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2016-2017学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校八年级（上）月考物理试卷（9月份）
一、选择题（每题2分，共24分）选择题答题卡（请将正确答案填入相应题号下面）
1．有一长100m的空钢管，甲同学在一端敲钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）次响声．
A．一次响声 B．两次响声 C．三次响声 D．四次响声
2．下面关于音调和响度的说法中正确的是（ ）
A．音调高就是响度大
B．音调低就是响度小
C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低
3．让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（ ）
A．它们声音的高低的不同 B．它们的音调不同
C．它们的响度不同 D．它们的音色不同
4．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
5．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（ ）
A．改变响度 B．改变音调
C．改变音色 D．减小声音的分散
6．若在月球上敲击大鼓，可能出现有情况是（ ）
A．鼓面不振动，听不到声音 B．鼓面振动，能听到声音
C．鼓面不振动，但能听到声音 D．鼓面振动，但听不到声音
7．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ）
A．音调低，响度大 B．音调低，响度小
C．音调高，响度大 D．音调高，响度小
8．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．建筑工地上噪声大的工作要限时
B．市区里种草植树
C．戴上防噪声的耳塞
D．市区内汽车喇叭禁鸣
9．下列几种物质中，不属于液态的是（ ）
A．冬天，地上形成的霜
B．舞台上的“白雾”
C．烧水时，壶嘴冒出的白气
D．火山喷发时岩石变成岩浆从地壳内喷出
10．如图是目前倡导使用的新型建筑材料﹣﹣空心水泥砖，以下说法错误的是（ ）
A．做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源
B．空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温
C．空心砖可以减小噪声污染
D．空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑
11．如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）
A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度
C．估算发声音叉的质量 D．判断声音的传播速度
12．用一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果当时气温是35℃，那么体温计的示数为（ ）
A．38℃ B．37℃ C．36.5℃ D．35℃
13．如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知噪声的波形是哪幅图（ ）
A． B． C． D．
二、填空题（每空1分，共28分）
14．声音是靠物体的 产生的，声音能在 、 、 物质中传播，但不能在 中传播．
15．声音是一种波，叫 ，声音有能量，叫 ．
16．人耳听不到 Hz以上的声波和 Hz以下的声波；超声波具有 、 、
等特点，因此在很多方面都有应用．
17．控制噪声的主要途径有（1） （2） （3） ．
18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 ，说明声音具有 ．
19．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 （填“响度”或“音调”）．正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了．他是根据声音的 判断是小刚在喊他．
20．一支读数是37.2℃的体温表，不经甩过，先后测甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.8℃和38.2℃，则温度计的读数甲为 ，乙为 ．
21．用大小不同的力敲音叉，发声的 （选填“响度”或“音调”）不同．敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的 越来越小．
22．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 ，而响度比蚊子 ．
23．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的 大，快划比慢划的声音的 高．
24．从物理学角度看，乐音的振动具有一定的 ，而噪声的振动是 ．
三、实验与探究题（每空2分、共40分）
25．在研究有关声音的问题时，有以下几个实验：
（1）放在钟罩内的闹钟正在响玲，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
（2）把一些纸屑放在正在发声喇叭的纸盆上，看到纸屑在纸盆上不断跳动．
（3）吹号时，乐手按下和松开按键便会发出不同的声音．
（4）用相同的力用硬纸片分别拨木梳的粗齿和细齿，听声音的不同．
请你说明它们分别是研究什么内容的．
26．关于温度计，请你填写以下空格．
（1）温度计是根据液体的 的性质制成的．
（2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为 ℃和 ℃．
（3）下表是几种物质的凝固点和沸点．
物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣38.8
357
酒精
﹣117
78.5
水
0
100
①南极的最低温度为﹣88.3℃，应选用 温度计来测量南极气温，因为 ；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用 温度计来测量沸水温度，因为 ．
27．如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 ．
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听 到的声音就大些．这一实验现象表明 ．
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 ．
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声．理由是： ．
28．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 ．
29．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第 次钢尺振动得快，它的音调 （填“高”或“低”），这说明音调与 有关．
四、阅读探究与计算题（每题4分，共8分）
30．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？
31．利用声纳技术测量某处海洋的深度，当声音发出6s后收到回声，则该处海水深多少？（声音在海水中的传播速度为1500m/s）
2016-2017学年江苏省连云港市东海县晶都双语学校八年级（上）月考物理试卷（9月份）
参考答案与试题解析
一、选择题（每题2分，共24分）选择题答题卡（请将正确答案填入相应题号下面）
1．有一长100m的空钢管，甲同学在一端敲钢管一下，乙同学在钢管的另一端可以听到（ ）次响声．
A．一次响声 B．两次响声 C．三次响声 D．四次响声
【考点】声音在不同介质中的传播速度．
【分析】解决此题要知道声音是由物体的振动产生的；声音的传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度是不同的，在固体中的传播速度最快，液体中的传播速度稍慢，在气体中的传播速度最慢．
【解答】解：
由于声音在不同的介质中传播的快慢不同，所以到达人耳的时间不同，故听到两次响声，一次是钢管传播的，一次是空气传播的．因为声音在固体中的传播速度大于在气体中的传播速度，所以通过钢管传播的声音最先到达人耳．
故选B．
2．下面关于音调和响度的说法中正确的是（ ）
A．音调高就是响度大
B．音调低就是响度小
C．“高声大叫”中的“高”实际是指响度大
D．“低声细语”中的“低”实际是指音调低
【考点】音调；响度．
【分析】物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调，音色反映了声音的品质与特色．声音的三个特征分别就是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
【解答】解：A、音调高说明振动频率快；响度大说明振幅大；影响音调和响度的因素各不相同；故音调高响度不一定大；故A错误；
B、音调高说明振动频率快；响度大说明振幅大；影响音调和响度的因素各不相同；故音调低响度不一定小；故B错误；
C、“高声大叫”中的“高”实际是指声音的响度大；故C正确；
D、“低声细语”中的“低”实际是指声音的响度小；故D错误；
故选C．
3．让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，这是依据（ ）
A．它们声音的高低的不同 B．它们的音调不同
C．它们的响度不同 D．它们的音色不同
【考点】音色．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
【解答】解：让钢琴和手风琴都发出C调的“do”，故其音调（声音的高低）相同，响度也可能相同；我们能区分开是钢琴还是手风琴的声音，是因为其声音的音色不同的缘故；故ABC错误，D正确；
故选D．
4．在演示声音是由物体的振动产生的实验中（如图），将正在发声的音叉紧靠悬线下的泡沫塑料球，球被多次弹开．在此实验中，泡沫塑料球的作用是（ ）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．使音叉的振动时间延长
C．将音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波多次反射，形成回声
【考点】声音的产生．
【分析】声音是由物体振动产生的．但这种振动往往不易观察，需要将实验效果进行“放大”．“转换法”是中学物理中一种重要的研究方法，可以借助某些物体的特性来研究看不到或不易观察到物质，形象直观．据此判断．
【解答】解：正在发声的音叉与不发声的音叉的区别在于：正在发声的音叉在振动，而不发声的音叉没有振动；
由于音叉振动的幅度过小，人眼无法直接观察和区分，所以用“转换法”将这个实验效果进行放大；
当把悬挂的泡沫塑料球紧靠在正在发声的音叉上时，音叉的振动将泡沫塑料球弹开，即把音叉的微小振动放大成泡沫塑料球的振动．以便于观察和进一步的研究；
故选C．
5．关于扩音机的作用，下列说法中正确的是（ ）
A．改变响度 B．改变音调
C．改变音色 D．减小声音的分散
【考点】响度．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性．
【解答】解：扩音机可以使声音增强，即增大了声音的响度；而声音的音调和音色不会变化；
故BCD错误；A正确；
故选A．
6．若在月球上敲击大鼓，可能出现有情况是（ ）
A．鼓面不振动，听不到声音 B．鼓面振动，能听到声音
C．鼓面不振动，但能听到声音 D．鼓面振动，但听不到声音
【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】声音是由物体的振动产生的，声音的传播需要介质．
【解答】解：若在月球上敲击大鼓，则鼓面是振动的，由于月球上没有传播声音的介质，所以听不到声音．
故选：D．
7．男低音独唱时由女高音轻声伴唱，则男低音比女高音（ ）
A．音调低，响度大 B．音调低，响度小
C．音调高，响度大 D．音调高，响度小
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色．音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的感觉特性．
【解答】解：因为音调是指声音的高低，所以男低音比女高音音调低．
男低音独唱时由女高音轻声伴唱，这里的“轻声伴唱”是指声音小；因为响度是指声音的大小，所以说男低音比女高音响度大．
故选A．
8．以下减小噪声的措施中，属于在传播过程中减弱的是（ ）
A．建筑工地上噪声大的工作要限时
B．市区里种草植树
C．戴上防噪声的耳塞
D．市区内汽车喇叭禁鸣
【考点】防治噪声的途径．
【分析】解决此题要结合防治噪声的途径进行分析，知道在噪声的传播过程中也可以减弱噪声．
【解答】解：A、限制建筑工地的工作时间是从噪声的产生处减弱噪声，故A不符合题意；
B、种草植树可以在噪声的传播过程中减弱噪声，故B符合题意；
C、戴上防噪声的耳塞可以在噪声的接受处减弱噪声，故C不符合题意；
D、市区内汽车喇叭禁鸣是在噪声的产生处减弱噪声，故D不符合题意；
故选：B．
9．下列几种物质中，不属于液态的是（ ）
A．冬天，地上形成的霜
B．舞台上的“白雾”
C．烧水时，壶嘴冒出的白气
D．火山喷发时岩石变成岩浆从地壳内喷出
【考点】液化及液化现象．
【分析】（1）物体由固态变为液态的过程叫熔化；物体由液态变为固态的过程叫凝固；
（2）物体由气态变为液态的过程叫液化；物体由液态变为气态的过程叫汽化
（3）物体由固态直接变为气态的过程叫升华；物体由气态直接变为固态的过程叫凝华．
【解答】解：A、冬天早晨地上出现的霜是水蒸气直接变成固态的霜，是固态，故A符合题意；
B、舞台上的“白雾”是空气中的水蒸气遇冷液化成的小水珠，是液态，故B不符合题意；
C、烧水时，壶嘴冒出的白气是水蒸气遇冷液化成的小水珠，是液态，故C不符合题意；
D、火山喷发时岩石变成岩浆从地壳内喷出，是固态的岩石变成液态的岩浆，是液态，故D不符合题意．
故选A．
10．如图是目前倡导使用的新型建筑材料﹣﹣空心水泥砖，以下说法错误的是（ ）
A．做成空心，可以减少水泥与砂石用量，节约资源
B．空心砖做成的房子冬暖夏凉，可以保温
C．空心砖可以减小噪声污染
D．空心砖承受压力小，不适宜用于高层建筑
【考点】有利于节约能源的措施；压强．
【分析】空心砖和实心砖相比，可节省大量的土地用土和烧砖燃料，减轻运输重量；减轻制砖和砌筑时的劳动强度，加快施工进度；减轻建筑物自重，加高建筑层数，降低造价．
空心砖优点：质轻、强度高、保温、隔音降噪性能好．环保、无污染，是框架结构建筑物的理想填充材料．该砖的各项质量指标，经检验均符合国家标准．
用空心砖，因为比较轻，不会造成楼板开裂．其实，还有许多其他的隔墙材料，包括轻钢龙骨石膏板、钢丝网等，既轻，还省空间．
【解答】解：A、空心砖用的材料较少，可以节省大量资源．正确，不合题意．
B、空心砖内有大量孔隙，孔隙内充满了流动性很弱的气体，而气体是热量的不良导体，因此保温效果好．正确，不合题意．
C、空心砖存在许多细孔，声音在空心砖的表面和内部都能传播．正确，不合题意．
D、空心砖不允许用在结构承重墙体上，高层建筑都是框架、框混、框筒结构，本身没有承重砖墙，只有围护墙，所以空心砖在高层建筑广泛使用，而且是必须使用．错误，符合题意．
故选D．
11．如图所示，兰兰做有关声现象的实验时，将一个正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了（ ）
A．感受发声音叉的振动 B．体验发声音叉的温度
C．估算发声音叉的质量 D．判断声音的传播速度
【考点】声音的产生．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的．
【解答】解：当音叉发声时会振动，所以如果将正在发声的音叉贴近面颊，可以感觉到音叉的振动；
故选A．
12．用一支原来示数为38℃的体温计，未经下甩，便去测量一个正常人的体温，如果当时气温是35℃，那么体温计的示数为（ ）
A．38℃ B．37℃ C．36.5℃ D．35℃
【考点】体温计的使用及其读数．
【分析】要解答本题需掌握：体温计的正确使用方法．使用体温计前一定要把水银柱甩回玻璃泡，因为水银柱不会自动流回玻璃泡．
【解答】解：由于体温计的构造特殊，液泡上方有一缩口，体温计里面的液体未经下甩不会自动下来，用后再次使用必须用力向下甩．正常人的体温低于38℃，里面的液体只会上升不会自动下来，所以体温计的示数仍为38℃．
故选A．
13．如图所示，图中A、B、C、D是四种声音的波形图，从图形可知噪声的波形是哪幅图（ ）
A． B． C． D．
【考点】噪声及来源．
【分析】从环境保护角度凡是妨碍人们正常工作、学习和休息的声音都是噪声；从物理学角度发声体做无规则振动发出的声音是噪声．
【解答】解：∵噪声是由物体做无规则振动产生的；
∴由图可知：D图声音振动没有规则，是噪声的波形．
故选D．
二、填空题（每空1分，共28分）
14．声音是靠物体的 振动 产生的，声音能在 固体 、 液体 、 气体 物质中传播，但不能在 真空 中传播．
【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】解答此题要知道：声音是由于物体的振动而产生的；
声音的传播需要介质；
声音在真空中是不能传播的进行分析．
【解答】解：声音是由于物体的振动而产生的；声音的传播需要介质，声音能在固体、液体、气体中传播，但不能在真空中传播．
故答案为振动；固体；液体；气体；真空．
15．声音是一种波，叫 声波 ，声音有能量，叫 声能 ．
【考点】声音的传播条件；声与能量．
【分析】声音能传递信息，也能传递能量，声波传递能量的性质可以应用在很多方面．
【解答】解：声音在介质中是以波的方式传播的，声波通过介质的振动向远处传播，所以声波具有能量，叫做声能．
故答案为：声波；声能．
16．人耳听不到 20 Hz以上的声波和 20000 Hz以下的声波；超声波具有 方向性好 、 穿透力强 、
破碎能力强 等特点，因此在很多方面都有应用．
【考点】超声波与次声波．
【分析】人耳的听觉范围是20～20000Hz，低于20Hz 和高于20000Hz 的声音都是人耳听不到的，分别被称作超声波和次声波．
超声波方向性好、传播距离远，具有很强的穿透能力和破碎能力等特点．
【解答】解：人耳的听觉范围是20～20000Hz，低于20Hz 的声音属于次声波，人耳听不到．高于20000Hz 的声音叫超声波，人耳也听不到；
超声波具有方向性好、穿透力强、破碎能力强等特点．
故答案为：20；20000；方向性好；穿透力强；破碎能力强．
17．控制噪声的主要途径有（1） 在声源处减弱 （2） 在传播过程中减弱 （3） 在人耳处减弱 ．
【考点】防治噪声的途径．
【分析】根据减弱噪声的三种途径填空．
【解答】解：减弱噪声三个途径：①在声源处减弱；②在传播过程中减弱；③在人耳处减弱．
故答案为：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱．
18．将一支点燃的蜡烛放在喇叭的前方，当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在 跳动 ，说明声音具有 能量 ．
【考点】声与能量．
【分析】声音可以传递能量，根据此知识来解答．
【解答】解：当喇叭中发出较强的声音时，可以看到烛焰在跳动；
烛焰的跳动是由喇叭声引起空气的振动产生的，说明了声音可以传递能量．
故答案为：跳动；能量．
19．星期天，小明要试试自己制作的二弦琴的发声效果，需要调整琴弦的松紧程度，他这样做的目的是改变琴声的 音调 （填“响度”或“音调”）．正在这时，有位同学在楼下叫他去打球，他一听是小刚，马上答应了．他是根据声音的 音色 判断是小刚在喊他．
【考点】音调；音色．
【分析】琴声是由琴弦的振动发出声音的，琴弦越紧，音调越高，琴弦越松，音调越低；
不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同．
【解答】解：小明通过调整琴弦的松紧程度来调节音调；
不同人发出声音的音色是不同的，小明根据音色的不同判断出是小刚在喊他．
故答案为：音调；音色．
20．一支读数是37.2℃的体温表，不经甩过，先后测甲、乙两人的体温，若他们的真实体温分别是36.8℃和38.2℃，则温度计的读数甲为 37.2℃ ，乙为 38.2℃ ．
【考点】体温计的使用及其读数．
【分析】使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩几下，就用来测量体温，如果该人的体温低于体温计中的数据，则读出的数据就是前一个人的体温数据；如果该人的体温高于体温计中的数据，则读出的数据为该人的体温．
【解答】解：
使用体温计前，要先甩几下，使水银液柱回到玻璃泡中，如果不甩，就用来测量两个人的体温，测量体温是36.4℃的人时，因为使用前没有将水银柱甩下来，显示的仍然是体温计原来的示数，为37.2℃；
测量体温是38.2℃的人时，该人的体温大于体温计中的数据，温度计的示数上升，则读出的数据为此人的体温38.2℃．
故答案为：37.2℃；38.2℃．
21．用大小不同的力敲音叉，发声的 响度 （选填“响度”或“音调”）不同．敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，则是因为音叉的 振幅 越来越小．
【考点】响度与振幅的关系．
【分析】响度与声音的振幅有关，振幅越大，响度越大，振幅越小，响度越小．
【解答】解：用不同的力敲音叉，音叉振动的幅度不同，所以声音的响度不同；敲击后，音叉的声音会逐渐变弱，是因为音叉的振幅越来越小．
故答案为：响度；振幅．
22．蚊子和牛叫声的区别是：牛叫声音的音调比蚊子 低 ，而响度比蚊子 大 ．
【考点】音调、响度与音色的区分．
【分析】声音的三个特征分别是：音调、响度、音色，是从不同角度描述声音的，音调指声音的高低，由振动频率决定；响度指声音的强弱或大小，与振幅和距离有关；音色是由发声体本身决定的一个特性；物理学中把人耳能感觉到的声音的强弱称为响度，把声音的高低称为音调．
【解答】解：牛的叫声，低沉但传播得远；故牛的叫声音调低、响度大；
而蚊子的叫声，听起来比较刺耳，但传播得很近；故蚊子的叫声音调高、响度小；
故答案为：低；大．
23．用硬塑料片在梳子齿上划动可发出声音，用力划比轻轻划的声音的 响度 大，快划比慢划的声音的 音调 高．
【考点】频率及音调的关系．
【分析】声音的三个特征：音调、响度、音色．振动的频率越高，音调越高；振动的幅度越大，响度越大．
【解答】解：用硬塑料片在梳子齿上用力划，梳齿振动的幅度大，响度大，所以用力划比轻轻划的声音的响度大；
用硬塑料片在梳子齿上快划，梳齿振动的快，音调高，所以快划比慢划的声音的音调高．
故答案为：响度；音调．
24．从物理学角度看，乐音的振动具有一定的 频率 ，而噪声的振动是 无规则的 ．
【考点】噪声及来源．
【分析】从物理学角度来讲，无规律的、难听刺耳或污染环境的声音都属于噪声；从环保角度来讲，一切影响人们正常工作、休息、学习和生活的声音都属于噪声．
【解答】解：从物理学角度看，乐音的振动具有一定的频率；噪声指发声体做无规则振动时发出的声音．
故答案为：频率；无规则的．
三、实验与探究题（每空2分、共40分）
25．在研究有关声音的问题时，有以下几个实验：
（1）放在钟罩内的闹钟正在响玲，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小．
（2）把一些纸屑放在正在发声喇叭的纸盆上，看到纸屑在纸盆上不断跳动．
（3）吹号时，乐手按下和松开按键便会发出不同的声音．
（4）用相同的力用硬纸片分别拨木梳的粗齿和细齿，听声音的不同．
请你说明它们分别是研究什么内容的．
【考点】频率及音调的关系；声音的传播条件；响度与振幅的关系．
【分析】（1）声音是由物体振动产生的，当振动停止，发声也停止．声音在传播时，需要介质，即气体、液体和固体都能传播声音，真空不能传声．
（2）声音三个特性：音调、响度、音色．音调跟频率有关，频率越大，音调越高．体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低．响度跟振幅有关．音色跟材料和结构有关．
【解答】解：（1）放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽去一些后，铃声明显减小，该实验可以探究声音传播需要介质；
（2）把一些纸屑放在正在发声喇叭的纸盆上，看到纸屑在纸盆上不断跳动，说明发声喇叭的纸盆在振动，该实验探究声音是由物体振动产生的；
（3）吹号时，手指按住不同的孔，便会发出不同的声音，说明空气柱的振动频率不同，音调就不同，该实验探究音调与频率的关系；
（4）用一张硬卡片先后快拨和慢拨木梳的齿，即其振动的频率不同，故所发出的声音的音调是不同的，该实验研究音调与频率的关系．
故答案为：（1）研究声音的传播需要介质；（2）研究声音是由物体振动产生的；（3）研究声音的音调与频率的关系；（4）研究声音的音调与频率的关系．
26．关于温度计，请你填写以下空格．
（1）温度计是根据液体的 热胀冷缩 的性质制成的．
（2）如图是体温计和寒暑表的一部分，其中 甲 图是体温计，甲、乙两温度计的示数分别为 38.5 ℃和 ﹣5 ℃．
（3）下表是几种物质的凝固点和沸点．
物质
凝固点/℃
沸点/℃
水银
﹣38.8
357
酒精
﹣117
78.5
水
0
100
①南极的最低温度为﹣88.3℃，应选用 酒精 温度计来测量南极气温，因为 酒精的凝固点低于南极的最低气温 ；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用 水银 温度计来测量沸水温度，因为 水银的沸点高于沸水的温度 ．
【考点】液体温度计的构造与工作原理；体温计的使用及其读数；沸腾及沸腾条件．
【分析】（1）液体温度计是根据液体热胀冷缩的性质制成的；
（2）体温计的分度值为0.1℃，普通温度计的分度值是1℃（或﹣1℃）；
（3）液体温度计所测温度应高于温度计内液体的凝固点，低于液体的沸点．
【解答】解：（1）液体具有热胀冷缩的特性，液体温度计就是根据液体的这一特性制成的；
（2）由图可知，甲的分度值是0.1℃，乙的分度值是1℃，所以甲图是体温计；甲图的示数为38℃+5×0.1℃=38.5℃，乙图的示数是5×（﹣1℃）=﹣5℃；
（3）由表中数据可知，①南极的最低温度为﹣88.3℃，这个温度下，水银已经成固态的了，所以不能用水银温度计；此时酒精还是液态的，所以可以用酒精温度计；
②沸水的温度是100℃，酒精的沸点是78.5℃，水银的沸点是357℃，水银的沸点高于沸水的温度，所以测沸水的温度要选水银温度计．
故答案为：（1）热胀冷缩；
（2）甲；38.5；﹣5；
（3）①酒精；酒精的凝固点低于南极的最低气温；
②水银；水银的沸点高于沸水的温度．
27．如图所示，小明与小红用细棉线连接了两个纸杯，制成了一个“土电话”．
（1）他们用“土电话”能实现10m间的通话，这表明 固体（细棉线）可以传声 ．
（2）相距同样远，讲话者以同样的响度讲话，如果改用细金属丝连接土电话，则听 到的声音就大些．这一实验现象表明 细金属丝比细棉线传声效果好 ．
（3）如果在用土电话时，另一个同学用手捏住线上的某一部分，则听的一方就听不到声音了，这是由于 振动停止，发声停止 ．
（4）如果在用土电话时，线没有拉直而处于松驰状态，则听的一方通过棉线不能听到对方的讲话声．理由是： 振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动 ．
【考点】声音的传播条件．
【分析】（1）声音的传播需要介质，声音可以在固体、液体、气体中传播；
（2）用金属丝听到的声音大，说明金属丝传声效果比棉线好；
（3）（4）声音是由物体振动产生的，振动停止，发声也停止．
【解答】解：（1）细棉线是固体，能实现通话，说明固体也是传声的一种介质；
（2）因为相距同样远，且说话的响度也相同，但改用金属丝连接土电话，听到的声音大，原因是金属丝的传声性能比棉线的好；
（3）说话声引起棉线振动，棉线把这种振动由近及远的传到远方，如果用手捏住棉线的某一部分，声音在传播过程中被阻断，则振动就会停止，也就听不到声音了．
（4）如果线没有拉直，那么由于线是松软的，振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动，另一方就听不到声音．
故答案为：（1）固体（细棉线）可以传声；（2）细金属丝比细棉线传声效果好；（3）振动停止，发声停止；（4）振动会被棉线上的空隙吸收，从而无法传递振动．
28．如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明 发声体在振动 ；如图乙所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明 空气能够传播声音 ．
【考点】声音的产生；声音的传播条件．
【分析】解决此题的关键是要知道声音是由物体的振动产生的，声音的传播是需要介质的，它可以在气体中传播．
【解答】解：（1）用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起，这个现象说明发声体在振动；
（2）敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气能够传播声音（或声音可以传递能量）；
故答案为：发声体在振动，空气能够传播声音．
29．如图所示，将一把钢尺紧按在桌面上，先让一端伸出桌边短一些，拨动钢尺，听它振动发出的声音，然后一端伸出桌边长一些，再拨动钢尺，听它振动发出的声音，使钢尺两次振动幅度大致相同．比较两种情况下，第 一 次钢尺振动得快，它的音调 高 （填“高”或“低”），这说明音调与 振动的快慢 有关．
【考点】声音的产生；音调；频率及音调的关系．
【分析】音调的高低和振动的频率有关，频率越大，音调越高．
【解答】解：钢尺伸出桌边越短，振动越快，频率越高，音调越高，说明音调与振动的快慢有关．
故答案是：一；高；振动的快慢．
四、阅读探究与计算题（每题4分，共8分）
30．为什么你能听到蚊子飞来飞去发出的嗡嗡声，而听不到你来回挥动手发出的声音？
【考点】人耳感知声音的过程及听到声音的条件；超声波与次声波．
【分析】要解答本题需掌握：人的听觉范围在20赫兹到20000赫兹，低于20赫兹的是次声波，高于20000赫兹的超声波，无论次声波和超声波，人耳都听不见．
【解答】答：蚊子飞行时，翅膀振动频率较快，发出的声音在人的听觉频率范围内，
而人挥手时，手的振动频率低，是次声波，发出的声音在人的听觉频率范围以外，
所以听不见挥手声，能听见蚊子的嗡嗡声．
31．利用声纳技术测量某处海洋的深度，当声音发出6s后收到回声，则该处海水深多少？（声音在海水中的传播速度为1500m/s）
【考点】回声测距离的应用．
【分析】知道声音从海面到海底再返回海面的时间，可以求出声音从海面传到海底用的时间，又知道声速，利用速度公式求出此处的海的深度．
【解答】解：声音从海面传到海底用的时间：
t=×6s=3s，
由v=，可得
此处的海的深度：
s=vt=1500m/s×3s=4500m．
答：此处的海的深度为4500m．
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