八年级下册欣赏波尔卡音乐教案.docx

八年级下册欣赏“波尔卡”音乐教案第3课 欣赏“波尔卡”音乐教学内容：听赏闲聊波尔卡四首乐曲。教学目标：通过乐曲闲聊波尔卡等的欣赏，让学生了解波尔卡音乐的特点。教学过程：一 听赏导入：师：播放波尔卡。生：（自由阐述）1：这首曲子很有意思，它的音乐好象不是拉或弹出来的。2：是不是敲出来的？3：它的情绪比较活泼、轻松。师：这首曲子的演奏手法是很特别，它完全是拨弦拨出来的，而这个音乐的风格就叫：波尔卡。二 介绍“波尔卡”“波尔卡”是音乐的一种体裁，属于男女对舞用的舞曲。起源于捷克民间，曾经风行全欧，西洋不少著名作曲家都用过这种体裁写过音乐作品。它一般为二拍子，节奏活泼、欢快。典型的节奏型是：XX X XX X X X X 0 。鉴赏闲聊波尔卡1 第一遍欣赏，要求：给音乐起名字。生：（可能会有学生知道，不知道就让他们自己随便）师：曲子的名称是闲聊波尔卡，也叫唧唧喳喳波尔卡或叽叽嘎嘎波尔卡2 第二遍欣赏，要求：在笔记本上描述自己对音乐的感受。可以用各种形式。3 简介作品：这也是小施特劳斯作于1858年的一首力作。管弦乐曲。也是一首舞曲小品。作品诙谐热闹、有声有色地表现了妇女们嚷着叫着笑着闲聊的情景。4 尝试听出音乐的主要主题，并哼一哼：（1=Ba2/4）5 5 55 5 5 55 4 71 23 5 22 6 2 22 6 2 22 71 2345 6712 3 555 教师可以适当再对音乐作一个详细的描述：这首曲子中运用了许多小倚音，生动逼真地刻画了一群叽叽喳喳、喋喋不休的快乐妇女的音乐形象。在接着的其他段落中，乐曲以这一主题为基调，频繁地采用倚音、波音、颤音等装饰音技巧，使音乐显得细碎活跃，惟妙惟肖地描绘了妇女快活的说笑声。同时，乐曲还采用顿音、重音等演奏手法，进一步突出了妇女说笑声中各种不同特点的语言音调。6 听音乐让学生模仿曲子了的场景，并尝试写曲式结构。让学生展示他们所知道的“波尔卡”音乐，并做一定的分析。20 20