资源描述
保护生物的多样性
教学随笔
学习内容： 第六单元第三章 保护生物的多样性
教学随笔
:
学习目标：1．能举例说明生物多样性面临的威胁及其原因。
2．学会关注我国特有的珍稀动植物。
3．能说出保护生物多样性的主要措施。
学习重点：：生物多样性面临的威胁及其原因、建立自然保护区
学习过程：
一、回顾旧知，情境引课：
1、、生物多样性有哪三个层次？
二、预习全文、自主学习，梳理疑难：
通读课文，勾画重、难点。
1.生物多样性面临哪些威胁？你知道哪些珍惜动物和植物？
2.什么叫自然保护区？自然保护区有几类？
3.保护生物多样性应从哪些方面采取措施？
4.物种的灭绝是一个 过程，但目前人为的活动大大 了物种灭绝的速度。物种一旦灭绝便不可 。
5.人们把含有保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，叫 。我国现已建成两类保护区：一是保护 的自然保护区；二是保护 的自然保护区。
6.自然保护区号称是“ ”、“ ”、“ ”。
7.保护生物多样性还可以把某些濒危物种 ，进行特殊的保护和管理；建立濒危物种的 ，以保护珍贵的遗传资源。
8、造成生物多样性面临威胁的原因有哪些?
资料1告诉我们： 。
资料2告诉我们： 。
资料3告诉我们： 。
资料4告诉我们： 。
3.我们应该怎样保护生物的多样性？列举至少4点措施。
三、知识梳理
1.生物多样性面临4个方面威胁是：
2.保护生物多样性措施有5个方面：
四、达标测评：
1、下列动植物，哪些是我国特有的珍稀物种？( )
①金丝猴② 白鳍豚 ③银杉 ④朱鹮 ⑤扬子鳄 ⑥珙桐
A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④⑤⑥
2、数千年前我国黄土高原有茂密的森林，后来成了荒山秃岭，植被减少的原因是( )
A.地壳运动频繁 B.北方寒流长期侵袭
C.长年干旱，赤地千里 D.过度开发破坏生态平衡
3、导致我国一些动物数量减少、分布区面积缩小、濒临灭绝的最重要的因素是（ ）
A．生物栖息地的破坏和丧失 B．掠夺式的开发和利用
C．环境污染 D．生物入侵
4、下列有关保护生物多样性的观念中，恰当的是( )
A.物种灭绝后，还可以再生
B.生物多样性的消失对人类自身不会产生威胁
C.引入世界各地不同的生物，以增加我国的生物多样性
D.与人类没有直接利益及关系的生物，也应该保留下来
⑴在动物和植物中，除表格中所列出的类群外，还有那些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？
⑵根据表格可知，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？
达标测评：
1、我国的植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物的种数居世界（ ）
A.第一位 B.第二位 C.第三位 D.第四位
2.现有的植物中种类最多，分布最广的是 （ ）
A.苔藓植物 B.蕨类植物 C.裸子植物 D.被子植物
3.上个世纪七十年代末，美国从我国引进野生大豆与当地品种杂交，培育出一批抗大豆萎黄病的优良品种。这是利用了 （ ）B
A.生态系统的多样性 B.基因多样性 C.远缘杂交育种法 D.染色体的多样性
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