八年级物理上学期9月月考试卷含解析-苏科版1.doc

2015-2016学年江苏省连云港市东海县六校联考八年级（上）月考物理试卷（9月份）一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1下列关于声现象的说法中，错误的是（）A真空不能传声B15时空气中的声速是340m/sC声音在固体中比在空气中传播得慢D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声2通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A临街的房屋安装隔音玻璃B学校附近禁止汽车鸣笛C在高噪声环境下工作的人戴耳罩D在城市道路旁安装隔声板3下列事例中，没有利用超声波的是（）A蝙蝠利用声波导航B用声呐探测海深C用B超做体检D用听诊器检查身体4如图所示，中国海事第一舰“海巡01”被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员根据以上信息，下列说法中错误的是（）A声波具有能量B强声设备发出的声波是次声波C护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度5从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（）A震耳欲聋声音的响度很大B隔墙有耳声音的传播可以不需要介质C掩耳盗铃固体可以传声D耳熟能详声音的传播速度很大6如图所示温度计示数为8的是（）ABCD7小王和小李去看医生，医生先测出小王体温38.2，后测出小李体温38.5，没有甩就将体温计放到旁边，小王才学温度计，趁医生询问小李时直接将体温计放到腋下测自己的体温，他测出来的自己的体温是（）A38.2B38.5C76.7D都有可能8医用水银温度计使用卮的消毒方法是（）A放在酒精灯的火焰上烤B放在沸水中煮C用清水冲洗D用医用酒精擦拭9下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）A将湿衣服晾在通风向阳处B将湿手伸到干手器下方吹C将新鲜的黄瓜装入塑料袋D将新收获的玉米摊开晾晒10医生在发烧病人身上擦拭酒精溶液，可以达到降低体温的效果他的依据是（）A酒精熔化时吸热B酒精液化时吸热C酒精汽化时吸热D酒精升华时吸热11会堂、剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是因为（）A增强声音的响度B增强声波的反射C减弱声音的反射D装饰得美观12两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比（）A在阴凉处的那盆水的温度高B两盆水温度一样高C在阳光下的那盆水的温度高D无法确定二、填空题（本题共13小题，每空1分，共28分）13“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的；琴声是通过传播到现场观众耳中的14“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的，只是阻止声音进入自己的耳朵15 如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到提示音，这说明16如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生产生笛声用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的17温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是的（选填“相同”或“不同”）如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的不同，同时还可以根据声音的来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）18地震时产生的（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命由于它的破坏性大，并且它的频率低于Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源19噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在减弱噪声20（1）温度是表示物体的物理量（2）如图为体温表的一部分，它的示数是，分度值是21雪糕是大家都喜爱吃的冷饮夏天当我们吃雪糕时撕下包装纸会发现冒“白气”，实际上“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷（填物态变化名称）而形成的根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是如图中的22今年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的，就加快了从周围物体热量，从而达到降温的目的23如图所示，游泳后上岸会感到冷，是因为在珠穆朗玛峰上，水沸腾时的温度只有72，是因为高山上的低，所以水的沸点低24C调中1的频率为300Hz，小提琴发这个音时，琴弦每秒钟振动次；如果琴弦每秒振动500次，那么此琴弦发声的音调更（填“高”或“低”）25如图所示是电冰箱工作原理图电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边氟利昂是一种既容易，又容易的物质（填物态变化的名称）工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并（“吸热”或“放热”），这些热被周围空气带走冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化（“吸热”或“放热”），使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度三、解答题（每空两分，共48分）26下面是一组有关声的实验，请正确作答（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究A声音产生的原因； B决定音调的因素；C声音能否在空气中传播；D声音传播是否需要时间（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的越大，声音的响度越大（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的有关27在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲示，根据实验数据作出的“温度时间”图象如图乙示（1）实验中所用温度计是根据液体的规律制成的（2）从图乙可知实验测得水的沸点是，说明此时实验室中的大气压（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压（3）水在沸腾过程中，温度将（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气（填写物态变化名称）而产生的28小敏想将棉花、硬纸板、泡沫塑料等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机（1）在本实验中适合做声源的是你认为另一种器材不适合做声源的原因是（2）小敏调整好声源的音量后，将其放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，她设想下面两种方案，你认为较好的是方案A：站在距离鞋盒一定距离外，比较所听到的声音的响度方案B：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离29阅读下列三篇短文，按要求完成后面提出的问题A如果把八只同样的玻璃杯盛不同深度的水，再用一根细棒依次敲打杯子，可以发现声音的与水量有关如果调节适当，可演奏出简单的曲谱，由此我们不难知道古代“编钟”的原理B蝙蝠在黑暗中能自由地飞翔，用蜡封住其耳朵，虽然把它放在明亮的房间里，仍像喝醉酒一样，一次次地碰到障碍物，后来，物理学家证实了蝙蝠能发出波，靠这种波的回声来确定目标和距离C许多年前，“马可波罗”号帆船在“火地岛”失踪（此地多火山喷发等自然灾害），经过多年的研究，揭开了“死亡之谜”，他们都是死于亚声，这是一种人耳听不到的声音，频率低于20Hz，而人的内脏的固有频率和亚声波极为相似，当二者相同时，会形成内脏的共振，严重时，把内脏振坏而使人丧生（1）请你将上面短文A、B 中和两处补上恰当的文字：（2）文中的“亚声”是指我们学过的（3）除了短文B中所填的物理量以外，声音还有两个特性：分别是和四、解答题（共1小题，满分12分）30炎热的夏天来啦!小明家买了一台电风扇站在电风扇旁，小明感觉凉爽于是他大胆猜想：是电风扇降低了室内温度为了验证猜想，他关闭了门窗，选取两支相同的温度计，进行了如下的探究实验下列步骤中有未完成的部分，请将其补充完整 【实验步骤】（1）温度计放置：将两支相同的温度计（2）温度计读取：闭合电风扇开关，稍后读取温度计示数【分析论证】两支温度计示数相同，表明吹电风扇不能降低室内温度这一现象引发了小明的思考，为什么室温没有降低，而吹电风扇却觉得凉爽呢？小明联想到液体蒸发的知识人体是通过汗液蒸发来调节体温的，人在吹电风扇时，汗液比平时蒸发得更快，所以感到凉爽为了证明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度，小明又进行了实验，他只增加一种物质，并且首先补充了一个步骤，然后重复前面实验的操作请你将下表的内容补充完整 增加物质补充步骤分析论证如果观察到，说明吹电风扇能加快蒸发吸热的速度2015-2016学年江苏省连云港市东海县六校联考八年级（上）月考物理试卷（9月份）参考答案与试题解析一、选择题（本题共12小题，每小题2分，共24分）1下列关于声现象的说法中，错误的是（）A真空不能传声B15时空气中的声速是340m/sC声音在固体中比在空气中传播得慢D喇叭发音时，放在纸盆上的纸屑在上下跳动，说明振动发声【考点】声速；声音的产生；声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，声音可以在气体、固体、液体中传播，且声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，但声音不能在真空中传播15时声音在空气中的传播速度是340m/s【解答】解：A、声音的传播需要介质，真空不能传声此选项正确，不符合题意B、15时空气中的声速是340m/s；此选项正确，不符合题意C、声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度此选项错误，符合题意D、喇叭发音时，看到纸盆上的纸屑在上下跳动，这个现象说明喇叭发声体在振动，引起纸屑的振动而跳舞此选项正确，不符合题意故选C2通常人们会从噪声的产生、传播及接收三个环节控制噪声下列措施中，属于在产生环节控制噪声的是（）A临街的房屋安装隔音玻璃B学校附近禁止汽车鸣笛C在高噪声环境下工作的人戴耳罩D在城市道路旁安装隔声板【考点】防治噪声的途径【分析】减弱噪声主要从三种途径入手，一是在声源处减弱，二是在传播过程中减弱，三是在接收处减弱根据每个选项的实际做法，分别加以分析判断【解答】解：A、房屋安装隔音玻璃是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；B、禁止汽车鸣笛是在声音的产生处减弱噪声，符合题意；C、戴耳机是为了在声音的接收处减弱噪声，不符合题意；D、在城市道路旁安装隔声板是在传播过程中减弱噪声，不符合题意；故选B3下列事例中，没有利用超声波的是（）A蝙蝠利用声波导航B用声呐探测海深C用B超做体检D用听诊器检查身体【考点】超声波与次声波【分析】超声是指振动频率高于20000Hz的声音，人耳无法听到超声，超声波既能传递信息，又能传递能量【解答】解：A、蝙蝠利用声波导航，利用了超声波传递信息，不符合题意；B、用声呐探测海深，利用了超声波传递信息，不符合题意；C、用B超做体检，利用了超声波传递信息，不符合题意；D、用听诊器检查身体，是利用了声音传递信息，不是利用超声波，超声波是人耳听不到的，符合题意故选D4如图所示，中国海事第一舰“海巡01”被派往南海、钓鱼岛等海域执行任务，“海巡01”轮配备有强声设备，可遥控定向远距离发射高达150分贝的警示音、语音等声波，主要用于对付海盗等人员根据以上信息，下列说法中错误的是（）A声波具有能量B强声设备发出的声波是次声波C护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声D声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度【考点】声与能量；响度；防治噪声的途径【分析】（1）声音既能够传递信息，又能够传递能量；（2）人耳能够听到的声音频率的范围是20Hz20000Hz，低于20Hz的叫次声波，高于20000Hz的超声波；（3）减弱噪声的途径有：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱；（4）响度指声音的强弱，是由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关【解答】解：A、声音具有能量，该选项说法正确，不符合题意；B、强声设备发出的声波高达150dB，是人耳能够听到的，而次声波人耳是听不到的，该选项说法不正确，符合题意；C、护航官兵佩戴耳罩是为了在人耳处减弱噪声，该选项说法正确，不符合题意；D、声波定向发射器的喇叭状外观可以减少声音分散，增大响度，该选项说法正确，不符合题意故选B5从物理学的角度对一下成语进行解释，正确的是（）A震耳欲聋声音的响度很大B隔墙有耳声音的传播可以不需要介质C掩耳盗铃固体可以传声D耳熟能详声音的传播速度很大【考点】响度；声音的传播条件；声速【分析】首先我们要知道各个成语的含义，然后根据我们对于声学知识的了解来作答【解答】解：A、震耳欲聋指的是声音太大了，将要把耳朵震聋了，说明声音的响度很大，所以A是正确的；B、隔墙有耳指的是隔着墙可以听到声音，说明声音可以在固体中传播，所以B是错误的；C、掩耳盗铃指的是捂住耳朵去偷铃铛，自己听不到，但别人可以听到，不能说明固体可以传声，所以C是错误的；D、耳熟能详指的是我们可以通过声音就可以知道是谁，靠的是不同人发出声音的音色不同，所以D是错误的故选A6如图所示温度计示数为8的是（）ABCD【考点】温度；温度计的使用及其读数【分析】此题首先确定温度计的零刻度线位置，然后确定分度值为1，可根据这两点读出四个选项的温度计的示数【解答】解：A、液面在零刻度以下的第二个刻度，为2，故A错误；B、液面在零刻度以上第八个刻度，为8，故B错误；C、液面在零刻度以上第十八个刻度，为18，故B错误；D、液面在零刻度以下第八个刻度，为8，故D正确故选D7小王和小李去看医生，医生先测出小王体温38.2，后测出小李体温38.5，没有甩就将体温计放到旁边，小王才学温度计，趁医生询问小李时直接将体温计放到腋下测自己的体温，他测出来的自己的体温是（）A38.2B38.5C76.7D都有可能【考点】温度【分析】体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口，在测体温时，液泡内的水银，受热体积膨胀，水银可由缩口部分上升到管内某位置，当与体温达到热平衡时，水银柱恒定当体温计离开人体后，外界气温较低，水银遇冷体积收缩，就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来，仍保持水银柱在与人体接触时所达到的高度【解答】解：小李的体温是38.5，用完后没有甩，因为体温计的特殊构造体温计的下部靠近液泡处的管颈是一个很狭窄的缩口离开人体后，水银就在狭窄的缩口部分断开，使已升入管内的部分水银退不回来再去测量小王的体温时，虽然小王的体温比小李的体温低，但是温度计的示数不能往回退，因此体温计仍然显示的是小李的温度38.5故选B8医用水银温度计使用卮的消毒方法是（）A放在酒精灯的火焰上烤B放在沸水中煮C用清水冲洗D用医用酒精擦拭【考点】体温计的使用及其读数【分析】根据医用温度计的使用规则来分析四个选项，放在酒精灯上烤和在沸水中煮，既不方便又不安全，用清水冲洗则起不到消毒作用【解答】解：由于火焰和沸水的温度较高，水银温度计中的水银体积会剧烈膨胀，造成温度计破裂，既不安全又不方便，所以A、B选项错误； 用清水冲洗起不到消毒的作用，所以C错误；D用医用酒精擦拭既方便有可以起到消毒的作用，所以D正确故选D9下列四个实例中，能够使蒸发减慢的是（）A将湿衣服晾在通风向阳处B将湿手伸到干手器下方吹C将新鲜的黄瓜装入塑料袋D将新收获的玉米摊开晾晒【考点】影响蒸发快慢的因素【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的上表面积、液体表面的空气流动速度；要减慢蒸发，可以通过降低液体的温度、减小液体的上表面积和减慢液体表面的空气流动速度；要加快蒸发，可以通过升高液体的温度、增大液体的上表面积和加快液体表面的空气流动速度【解答】解：A、把湿衣服放在通风处，加快了液体表面空气的流动，向阳，提高了液体的温度，这些措施，加快了液体的蒸发故A不合题意B、干手器下吹出的是热风，可以提高湿手上水分的温度，可以加快湿手上方的空气流动速度，会加快蒸发故B不合题意C、用塑料袋把新鲜的黄瓜装起来，黄瓜表面的空气就不流动，从而减慢蒸发；故C符合题意D、将新收获的玉米摊开，增大了物体的表面积，会加快蒸发；故D不合题意故选C10医生在发烧病人身上擦拭酒精溶液，可以达到降低体温的效果他的依据是（）A酒精熔化时吸热B酒精液化时吸热C酒精汽化时吸热D酒精升华时吸热【考点】汽化及汽化吸热的特点；熔化与熔化吸热特点；液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点【分析】酒精是液体，酒精擦在身上，变成了气体，物质由液态变成气态，是汽化过程，汽化是吸热的【解答】解：A、熔化是物质由固态变为液态的过程，医生在病人身上擦酒精溶液，是液态的不符合题意B、液化是物质由气态变为液态的过程，酒精溶液是液态的不符合题意C、汽化是物质由液态变为气态的过程，酒精溶液变为气态，是汽化现象，酒精汽化时吸热，使体温降低符合题意D、升华是物质由固态直接变为气态的过程，酒精溶液是液态的不符合题意故选C11会堂、剧院的四壁和屋顶都做成凹凸不平，或采用蜂窝状的材料，主要是因为（）A增强声音的响度B增强声波的反射C减弱声音的反射D装饰得美观【考点】回声【分析】由于会堂和剧院面积比较大，声音从舞台传出后遇到墙壁在反射回来的话，用的时间较长，回声和原声间隔的时间如果较多的话，人耳就可以把它们区分开，这样观众会听到两个声音，影响听众的收听效果【解答】解：会堂、剧院的墙壁做成凸凹不平的形状，或采用蜂窝状的材料，主要是因为声音在反射时能量会相互抵消，从而减弱声波的反射，增强听众的收听效果，故C正确故选C12两盆水里面都有没熔化的冰块，一盆放在阳光下，一盆放在阴凉处，在盆内冰块均未熔化完前，两盆水的水温相比（）A在阴凉处的那盆水的温度高B两盆水温度一样高C在阳光下的那盆水的温度高D无法确定【考点】熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点【分析】一个标准大气压下，冰水混合物的温度是0；气压相同，冰水混合物的温度相同【解答】解：无论冰水混合物放在阳光下，还是放在阴凉处，气压相同，都是冰水混合物，温度是相同故选B二、填空题（本题共13小题，每空1分，共28分）13“中国好声音”比赛现场，吉他手弹奏电吉他时不断用手指去控制琴弦长度，这样做的目的是为了改变声音的音调；琴声是通过空气传播到现场观众耳中的【考点】频率及音调的关系；声音的传播条件【分析】（1）声音是有物体振动产生的，音调的高低与发声体振动快慢有关，物体振动越快，音调就越高；（2）声音的传播是需要介质的，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播；【解答】解：吉他手弹奏电吉他时，用手指拨动琴弦使琴弦振动而发声；不断地用手指去控制琴弦长度，从而改变了琴弦振动的快慢，也就改变了声音的音调；优美的琴声是通过空气传到现场观众耳中的故答案为：音调；空气14“掩耳盗铃”是大家非常熟悉的故事，从物理学角度分析，盗贼所犯的错误是：既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵【考点】防治噪声的途径【分析】声音由物体的振动产生；声音的传播靠介质，气体、液体、固体都可作为传播声音的介质；真空不能传声【解答】解：铃声是由于铃的振动产生，“掩耳盗铃”从物理学角度分析，既没有阻止声音的产生，又没有阻断声音的传播，只是阻止声音进入自己的耳朵故答案为：传播15 如图所示，将手机置于封闭的玻璃罩内，把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，再拨打手机号码，发现手机屏幕上显示有来电，但却听不到提示音，这说明声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播【考点】声音的传播条件；电磁波的传播【分析】声音的传播需要介质，它既可以在气体中传播，也可以在固体和液体中传播，但不能在真空中传播电磁波传播不需要介质【解答】解：声音的传播需要介质，将手机置于封闭的玻璃罩内，把罩内的空气用抽气机抽走，使之成为真空，声音无法传播，所以听不到提示音；电磁波的传播不需要介质，所以手机可以接收到电磁波，手机屏幕上显示有来电故答案为：声音不能在真空中传播，电磁波可以在真空中传播16如图所示是用一根吸管做的笛子，在吸管上有五个孔，其中一个是吹孔嘴对着吹孔吹，由于吸管内空气柱发生振动产生笛声用手指按住其他不同的孔吹笛，可以听到不同的声音，这主要改变了声音的音调【考点】声音的产生；频率及音调的关系【分析】声音是由物体的振动产生的，笛子口琴等管乐器产生的声音是由内部的空气柱振动产生的，短的空气柱产生高音，长的空气柱产生低音【解答】解：吹笛子发出的声音，是由笛子内部空气柱振动产生的；用手指按住不同的孔，改变了里面空气柱的长度，从而改变了声音的音调故答案为：振动；音调17温度一定时，声波在不同介质中的传播速度是不同的（选填“相同”或“不同”）如图蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音，这是因为不同人声音的音色不同，同时还可以根据声音的响度来判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“声调”或“音色”）【考点】声音在不同介质中的传播速度；音调、响度与音色的区分【分析】（1）声音需要靠介质来传播，声音在不同介质中传播的速度是不同的，同一种介质中，温度对声音的传播速度有影响（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同（3）响度指声音的大小，跟物体的振幅、距声源的距离、分散程度有关【解答】解：（1）声音需要介质来传播，不同的介质中，声音传播的速度是不同的，一般情况下，声音在固体中传播得最快，在气体中传播的最慢；同一种介质中，温度不同时声音的传播速度也不同（2）音色反映了声音的品质和特色，不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色也就不同我们能辨别不同的人的声音是因为他们发出声音的音色不同（3）声音的响度跟发声体的振幅（振动的幅度）和距离发声体的远近有关，因此蒙住双眼的小王能根据声音的响度来判断周围同学离他的远近故答案为：不同；音色；响度18地震时产生的次声波（选填“超声波”、“次声波”或“电磁波”）对建筑物、人的平衡器官功能的破坏性很大，使人产生恶心、晕眩、旋转感等症状，严重的会造成内脏出血破裂，危及生命由于它的破坏性大，并且它的频率低于20Hz，人耳却无法直接听到，所以要尽量远离地震源【考点】超声波与次声波；人耳感知声音的过程及听到声音的条件【分析】人耳的听觉范围是有限的，只能听到20Hz到20000Hz的声音次声是指低于20Hz的声音，人耳听不到次声结合题目中的具体实例，进行判断【解答】解：地震可以产生能量很大的次声，这种声音对人体危害极大，而且由于人无法直接听到，所以一旦受到伤害，后果就很严重故答案为：次声波，2019噪声已经成为严重污染源，极大地阻碍了人们生活质量的提高防噪已成为日常课题“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声，而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声【考点】防治噪声的途径【分析】解决此题要知道减弱噪声的途径有三种：在声源处减弱噪声；阻断噪声的传播；在人耳处减弱噪声【解答】解：“轻手轻脚过楼道”是在声源处减弱噪声；而用空心砖砌墙则是在传播过程中减弱噪声故答案为：声源处；传播途中20（1）温度是表示物体冷热程度的物理量（2）如图为体温表的一部分，它的示数是37.8，分度值是0.1【考点】温度；体温计的使用及其读数【分析】（1）温度是描述物体冷热程度的物理量（2）温度的测量用温度计，测量体温的是体温计读取体温计的示数时，先要明确体温计的分度值，视线与刻线垂直【解答】解：（1）物体的冷热程度用温度表示，所以温度是比较物体冷热程度的物理量（2）由图知，体温计的分度值为0.1，此时的温度为37.8故答案为：（1）冷热程度；（2）37.8；0.121雪糕是大家都喜爱吃的冷饮夏天当我们吃雪糕时撕下包装纸会发现冒“白气”，实际上“白气”是雪糕周围空气中的水蒸气遇冷液化（填物态变化名称）而形成的根据你的观察，雪糕冒出的“白气”符合实际的是如图中的乙【考点】液化及液化现象；密度的大小比较；与密度有关的物理现象【分析】解答此题要知道物体由气态变为液态的过程叫液化，“白气”是由于水蒸气遇冷液化形成的，知道水的密度大于空气的密度，根据物质前后的物态判断物态变化【解答】解：周围空气中的水蒸气遇到冷的雪糕时会发生液化现象，变成液态小液滴，即白气；因为雪糕周围的白气是空气中的水蒸气遇冷液化成的许多小水珠，水珠的密度大于空气的密度，所以，小水珠会下沉；故图中的乙符合题意；故答案为：液化，乙22今年“5.18”海交会上有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的蒸发（或汽化），就加快了从周围物体吸收热量，从而达到降温的目的【考点】蒸发及其现象；汽化及汽化吸热的特点；影响蒸发快慢的因素【分析】影响蒸发快慢的因素有：液体的温度、液体的表面积和液体表面的空气流动速度；要加热蒸发，可以升高液体的温度、增大液体的表面积和加快液体表面的空气流动速度；蒸发是汽化的一种，汽化要吸热【解答】解：喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气的流动速度，从而加快了水分的蒸发；蒸发要从周围物体中吸收热量，从而起到降温的目的故答案为：蒸发（汽化）；吸收23如图所示，游泳后上岸会感到冷，是因为蒸发吸热有致冷作用在珠穆朗玛峰上，水沸腾时的温度只有72，是因为高山上的气压低，所以水的沸点低【考点】汽化及汽化吸热的特点；沸点及沸点与气压的关系【分析】蒸发在任何温度下都能进行，蒸发吸热液体的沸点跟气压的大小有关，气压增大，沸点升高；气压减小，沸点降低【解答】解：游泳后上岸，水蒸发时要从皮肤上吸收热量，皮肤的温度降低，因此有致冷的作用液体的沸点随着表面气压的增大而升高，随气压减小而降低故答案为：蒸发吸热有致冷作用、气压24C调中1的频率为300Hz，小提琴发这个音时，琴弦每秒钟振动300次；如果琴弦每秒振动500次，那么此琴弦发声的音调更高（填“高”或“低”）【考点】频率及音调的关系【分析】频率是物体在1s内振动的次数音调跟物体的振动频率有关，频率越高，音调越高【解答】解：C调中1的频率为300Hz，表示琴弦每秒钟振动300次，如果琴弦每秒振动500次，那么它的振动频率为500Hz，500Hz大于300Hz，那么此琴弦发声的音调更高故答案为：300；高25如图所示是电冰箱工作原理图电冰箱工作原理是利用了一种叫氟利昂的物质作为热的“搬运工”，把冰箱冷冻室里的“热”搬运到冰箱外边氟利昂是一种既容易汽化，又容易液化的物质（填物态变化的名称）工作时，电动压缩机将氟利昂蒸气压缩并把它压入冰箱的冷凝管里，在这里蒸气变成液体并放热（“吸热”或“放热”），这些热被周围空气带走冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化吸热（“吸热”或“放热”），使冰箱内温度降低，生成的蒸气又被压缩机抽走，压入冷凝器，再液化并把从冰箱内带出来的热放出氟利昂这样循环流动，冰箱冷冻室里就可以保持相当低的温度【考点】汽化及汽化吸热的特点；液化及液化现象【分析】冰箱的原理既是利用氟利昂一类的物质，容易汽化和液化，汽化要吸热而液化要放热，从而将冰箱内部的热量搬运到冰箱的外部，起到制冷的目的【解答】解：氟利昂是一种既容易汽化又容易液化的物质；工作时电动压缩机使氟利昂蒸气压缩而液化，压入冰箱外的冷凝器管里将热量放出；冷凝器里的液态氟利昂，经过一段很细的毛细管进入冰箱内冷冻室的管子里，在这里迅速汽化，从冰箱的内部吸收热量，是冰箱内部的温度降低故答案为：汽化、液化、放热、吸热三、解答题（每空两分，共48分）26下面是一组有关声的实验，请正确作答（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究AA声音产生的原因； B决定音调的因素；C声音能否在空气中传播；D声音传播是否需要时间（2）如图乙，将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐降低，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：声音不能在真空中传播（3）如图丙，小明有节奏地敲击鼓面，鼓面发出低沉的咚咚声用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度变大（填：变大、变小或不变），表明鼓面振动的振幅越大，声音的响度越大（4）如图丁，将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，就可听到钢尺振动发出的声音逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变小，（填：大或小），发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的频率有关【考点】声音的综合利用【分析】（1）声音是由物体的振动产生的，声音的传播依靠介质，声音不能在真空中传播；（2）音调指声音的高低，由物体振动的频率决定的，响度指声音的强弱，由物体振动的振幅决定的，还与距离发声体的远近有关【解答】解：（1）如图甲，将一只正在发声的音叉触及面颊有震感，该实验是用来探究声音的产生，声音是由物体的振动产生的（2）将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，再把瓶内的空气逐渐的抽出，声音逐降低，若瓶内已抽成真空，将听不到声音，说明：声音不能在真空中传播（3）用更大的力敲击鼓面，听到的声音变大，同时看到小纸片跳动的幅度变大，表明鼓面振动的振幅越大，声音的响度越大（4）逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，用同样的力拨动钢尺，发现钢尺振动的频率逐渐变小，发出声音的音调逐渐变低，这表明声音的音调与发声体振动的频率有关故答案为：（1）A；（2）降低；声音不能在真空中传播；（3）变大；振幅；（4）小；频率27在做“探究水的沸腾”实验中，小华使用的实验装置如图甲示，根据实验数据作出的“温度时间”图象如图乙示（1）实验中所用温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的（2）从图乙可知实验测得水的沸点是97，说明此时实验室中的大气压小于（选填“小于”、“大于”或“等于”）1标准大气压（3）水在沸腾过程中，温度将不变（选填“升高”、“降低”或“不变”），并看到有“白气”不断从烧杯中冒出，这些“白气”是由于水蒸气液化（填写物态变化名称）而产生的【考点】探究水的沸腾实验；液体温度计的构造与工作原理；沸点及沸点与气压的关系；液化及液化现象【分析】（1）要解决此题，需要掌握温度计的制作原理，知道液体温度计是根据液体热胀冷缩的规律制成的（2）要掌握沸点的概念，知道液体沸腾时温度叫做沸点同时要掌握沸点与气压之间的关系，知道气压越高，沸点越高，气压越低，沸点越低（3）掌握液体沸腾时的特点：吸热，但温度保持不变掌握液化的概念：由气态变为气态的过程，此过程需要放热【解答】解：（1）实验室中常用的温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的故答案为：热胀冷缩（2）由图知，当水的温度达到97时，温度不再变化，说明此时是水的沸腾过程，沸点是97沸点低于标准大气压下的沸点，所以实验室中的大气压小于1标准大气压故答案为：97；小于（3）水在沸腾过程中，温度保持不变我们看到的“白气”是由大量小水珠组成的，这些小水珠是由水蒸气遇冷液化而来的故答案为：不变；液化28小敏想将棉花、硬纸板、泡沫塑料等材料分别装入鞋盒，以比较它们的隔声性能，除了待检测的材料外，能找到的可作为声源的器材有：音叉、手机（1）在本实验中适合做声源的是手机你认为另一种器材不适合做声源的原因是音叉（2）小敏调整好声源的音量后，将其放在鞋盒内，在其四周塞满待测材料，她设想下面两种方案，你认为较好的是B方案A：站在距离鞋盒一定距离外，比较所听到的声音的响度方案B：一边听声音，一边向后退，直到听不到声音为止，比较此处到鞋盒的距离【考点】响度【分析】（1）解决此题要知道实验声源应该选择声音稳定，有节奏的声音；（2）实验方案中要能直观的比较，靠听到声音的响度来直观感觉不恰当，而测量听不到声音的距离较为直观，具有可靠性【解答】解：（1）手机