生可以基于自己的实际情况进行针对护花春泥83性的实操演练。同时，微课本身具有极强的优势，主题鲜明、突出，且整个视频控制在合理的时长范围，不会给学生造成学习压力，使之陷入疲惫的学习状态。所以，当前微课教学与生成式人工智能技术的结合，能够切实地满足学生的实际学习情况，有效引导学生展开个性化、自主性的学习；并且能够强化学生的设计技能，还能够有效助力学生养成自主学习的习惯。（三）企业实现项目引进课堂培养学生的广告设计能力不是在一朝一夕之间就能够实现的，需要通过长期的实践训练和专业化指导；才能够让学生切实掌握生成式人工智能技术的精髓，进而熟练灵活地将其运用于广告艺术设计过程中，助力学生完成高质量的广告设计作品。学校层面应该积极引入实践教学，加强与生成式人工智能技术广告设计领域一流企业的联系，形成强强联合的模式；实现各项资源的共享，共用实践基地。同时，应基于学生的实际情况，在教学环节对企业的运行模式进行优化、调整。这种工学结合的模式能够让学生在熟悉的、真实的情境中，进入企业角色，明确自身的角色定位；继而在自主管理、自主实践、自主运用的过程中，优化对生成式人工智能技术的使用，完成实践项目。同时，在广告艺术设计专业的实践课程中，教师只需发挥引领作用。学生是整个学习活动中的主人翁。所以，为了切实奠定学生的学习主人翁地位，凸显生成式人工智能技术的实际作用，在整个课程教学环节，教师应该积极引领学生在项目接单、小组探讨、材料收集、初稿设计等各项活动中优化对生成式人工智能技术的运用；以此不断强化学生的技术能力，培养学生的职业素养。（四）优化调整教学内容广告设计行业在发展的过程中，基于信息技术水平的不断提升，辅助生成广告设计作品的相关技术也在不断更新。比如生成式人工智能技术作为一项先进的技术在广告设计中的运用越来越广泛，且重要性和实用性较高。所以，当前在职业教育阶段，有关于广告设计课程的开发和研究，要切实引进先进的生成式人工智能技术，及时更新、优化教学资源，整合教学内容；而后以多样化的教学活动为载体，引领学生快速地实现对广告设计知识和技术的消化、吸收、内化和迁移。引进生成式人工智能技术，能够将职业院校的课程教学和行业的实际发展情况相关联、相对接。从而，不断提升学生的认知层次，优化学生的认知结构，为学生的后续职业发展奠定坚实的基础，助力学生未来职业良好发展。总而言之，人工智能是科学技术进步的结果，其中生成式人工智能技术给人们的生活、生产带来了极大的方便。同时，这一技术也为广告设计行业的发展带来了新的契机和活力。职业院校作为人才孵化的重要场所，应该加强对生成式人工智能技术的研究与运用，实现与广告艺术设计专业课程的有机构建；并从知识、技能、素养等方面助力职业院校广告设计专业学生的全面发展，为行业的发展不断输送人才力量。（责任编辑：伍益中）参考文献：1钟洁.信息化背景下平面设计实训课程思政融入实践J.大众文艺,2022(11).2廖菁旻.产教融合背景下平面设计精品课程建设探究J.教师,2022(09).3周丽芳.中职计算机平面设计类课程教学评价设计与探究J.黑龙江科学,2022(01).4张春黎.基于真实感的虚拟现实图像生成技术J.黄山学院学报,2021(05).5王雪淳.基于图像识别与生成技术的人工智能应用J.科技传播,2019(07).