小学数学二年级下册早读内1教学文案.doc

小学数学二年级下册早读内1精品文档小学数学二年级下册早读内容（北师大版）2第一单元 除法 3第二单元 混合运算 6第三单元 方向与路线 7第四单元 生活中的大数 10第五单元 测量 14第六单元 加与减（一） 17第七单元 认识图形 21第八单元 加与减（二） 25第九单元 统计 第一单元 除法一、概念、定义1、有余数除法的意义 把一个数平均分成若干份或每几个分成一份后，还有剩下的数，并且这个剩下的数不够在分，这个剩下的数就叫做余数，这种除法叫做有余数的除法。2、有余数除法的计算方法 计算有余数的除法时，除到被除数的哪一位，就把商写在那一位的上面。商是一位数时，商应写在被除数的个位上面，和被除数的个位数字对齐；除数和几相乘的积最接近被除数，并且小于被除数，商就是几；余下的数一定要比除数小。3、运用有余数的除法的有关知识，解决简单的实际问题时，要特别注意商和余数后面单位名称的写法。商表示每份数时，与被除数的单位名称相同；商表示分成的份数时，与被除数的单位名称不同。余数的单位名称总是与被除数的单位名称相同。二、口算78= 56= 92= 34= 35-21= 50-48= 73-68= 83= 59= 47-45=74= 35-32= 305= 426= 408=355= 486= 648= 819= 364=345= 276= 509= 175= 134=268= 273= 507= 192= 749=三、填空1、在有余数的除法中，余数要比除数（ ）。2、38个苹果，平均放在6个盘子里，每盘放（ ）个，还剩（ ）个。3、八月份有31天，共有（ ）个星期零（ ）天。4、407=,余数是( ).5、8=45，里应填（ ）。6、一个数除以3有余数，余数可能是（ ）、（ ）。四、括号里最大能填几。（ ）722 3（ ）25 9（ ）61（ ）643 （ ）438 （ ）8622（ ）13 5（ ）33 （ ）942五、趣味数学1、有一串珠子，按“一黑二白三红”的顺序串起来，那么第30颗是什么颜色的珠子？2、今天是星期三，聪明的你算一算，再过30天是星期几？3、一辆小汽车只能坐5个人，二年级一班38人要到公园看灯展，派几辆车才能将他们一次运走？4、一根绳子对折，再对折，从中间剪一刀，绳子会分成几段？第二单元 混合运算一、概念、定义1、加减混合运算的运算顺序 在一个没有括号的算式里，如果只有加减法，要从左往右按顺序运算。2、乘加、乘减混合运算的运算顺序 在一个没有括号的算式里，如果有加法又有乘法，或者有减法又有乘法，都要先算乘法，再算加法或减法。3、除加、除减混合运算的运算顺序 在一个没有括号的算式里，如果有加法又有除法，或者有减法又有除法，都要先算除法，再算加法或减法。（也就是在一个没有括号的算式里，有加减法，又有乘除法，要先算乘除法，再算加减法。）4、有小括号的算式的运算顺序 混合运算的算式里有小括号时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。二、口算收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 35+8 273 38-9 639 30+1524 5+36 64-40 79-9 35763 305 123 49 32877 75 819 45 36 6195 134 426= 408 9966+45 23+78 100-39 54-4867-23 57+33 81-94 69-19246+18 11-205 306+21 7+567819-7 546+15 18-639 273+5三、填空1、60-73=，先算（ ）法，再算（ ）法。2、182+27=，先算（ ）法，再算（ ）法。3、在一个算式里，既有加减法，又有乘除法，先算（ ）法，再算（ ）法。4、在混合运算中，带小括号的应先算（ ）里面的。5、6乘5的积加上9的和，应列式为（ ）。6、81除以9的商减4等于多少？列式为（ ）。7、18-62与（18-6）2的结果（ ）。8、一枝钢笔3元钱，小东用10元钱买3枝钢笔，应找回（ ）元钱。9、有58个橘子，吃掉了22个，剩下的要9天吃完，每天要吃（ ）个。10、小明家有14只白兔、13只黑兔，把这些兔子每9只关在一个笼子里，需要（ ）个笼子。四、趣味数学1、填“+、-”或“”，使算式成立。 3054=10 1425=22、下面的、各代表数字几？8+11=16 +42=133、67=，42+9=，把它们改写成综合算式为（ ）。4、荣荣一星期折了63只纸鹤。文文一天折了7只纸鹤，文文每天折的比荣荣少几只?5、小红和她的2个同学一共做了18个灯笼，平均每人做了几个？6、在长25米的一条路的路边栽树，从一端起，每隔5米栽1棵，路的两头都要栽，一共栽了多少棵？7、一根木料长14米，木工师傅把它锯成2米长的小段，要锯几次？第三单元 方向与路线一、概念、定义1、辨认方向辨认地图上的方向的诀窍在于，先熟记东、南、西、北四个基本方向的位置，即上北、下南、左西、右东，然后想如果在西方和北方的交汇处，即左上方向就是西北；在东方和北方的交汇处，即右上方向就是东北；在西方和南方的交汇处，即左下方向就是西南；在东方和南方的交汇处，即右下方向就是东南。 2、认识路线 认识路线时，先要认清方向，然后记住经过的地方。还要注意从出发地到目的地去时和返回时的方向刚好相反。相反的方向有：东与西、南与北、东南与西北、东北与西南。二、口算81 273 98 123 27 9 76 234 556 367 499 214 82 9 66 07 289324+1 648+30 364-9 5（20-14）（42+7）7 46-15 324-6 4272021 124-0 2222-0 0+05 331+1 6+ 40 （37-5）8 （16-9）8三、趣味数学1、我会填（1）广场在车站的东面，学校在广场的北面，学校在车站的（ ）面。（2）当你面向东时，后面是（ ），左面是（ ），右面是（ ）。（3）三个人下围棋，总共下了三盘棋，请你想一想，每人下了（ ）盘棋。2、我会算（1） 河里有一些鸭，2只的南面有2只，2只的北面有2只，2只的中间有2只，共有几只鸭？（2） 同学们做操，每行的人数同样多，小祥站在正中间，无论从前往后数，还是从左往右数，都是站在第五个，一共有多少名同学在做操？（3） 小红有18张画片，小英有10张画片。小红给小英几张，两人的画片就同样多？（4） 哥哥有20张邮票，他给弟弟3张后，两人的邮票同样多，弟弟原来有几张邮票？第四单元 生活中的大数一、概念、定义1、认识计数单位“千”和“万”。 一个一个地数，10个一是十。 十个十个地数，10个十是一百。 一百一百地数，10个一百是一千。 一千一千地数，10个一千是一万。2、万以内的数位顺序 从右边起，第一位是个位，第二位是十位，第三位是百位，第四位是千位，第五位是万位。3、万以内各数位的计数单位及进率。 个位的计数单位是“一”或“个”，十位的计数单位是“十”，百位的计数单位是“百”，千位的计数单位是“千”，万位的计数单位是“万”。 10个一是十，10个十是一百，10个一百是一千，10个一千是一万。每相邻两个计数单位之间的进率都是十。 数数时，个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一，千位满十向万位进一。4、万以内数的读法。（1） 从高位起，按照数位顺序读。（2） 千位上是几就读几千，百位上是几就读几百（3） 中间有一个0或两个0，只读一个“零”。（4） 末尾不管有几个0，都不读。5、万以内数的写法。（1）从高位起，按照数位顺序写。（2）几千就在千位上写几，几百就在百位上写几（3）中间或末尾哪一位上一个也没有，就在那一位上写0。6、比较数的大小的方法 比较数的大小时，先看这些数分别是几位数。如果位数不同，位数多的数大，位数少的数小。如果位数相同，就比较它们最高位上的数，最高位上数大的那个数就大；如果最高位上的数相同，就比较下一位，下一位上数大的那个数就大。二、填空1、10个一千是（ ），10个一百是（ ），100个一百是（ ）。2、三万里面有（ ）个千。3、一万是（ ）位数，最高位是（ ）位。4、四万五千三百六十一里面有（ ）个万、（ ）个千、（ ）个百、（ ）个十和（ ）个一。5、一个数，千位上是7，个位上是4，其他数位上是0，这个数是（ ）。6、最大的四位数是（ ），加上1是（ ）。7、6159的后一个数是（ ）。8、由7、0、1、9组成最大的四位数是（ ），最小的四位数是（ ）。三、判断对错1、读数和写数都应从高位起。 （ ）2、6600中的两个6都表示6个千。 （ ）3、读9080时一个零都不读。 （ ）4、与7000相邻的数是6990和7001。 （ ）5、千位的左边是万位。 （ ）四、口算305= 426= 408 77 95355= 486= 648 819 364345= 276= 509 175 134268= 273= 507 192 74939 6 65 7 58 9 34 8 45 756 6 37 4 49 5 21 5 11 2234 556 367 499 214 82 9 55 07 289 253五、趣味数学1、用2、4、0、0组成不同的四位数。（1）最接近4000的数是（ ）。（2）最接近2000的数是（ ）。（3）只读一个零的四位数是（ ）。（4）一个零都不读的四位数是（ ）。2、用1、2、3三个数字，一共能组成几个不同的三位数？3、过新年时，小明、小红、小丽三人两两互赠贺年卡，问总共需要多少张贺年卡？4、一个四位数，千位数字是4，十位数字是8，任意相邻的三个数字和都是15，这个四位数是多少？5、有一个四位数，它的千位上的数比百位上的数多1，百位上的数比十位上的数多2，十位上的数比个位上的数多3，这个四位数是多少？第五单元 测量一、概念、定义1、认识分米、毫米 10厘米就是1分米。1厘米中有10小格，每小格的长是1毫米。 米用字母m表示，分米用dm表示，厘米用cm表示，毫米用mm表示。2、米、分米、厘米、毫米之间的关系 1米=10分米 1分米=10厘米1米=100厘米 1分米=100毫米 1米=1000毫米 1厘米=10毫米3、认识千米 在表示较远的距离时，用“千米”作单位。千米用字母km表示。4、千米和米之间的关系 1千米=1000米。5、测量物体的长度时，一般把物体的一端对准尺子的0刻度线，看物体的另一端对准尺子上的什么刻度，物体的长度就是多少。如果物体的一端不是对准尺子的0刻度线，可以用物体的另一端对准的尺子的刻度数减去起点的刻度数，所得的差就是物体的长度。6、物体的长度，经过单位换算，虽然数字和单位不一样了，但它们所表示的实际长度并没有变。也就是说，表示一个实际长度时，数字和单位都是很重要的。7、在进行长度单位之间的换算时，一定要熟记它们之间的关系和进率。二、我会填1、我们学过的长度单位有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。2、测量比较短的物体用（ ）作单位，测量较长的物体用（ ）作单位。3、测量较远的距离用（ ）作单位，也可以用字母（ ）来表示。4、在直尺上，1厘米中有（ ）个小格，每小格的长是（ ）。5、400米的跑道，（ ）圈半是1千米。三、我会换算3dm=( )cm 2m=( )cm 80mm=( )cm 5cm=( )mm 3m=( )dm 400mm=( )dm 6m=( )dm 9cm=( )mm 300cm=( )m7cm=( )mm 2km=( )m 9000km=( )m11km=( )m 10000m=( )km 8000m=( )km5m=( )dm=( )cm=( )mm1000mm=( )cm=( )dm=( )m7km=( )m=( )dm=( )cm=( )mm四、填适当的单位名称 1、一只茶杯高8（ ） 2、一本数学书的厚度约为6（ ） 3、电冰箱高2（ ） 4、羽毛球拍长7（ ） 5、一两辆货车长13（ ）6、文具盒长约2（ ）7、文文的身高是128（ ）8、手掌宽约8（ ）9、一片树叶长约70（ ）10、蜡笔长6（ ）11、写字台高8（ ）12、跳绳长2（ ）13、火车每小时行100（ ）五、趣味数学1、一根木条长1米，锯了4次，可以锯成几段，平均每段长多少分米？2、一根竹竿长65分米，伸到水池底部后露出2米，这个水池深多少？3、小船每小时行3千米，芳芳6点半上路，全程15千米，小船几点到达目的地？4、把一根木料锯成6段，共用了35分钟，每锯一次要用多少分钟？5、6米长的铁丝剪成2米长的小段，共用8分钟，每剪一次用几分钟？6、3根木料，每根锯成3段，一共用了18分钟，每锯一次要用几分钟？7、欢欢把贝壳放在桌上，先放1颗，然后每隔5厘米再放1颗，从第1颗开始到20厘米处一共可以放几颗？8、欢欢把7颗贝壳放在桌上，每两颗之间的距离是5厘米，从第一颗到第七颗的距离是多少厘米？9、圆形花圃的周长是24米，现在每隔3米栽一棵树，一共要栽多少棵树？第六单元 加与减（一）一、概念、定义1、整百、整十数加减整百、整十数的口算方法。整百、整十数加减整百、整十数，可以看成几个百加减几个百或几个十加减几个十，结果等于几个百或几个十，再写出得数。2、几百几十加减整百、整十数、几百几十数的口算方法。口算几百几十加减整百、整十数、几百几十数，先把几百几十分成几百和几十，再用几百加减几百，几十加减几十，算出的结果再相加。3、三位数加法的计算方法计算三位数加法，可以先估算出得数的范围，再用竖式进行计算。用竖式计算三位数加法的方法是：（1）相同数位对齐，从个位加起。（2）哪一位相加满十，就向前一位进一。计算三位数加法，除了用竖式计算外，还可以根据数目特点，采用凑整十、整百的方法进行计算。4、三位数减法的计算方法计算三位数减法，可以先估算出得数的范围，再用凑整十、整百的方法口算出得数；或者用分解数的方法，口算出得数；还可以用竖式方法进行计算。用竖式计算三位数减法的方法是：（1）相同数位对齐，从个位减起。（2）哪一位不够减，就从前一位退“1”当10再减。5、加法的验算方法 验算加法，可以把两个加数交换位置，再加一 遍，看和是否和原数相等。也可以用减法的方法，用和减去其中一个加数，看差是否等于另一个加数。6、减法的验算方法 验算减法，可以用加法的方法，用差和减数相加，看是否等于被减数。也可以用减法的方法，用被减数减去差，看是否等于减数。二、口算700+700 400+260 640+700 800-5001000-600 680+200 450+300 900+3001900-800 1700-600 400+800 1200-2001000+700 1700-300 1800-600 1300+700620+500 1220-120 850+200 1500-300400+200 70+280 600+400 970-7001800-800 900+300 750-50 800+70740+300 1300-500 60+600 1100-40063+7 25+8 36+9 48+5 22+956+6 74+9 8+63 45+25 33+4470-43 29-16 52-28 91-19 23-734-15 62-33 21-15 67-9 56-28三、用竖式计算并验算143+165 572+188 459+21758+789 457+78 890+89703-209 425-278 900-418246-97 321-295 650-456四、脱式计算我最棒15-408 7+639 729-6426+13 （92-47）5 8（37-28）35-（68-37） （17+23）8 18+（45-27）56+23+69 100-35-24 89-35+34669 1234 817五、列式计算我能行1、两个因数都是6，积是多少？2、8的3倍是多少？3、24里面有几个6？4、63是9的几倍？5、把49个苹果平均放在8个盘子了，每盘有几个？还剩几个？6、比35多17的数是多少？7、比900少45的数是多少？8、75比57多多少？9、42减14与16的和，差是多少？10、38加25的和，除以7得多少？六、趣味数学1、元元和冬冬各看一本书，元元看的书有850页，冬冬看的书有600页，第一天、第二天两天看的页数都同样多，两人剩下没有看的书相差多少页？2、图书馆买回一批图书，标号是8001500，书号是按顺序排列的，图书馆这回买了多少本书？3、三条绳子共长95米，第一条比第二条长7米，第二条比第三条长8米，三条绳子各长多少米？4、一辆公交车里原来有25人，到站点后下去10人，又上来17人，现在车上有多少人？5、二年（4）班有55个同学参加体育活动，打球的15人，跳绳的18人，剩下踢毽子的有多少人？6、有三根彩带，第一根长3米，第二根长5米，第三根的长度和前两根的总和同样长，这三根彩带一共长多少米？7、青蛙从9米的井底上跳，每跳3米要用5分，然后停2分，问青蛙从井底爬到井口要用多长时间？8、小猫、小狗和小兔各有一些苹果。 小猫说：“我比小兔少3个”。 小兔说：“小狗比我多5个”。想一想：（ ）苹果最多，（ ）苹果最少。第七单元 认识图形一、概念、定义1、角的定义 从一点引出两条射线所组成的图形叫做角。生活中处处有角。如街道上十字路口、人行横道标志线、路边建筑、标志牌及交警所作的手势等，都存在着角。2、角的特点 角的顶点是尖的，两条边是直的。3、角的各部分名称、表示方法。 角用符号“”表示；直角通常用符号“”表示。角有一个顶点、两条边。4、角的大小的比较角的两边张口越大，角越大。因此，比较角的大小时，只能看角的两边张口的大小，不能看角的两边的长短，角的大小与边的长短无关。比较角的大小时，角的大小区别比较明显时可以直接判断哪个角大，哪个角小；不容易比出的，可以用一个折好的角比一比来判断角的大小；还可以用重叠的方法把两个角的顶点对齐，一条边也对齐，比一比哪个角大。5、认识直角、锐角和钝角 三角尺上最大的角就是直角。 比直角小的角，一般是锐角。 比直角大，比平角小的角，是钝角。要判断一个角是直角、锐角或钝角，可以用三角尺上的直角比一比。和三角尺上的直角相等，就是直角；比直角小的，就是锐角；比直角大的，一般是钝角。6、长方形和正方形各条边的名称 通常把长方形较长的边叫做长，较短的边叫做宽。正方形的四条边都叫做边。7、长方形、正方形和平行四边形的特征 长方形的对边相等，四个角都是直角。 正方形的四条边都相等，四个角都是直角。平行四边形的对边相等，四个角不一定是直角。8、长方形和正方形之间的联系 长方形的特征正方形有具备，所以正方形是特殊的长方形。二、填空 1、一个角有（ ）个顶点，（ ）条边。 2、三角尺上最大是（ ）角，比这个角小的角是（ ）角，比这个角大的角是（ ）角。 3、三角尺上有（ ）个直角，（ ）个锐角。 4、长方形的对边（ ），四个角都是（ ）角。 正方形的四条边都（ ），四个角都是（ ）角。 5、长方形可以拉成（ ）形。 6、一张长9厘米、宽5厘米的长方形纸，折成一个最大的正方形，正方形的边长应是（ ）厘米。三、判断对错 1、角的边越长，这个角就越大。 （ ） 2、五角星有5个角。 （ ） 3、平行四边形每个角相等。 （ ） 4、所有的直角都相等。 （ ） 5、门的面是正方形。 （ ） 6、一张长方形的纸剪去一个角，还剩3个角。 （ ） 7、三角板上的角都是直角。 （ ） 8、所有的四边形都是正方形。 （ ） 9、锐角比钝角大。 （ ） 10、从一个点起，用尺子向不同的方向画两条射线，就画成一个角。 （ ）四、趣味数学1、下列图形各有几条线段？几个角？ 有（ ）条 有（ ）条 有（ ）个角 有（ ）个角 2、数一数，下图中一共有（ ）个正方形。 有（ ）正方形。 3、下图是猴子搭的积木，数一数，一共有（ ）个长方体。 4、数一数，下图中一共有几个正方体？(1)、有（ ）个正方体(2)、 有（ ）个正方体5、下图中一共有（ ）个三角形。6、下图中一共有（ ）个平行四边形。7、+=18 +=32=（ ）8、每两棵树之间的距离是5米，小红从第一棵树跑到第七棵树，一共跑了（ ）米。9、按要求在图中画一条线。 增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角第八单元 加与减（二）一、概念、定义1、三位数连加的计算方法 三位数连加，可以根据数目特点，采用分解数或凑整十、整百数的方法逐步口算出得数。也可以用竖式进行计算。 用竖式计算三位数连加时，可以用两个竖式从左往右依次计算，也可以用一个竖式计算，计算的时候也要把相同数位对齐，从个位加起，但会出现某一位上的数相加满二十的情况。因此，计算时，哪一位上的数相加满几十，就向前一位进几。 三位数连加，数目比较大，一定要养成验算的好习惯。验算时，可以用调换加数的位置再加一遍的方法；也可以只用原来的竖式，把相同数位上的数从下到上再加一遍。2、三位数连减的计算方法 三位数连减，可以从左往右依次计算，也可以先把两个减数加起来，再从被减数了减去两个减数的和。 计算连减时，如果两个减数加起来的和等于整十、整百、整千数，也可以先把两个减数加起来，再从被减数里减去两个减数的和，这样计算比较简便，但也要注意小括号的使用。3、三位数加减混合计算的方法 在一个加减混合运算的算式里，没有括号的，要从左往右依次计算；有括号的，要先算小括号里面的。 三位数加减混合计算时，能口算的可以口算，不能口算的可以列竖式计算。二、口算300+800 430+200 7200+800 680-60840-400 1200-600 730+70 550+3501000-600 680+200 450+300 900+3001900-800 1700-600 400+800 1200-2001000+700 1700-300 1800-600 1300+700620+500 1220-120 850+200 1500-300300+200+500 400+200+600 700+100+9001200-500-600 1000-800-20 1700-900-600300+700+500 1500-（55+450） 20+（240-40）188-80+100 1400+400-700 90+300+100三、列竖式，我最棒123+245+317 405+216+158 900-145-3161000-476-213 756-298-317 824-（315+246）517+263-308 632-45+276 1002-789+114四、列式计算，我能行 1、215加上167的和，再加上325得多少？ 2、863减去219与381的和，得多少？ 3、999减去528的差再减275得多少？ 4、415加上256的和减189得多少？ 5、从500里减去8与9的积，差是多少？ 6、180加上63与7的商，和是多少？五、趣味数学1、填空：（1）被减数比减数多18，差是（ ）。（2）苹果比香蕉多，桃子比香蕉少，苹果一定比桃子（ ）（3）甲数是80，比乙数少20，乙数是（ ）（4）9+9+9+3=（ ）（ ）（5）一道除法题，除数是，小明把被除数的十位数字和个位数字看颠倒了，结果除得的商是，这道题正确的被除数是（）。2、在里填上合适的数。 - - 1 4 1 5 3- - 2 3 7 8 8 + 3 4 - 7 4 1 7 3- + 9 5 7 83、我会解决问题 （1）小军有32张贴画，如果给小丽8张，他们两个人的贴画就一样多。小丽原来有多少张贴画？（2） 13个小朋友玩“老鹰抓小鸡”的游戏，已经抓住了5只“小鸡”，还有几只没抓住？（3） 天色已晚，妈妈叫小明打开房间电灯，可淘气的小明一连拉了9下开关。请你说说这时灯是亮还是不亮？拉20下呢？拉100下呢？（4）李老师带有60元钱，正好买一个足球和两个排球。如果只买两个排球 ，还剩28元。一个足球多少钱？一个排球多少钱？（5）大林比小林多做15道口算题，小明比小林多做6道口算题，大林比小明多做几道口算题？（6）小花今年6岁，爸爸对小花说：“你长到10岁的时候，我正好40岁。”爸爸今年多少岁？（7）动物园里有只长颈鹿，它的年龄数是用最大的两位数减去最小的两位数，再减去最大的一位数后所得的数。这只长颈鹿有多少岁？（8）花花家买一把椅子花了168元，买一张桌子比椅子多花282元，花花家买这一套桌椅共花多少元？（9）文化剧场楼下有425个座位，楼上比楼下少185个座位，文化剧场一共有多少个座位？（10）一个四位数是由从小到大的连续数字组成的，这四个数字的和是26，这个四位数最小是多少？第九单元 统计一、概念、定义1、条形统计图的特点 条形统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条。 条形统计图是用直条的高矮或长短表示数量的多少，直条高或长表示数量多，直条矮或短表示商量少。从条形统计图里能够直观地看出数量的多少，使人影响深刻。条形统计图有纵式的，也有横式的。要看懂条形统计图，首先必须搞清图中横着看表示什么，竖着看表示什么。纵式条形统计图横着看表示的是要统计的数据的种类或项目名称，竖着看，表示的是各种数量；横式条形统计图恰好相反，竖着看表示的是要统计的数据的种类或项目名称，横着看，表示的是各种数量； 2、统计表的特点 用统计表呈现数据，简单明了，使人一看一目了然。 统计表也有横式的和纵式的两种。横式统计表第一行表示要统计的种类和项目名称，第二行表示各种数量。纵式统计表第一列表示要统计的种类和项目名称，第二列表示各种数量。二、口算35+8 273 38-9 639 30+1563+7 25+8 36+9 48+5 22+956+6 74+9 8+63 45+25 33+4470-43 29-16 52-28 91-19 23-734-15 62-33 21-15 67-9 56-2824 5+36 64-40 79-9 35763 305 123 49 32877 75 819 45 36 6195 134 426= 408 9966+45 23+78 100-39 54-4867-23 57+33 81-94 69-19246+18 11-205 306+