怎样赏析古代诗歌中的虚实结合手法市公开课一等奖百校联赛获奖课件.pptx

怎样赏析古代诗歌中虚实结合手法怎样赏析古代诗歌中虚实结合手法一、定义一、定义虚虚实实结结合合就就是是把把抽抽象象述述说说与与详详细细描描写写结结合合起起来来，或或者者是是把把眼前现实生活描写与回想、想象结合起来。眼前现实生活描写与回想、想象结合起来。二、作用二、作用虚实结合作用虚实结合作用“虚实相生虚实相生”“虚虚实实相相生生”是是指指虚虚与与实实二二者者之之间间相相互互联联络络、相相互互渗渗透透与与相相互互转转化化，以以到到达达虚虚中中有有实实、实实中中有有虚虚境境界界，从从而而大大大大丰丰富富诗诗中中意意象象，开开拓拓诗诗中中意意境境，为为读读者者提提供供辽辽阔阔审审美美空空间间，充充实实人人们们审美趣味。审美趣味。第1页三、诗词中虚实结合常见几个形式三、诗词中虚实结合常见几个形式1借助想像虚拟意境借助想像虚拟意境想想象象是是虚虚写写惯惯用用方方法法之之一一，它它有有一一定定现现实实依依据据，却却又又能能够够突破时空限制，能扩大诗词容量。突破时空限制，能扩大诗词容量。如如刘刘禹禹锡锡浪浪淘淘沙沙：“九九曲曲黄黄河河万万里里沙沙，浪浪淘淘风风簸簸自自天天涯涯。如如今今直直上上银银河河去去，同同到到牵牵牛牛织织女女家家。”诗诗人人以以浪浪漫漫想想象象结结合优美传说，把黄河汹涌澎湃写得更详细，生动，形象。合优美传说，把黄河汹涌澎湃写得更详细，生动，形象。再再如如杜杜甫甫月月夜夜：“今今夜夜鄜鄜州州月月，闺闺中中只只独独看看。遥遥怜怜小小儿儿女女，未未解解忆忆长长安安。香香雾雾云云鬟鬟湿湿，清清辉辉玉玉臂臂寒寒。何何时时倚倚虚虚幌幌，双双照照泪泪痕痕干干。”经经过过想想像像远远在在鄜鄜州州妻妻子子思思念念自自己己来来增增强强思思乡乡之之情。情。第2页2借助修辞化虚为实借助修辞化虚为实诗诗词词中中当当一一些些抽抽象象内内容容难难以以表表示示时时候候，诗诗人人经经常常不不是是空空洞洞地地抒抒情情，而而是是借借助助修修辞辞，尤尤其其是是比比喻喻手手法法化化虚虚为为实实，使使表表示示情情感易于捕捉。感易于捕捉。有有些些人人评评论论：后后主主李李煜煜“问问君君能能有有几几多多愁愁？恰恰似似一一江江春春水水向向东东流流”将将“愁愁”变变成成水水，秦秦观观“便便作作春春江江都都是是泪泪，流流不不尽尽，许许多多愁愁”将将“愁愁”变变成成随随水水而而流流去去物物，李李清清照照“只只恐恐双双溪溪舴舴艋艋舟舟，载载不不动动，许许多多愁愁”又又深深入入把把“愁愁”搬搬上上了了船船。“愁愁”是是一一个个看看不不见见也也摸摸不不着着抽抽象象感感情情。然然而而在在古古代代诗诗词词中中诗诗人人们们却却把把这这“愁愁”化化抽抽象象为为形形象象、化化无无形形为为有有形形，让让愁愁有有了了数数量量、有有了了重重量、有了长度，让我们可感、可见、可闻。量、有了长度，让我们可感、可见、可闻。第3页3借助梦境描写化虚为实借助梦境描写化虚为实当当诗诗人人情情感感在在现现实实生生活活中中难难以以尽尽情情抒抒发发时时，常常转转变变角角度度，借助梦境来深化情感，使所抒之情更深入。借助梦境来深化情感，使所抒之情更深入。如如陈陈陶陶陇陇西西行行：“誓誓扫扫匈匈奴奴不不顾顾身身，五五千千貂貂锦锦丧丧胡胡尘尘。可可怜怜无无定定河河边边骨骨，犹犹是是春春闺闺梦梦里里人人。”“”“无无定定河河边边骨骨”和和“春春闺闺梦梦里里人人”，一一边边是是现现实实，一一边边是是梦梦境境；一一边边是是悲悲伤伤凄凄凉凉枯枯骨骨，一一边边是是年年轻轻英英俊俊战战士士，虚虚实实相相对对，荣荣枯枯迥迥异异，造造成成强强烈烈艺艺术术效效果果。一一个个“可可怜怜”，一一个个“犹犹是是”，包包含含着着多多么么深深沉沉感感叹叹，凝凝聚了诗人对战死者及其家人无限同情。聚了诗人对战死者及其家人无限同情。第4页4当前之景为实，已逝之景为虚当前之景为实，已逝之景为虚已已逝逝之之景景，或或是是作作者者经经历历过过，或或是是历历史史上上发发生生过过景景象象。作作者者把把这这些些景景物物写写入入诗诗词词中中，大大多多是是经经过过与与当当前前实实景景组组成成某某种种关关系来表示诗人内心情怀。系来表示诗人内心情怀。李李煜煜虞虞美美人人中中“雕雕栏栏玉玉砌砌应应犹犹在在，只只是是朱朱颜颜改改”，“雕雕栏栏玉玉砌砌”、“朱朱颜颜”是是词词人人对对故故国国追追思思，“雕雕栏栏玉玉砌砌”可可能能还还在在，红红颜颜也也已已迟迟暮暮。但但这这些些都都不不是是眼眼前前实实景景，所所以以是是虚虚写写。“只只是是”二二字字以以惋惋惜惜口口吻吻传传达达出出国国亡亡家家破破、物物是是人人非非无无限限悔悔恨恨与怅惘。与怅惘。第5页四、怎样解答虚实相生诗词鉴赏题四、怎样解答虚实相生诗词鉴赏题对对虚虚实实结结合合诗诗词词，答答题题时时普普通通层层次次是是：阐阐述述哪哪是是实实写写，写写是是什什么么；哪哪是是虚虚写写，写写是是什什么么；分分析析虚虚实实相相生生艺艺术术效效果果(主主要要是是：使使形形象象更更丰丰满满；使使感感情情表表示示得得更更充充沛沛，更更淋淋漓漓尽尽致致；丰丰富富了了诗诗歌歌内内容容，扩扩大大了了诗诗歌歌意意境境，营营构构了了一一个个朦朦胧胧迷迷离离、亦亦真真亦亦幻幻境境界界。当当然然这这几几点点不不一一定定面面面面俱俱到到，包包括括到到哪哪点点说说哪哪点点就行就行)第6页1阅读下面这首唐诗，完成后面题目。阅读下面这首唐诗，完成后面题目。旅宿旅宿杜牧杜牧旅馆无良伴，凝情自悄然。旅馆无良伴，凝情自悄然。寒灯思旧事，断雁警愁眠。寒灯思旧事，断雁警愁眠。远梦归侵晓，家书到隔年。远梦归侵晓，家书到隔年。沧江好烟月，门系钓鱼船。沧江好烟月，门系钓鱼船。第7页颈联是怎样利用虚实结合手法，来表示作者思想感情？颈联是怎样利用虚实结合手法，来表示作者思想感情？答：答：_解解析析首首先先找找出出颈颈联联(第第三三联联)，分分清清虚虚实实：哪哪是是实实景景，哪哪是是虚虚景景。并并用用简简练练而而形形象象语语言言描描述述出出来来。其其次次指指出出作作者者意意图图，分分析析作作者者所要表示情感。所要表示情感。答答案案虚虚写写乡乡愁愁令令人人难难眠眠，渐渐入入梦梦境境，梦梦回回故故乡乡。可可路路远远，醒醒来来时时天天已已大大亮亮。实实写写是是远远离离故故乡乡，书书信信难难达达。表表示示羁羁旅旅中中思思乡乡之情。之情。第8页2阅读下面这首唐诗，完成后面题目。阅读下面这首唐诗，完成后面题目。送魏十六还苏州送魏十六还苏州皇甫冉皇甫冉秋夜沉沉此送君，阴虫秋夜沉沉此送君，阴虫切切不堪闻。切切不堪闻。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。【注注】皇皇甫甫冉冉，唐唐代代诗诗人人。作作者者朋朋友友魏魏十十六六曾曾从从苏苏州州(即即“姑姑苏苏”)到到常常州州(即即“毗毗陵陵”，唐唐时时常常州州为为毗毗陵陵郡郡)方方向向来来造造访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。阴虫，指蟋蟀。阴虫，指蟋蟀。第9页这首诗利用了虚实结合表现手法，请作简明赏析。这首诗利用了虚实结合表现手法，请作简明赏析。答：答：_解解析析答答出出实实写写了了什什么么，虚虚写写了了什什么么，有有何何作作用用。还还要要结结合合诗诗句简明分析。句简明分析。答案答案诗中诗中“实实”是诗人送别友人时秋夜环境，是诗人送别友人时秋夜环境，“虚虚”是诗人是诗人想象别后明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友想象别后明天，自己在归舟中回望苏州只见悠悠白云而不见友人；诗人借助想象，利用以虚写实手法拓展了诗歌意境，深化人；诗人借助想象，利用以虚写实手法拓展了诗歌意境，深化了送别友人时感情了送别友人时感情(留恋、孤寂和感伤留恋、孤寂和感伤)。第10页第11页共同进步！第12页