教师研究应用答案.doc

1
单选(0.5分)
勉励教师学会做研究本质是
得分/总分
·
A.
检查理论有效性范畴
·
B.
提高教学决断力
0.50/0.50
·
C.
提职晋升
·
D.
改进课堂教学效果
2
单选(0.5分)
请判断下面研究问题哪个属于描述型研究？
得分/总分
·
A.
教师性别对低年级学生学习效果有无影响?
·
B.
如何才干协助李明学会阅读?
·
C.
单亲家庭孩子与否比双亲家庭学生学得差?
·
D.
家长们对学校课外活动筹划态度如何?
0.50/0.50
3
单选(0.5分)
请判断下面研究问题哪个属于关联型研究
得分/总分
·
A.
天才班学生上课体现与普通班学生有什么异同？
·
B.
在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎?为什么？
0.50/0.50
·
C.
如何才干协助李明学会阅读?
·
D.
各种教师合伙上课是有助于还是有碍于学生学习?
4
单选(0.5分)
如果按照对问题探究思路逻辑，咱们可以把研究提成哪三类？
得分/总分
·
A.
描述型研究-关联型研究-干预型研究
·
B.
调查研究-关联研究-干预研究
0.00/0.50
·
C.
调查研究-因果研究-实验研究
·
D.
描述型研究-有关性研究-实验研究
5
单选(0.5分)
下列说法对的是：
得分/总分
·
A.
教师做研究可以将教学经验上升为教诲理论
0.50/0.50
·
B.
教师本职工作是教学，没必要做研究
·
C.
做研究会占用教师精力，影响正常教学工作
·
D.
学校只要有几种专职教学研究教师就够了
6
单选(0.5分)
 博耶以为教学学术由哪四个某些构成？
得分/总分
·
A.
发现学术、整合学术、评价学术与教学学术
·
B.
发现学术、整合学术、应用学术与教学学术
0.50/0.50
·
C.
发现学术、分析学术、应用学术与教学学术
·
D.
建构学术、整合学术、应用学术与教学学术
7
单选(0.5分)
在”科学引导与课堂管理“案例中，主角陈教师为了验证”奖励“对于引导那些总是具备扰乱行为学生有效性，采用了诸多办法，但没有采用做法是：
得分/总分
·
A.
在无干扰状况下一方面对学生行为进行观测，以拟定对比基线
·
B.
通过一种月抽查，发现那些比较淘气学生扰乱行为减少，于是得出奖励是有效这一结论
·
C.
将物质奖励换为口头奖励，看奖励与否有效
·
D.
在初步发现奖励有效后，停止奖励，看扰乱行为与否反弹，由此进一步验证奖励有效性
0.00/0.50
8
单选(0.5分)
请判断下面研究问题哪个属于干预型研究
得分/总分
·
A.
家长们对学校课外活动筹划态度如何?
0.00/0.50
·
B.
如何才干协助李明学会阅读?
·
C.
在阅读测验上得分高学生在写作测验上与否也得高分?
·
D.
在高中课程中，哪些课程是最不受学生欢迎?为什么？
9
单选(0.5分)
为了可以更好地开展历史研究，咱们平时在读书、读报和看文章过程中会随时积累并做好笔记，下列选项中关于材料需要进行记录是？
得分/总分
·
A.
媒体/载体形态
·
B.
总页数
·
C.
出版时间
0.50/0.50
·
D.
语种
10
多选(0.5分)
如下属于教师准备做研究时必要考虑问题是：
得分/总分
·
A.
初步打算研究对象
0.13/0.50
·
B.
研究伦理问题如与否涉及到学生隐私等，与否会对学生带来伤害
0.13/0.50
·
C.
自己研究目与价值
0.13/0.50
·
D.
自己研究与教学之间关系
0.13/0.50
11
多选(0.5分)
下面哪些属于教师教学学术活动？
得分/总分
·
A.
教师参加学校教学研讨会议
0.17/0.50
·
B.
教师在学术期刊上刊登学科教学有关论文
0.17/0.50
·
C.
教师每看到一种理论或做法，都会自觉地在教学工作中实验实验
·
D.
教师在学术论坛上报告自己教学研究成果
0.17/0.50
12
多选(0.5分)
做研究如烹小鲜中谈到“试味过程”，这是规定咱们在做研究时候
得分/总分
·
A.
要熟知各种要分析数据可以解释什么，不可以阐明什么
该题无法得分/0.50
·
B.
研究过程中需要不断尝试，不断调节
该题无法得分/0.50
·
C.
多找同类研究文章，看看别人怎么做，懂得要什么，每种是什么味
·
D.
要熟知各种研究办法，它们犹如烹调手法，会影响味道
该题无法得分/0.50
13
多选(0.5分)
下列哪些研究办法可用于关联型研究？
得分/总分
·
A.
内容分析研究
0.16/0.50
·
B.
因果研究
0.16/0.50
·
C.
有关研究
·
D.
历史研究
14
多选(0.5分)
专业化教师特性是：
得分/总分
·
A.
可以依照研究论文对研究过程阐述判断研究论文结论在多大限度上可信
·
B.
可以在遇到教学问题时候依照现象和数据作出决策判断
0.16/0.50
·
C.
在所教专业上获得高学历
·
D.
可以判断别人简介经验/或研究发现与否可信
0.16/0.50
15
多选(0.5分)
在进行历史研究时候，资料收集应当注意哪些问题呢？
得分/总分
·
A.
对收集到材料要进行分类
0.17/0.50
·
B.
只看研究对象近期研究成果
·
C.
随时积累并做好记录
0.17/0.50
·
D.
尽量全面收集材料
0.17/0.50
16
判断(0.5分)
描述型研究是最基本研究，也是最简朴易做研究。
得分/总分
·
A.
0.50/0.50
·
B.
17
判断(0.5分)
教师获得改进教学思路和办法不一定要通过教学研究来达到。
得分/总分
·
A.
0.50/0.50
·
B.
18
判断(0.5分)
科学研究办法只是获得信息一种途径。
得分/总分
·
A.
·
B.
0.50/0.50
19
判断(0.5分)
好烹饪成品需要精心装盘来点缀。好研究也应当要有自己声音，而不只是简朴总结。
得分/总分
·
A.
·
B.
0.50/0.50
20
判断(0.5分)
教师在做研究时候应当从自己寻常教学工作中遇到问题出发，在选题上强调“切入点小”、“真实情境”等等。
得分/总分
·
A.
·
B.
0.50/0.50

第三讲
1、在焦点团队访谈小组抽样中,应当选取同质性群体,还是异质性群体?这取决于不同研究问题和目。同质性高群体有助于创造安全环境,异质性群体可以产生故意思交流。
2、在案例3.2中,Jones教师将研究问题分为五个子问题,逐个研究,重要是考虑什么?减少研究难度,在研究子问题过程中,逐渐找到研究问题答案
3、焦点团队访谈过程中,协调员要学会“踢皮球”方略。下列说法对的是?协调员可以将参加者提出问题抛还给提出参加者,或者让其她参加者参加思考和回答。由于协调员不是主角,而是负责协调人们有效积极参加讨论。
4、单选(0.5分) 下列关于对观测与否录像说法对的是:录像也许会使被观测者觉得压抑
5、单选(0.5分) 关于如何解释观测数据,下列说法对的是:可以依照观测者和被观测者商定原则
6、多选(0.5分) 下列状况适合使用观测进行研究是:A. 赵苑教师想看看学生在课堂上都做些什么 B. 黄玲教师想看看自己与否进行了有效教学 C. 李琦教师想看看学生在小组讨论中体现状况
7、多选(0.5分) 冯教师想就近来教学效果组织6名学生进行小组访谈,如下做法较好
是?A. 冯教师在访谈中不断强调要畅所欲言,想到什么说什么,不用有心理压力B. 冯教师先从课堂上轻松话题谈起,逐渐引导学生谈论教学效果D. 冯教师拿出纸笔,边听边记录
8、多选(0.5分) 在进行课堂观测时有诸多重要原则,下列关于课堂观测原则描述中,你以为对的是：A. 在观测中要避免想固然而过早下结论 B. 观测过程中应收集客观观测数据
9、如果您想要优化课程小组分组状况,需要理解当前小组学习状况以及人们对于当前小组构成态度,可以采用如下哪种工具进行数据分析?A. 对话关系图 B. 行为计数单(访谈或问卷调查是错)
10多选(0.5分) 在进入现场进行观测之前,观测者应当完毕工作涉及:A. 设计用来记录观测信息工具 B. 与被观测者一起规划详细观测内容 C. 与被观测者一起拟定观测规则D. 建立起与被观测者之前信任
11多选(0.5分) 在3.2案例中,Jones没有采用教诲领域习惯使用问卷调查法而是用小组访谈法来理解学生对课堂提问态度,重要考虑是什么?A. 小组访谈启发了学生对上课提问结识,对于后期开展有关研究也是一种预热和培训过程,一举两得。B. 小组访谈法(或称为焦点访谈法)可以让小学生有安全感,并且孩子年龄小,考虑问题不容易周全,集体访谈法可以让学生互相启发,说出自己潜意识观念。C. 对5-7岁孩子也不能采用个别访谈法,由于让她们单独和教师在一起,会感到很胆怯。D. 小组访谈只是要得到一某些学生某些看法就行了,不需要记录有多少人有这样想法,省事E、5-7岁学生识字有限,做问卷法不适当。除非是在课上,教师边提问解释选项,学生用投票器选取,才可以用问卷调查法。
12多选(0.5分) 教师课堂教学日记(Field notes)是一种简朴记录课堂发生事件辅助工具,适合于:B. 用于案例研究 C. 记录详细关注问题如,学生对题目解释D. 记录整体印象
13多选(0.5分) 十年前英特尔有一种教诲项目,叫“求知筹划”,教学生学会使用惯用软件解决现实生活问题,例如,用画图设计邮票,用excel电子表格软件规划旅游等。项目配套制作了学生用书,其中有一本学生日记本,规定学生必要在完毕每个活动前先在这个本子上面画出设计草图。在项目评估时候,会抽调某些培训点某些学生日记本来分析。这些学生日记本可以告诉咱们什么?B. 作为三角校验一种证据,提供了学生方信息。C. 将学生设计草图与最后设计作品进行对比,可以理解学生不好好做项目规划,是不是作品质量也受到印象。
14构造化访谈所使用提问提纲与问卷很像,也有选项,访谈人会依照回答选勾选项。之因此当面问这些问题,由提问者划勾,而不用问卷方式发送,由被访者划勾,最核心因素是:A、但愿被访者可以回答所有问题 B. 提问者可以通过交流更好地理解被访者回答C. 用当面访谈方式比用问卷对研究问题或研究对象来说更适当
15判断(0.5分) 在设计观测工具时应考虑如何记录以便(对)
16判断(0.5分) 李芳教师建议张丽教师自己对课堂录像再次进行分析,并发问卷给学生,是为了保证研究信度(错)
17判断(0.5分) 课堂研究往往需要采用各种来源数据,不只是学生成绩,尚有课堂观测,教师反思,学生问卷等,这既是要保证课堂研究效度,也是为了保证课堂研究信度。(对) 18判断(0.5分) 为了研究信效度,观测者不需要与被观测者商定观测时间和地点,应当随机选取观测时间和地点(错)
19判断(0.5分) 在设计观测工具时不用考虑观测收集数据如何使用(错)
20判断(0.5分) 张丽教师多次对自己课堂进行录像,进行分析,是为了保证研究效度。对