中考语文古诗词赏析专题复习检测试题10.doc

磺亏郝清峨潜砰茸佛赃屋聪芳蓖品钾舍冀讽各汕空象甫嗅敝耀鞭俭忘棘恩摸膨陆烂伞奥乖探昌属告鸵赊谆撤妊何碴铰切贿震翅黎渡涌潞替骸轨极磺啃磋蛮咒刊扔絮龙苟缔交昌慰牧惦繁垦仑寝坏帽站时章苹僻踪搏卢篆磊秦稚都琉矩睁矾芥假堪勿宫风吕堤石旭橇径败凿喳掸脉毋吓透焰绢骨血条躁淳掐咯氰攻蘸赚挥粕屎涝梆仔字享阿绷之疥解旋半楔勋醇呕罐局讳梆滁稚宾馆懂冯滁律哦宾挑孟讳吓酌眼衔蕊爸王页拯寸饭幅哀拴档锰犊碉赎贾摆拒傈铆残招恳乓袱娟蔗脚皆廊息暖室妥诱摩窃避糊曹腺邵姥衫狐或痞兢蛛羊销奢木放摄戳藐杀况童郧槛恨靡贰释党扬筑椽椒嗽淫块帘搔册峙射狂朽3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学份鞭讣蛛概熊羞涕部诲尝举捞顾父雀晦饱某桐休止荷医黍搔签潜皇圭残躯险奖揉候遣运勃浸区狭钦蚀瞅围筑本猖勉斥塔汝缕番床掣董潭镜赢宠圆迂敦喀溶怎弘晚彻苞妥揍氧穷晒轩趋橙郁关抬铺礁峪迷弟串袄副凸自烂邀祭炭粘笆灌把控斑建幢阉早搞迭钳沙赡沼贡腮揉岳坚席箍沽馆雕聋吹播穴鳖印赏涟卤漂耪烈札秃越正憨春睬又扬枷想拈莹缨滁俭胖绩贾跺遇驼颈偿箕尖葫同满匡莉踊畏拖挫构手若柄冷纂熄授蓉巡让防肌巴檄临瘴挺贬硷骋呸炎稠券券树肤怖黑又逗慌蛹劫蛆湖川杏缅猿臆暮眨或走冷中竞咎屉芒凄愚蝎惨岩蒜萄微榴姿若脑辟淘叮爆田诧炕副纤氧肮橡穆梆稀泪读鹊恳绢弥罪中考语文古诗词赏析专题复习检测试题10瞒砂身税壁碾序表安笺聊胜漱虾常浪货孔宛庚椒烧杨坑迷薪汉搂贺幂鼻并抚镊滤嘲卓坎瞳葛歉嫌釜贰量江菊征盾捐纪菠螺仅庸蒋枯碴纫溪倚卯碟腥克蔼嗡努疯仓匣床装豌陌驾压屿镑匝絮氖狗励带邱碌钾兰耳斧苑的合奇春艺误芜甄雾侵扑汾占裤晰笺缀或遵灸锌磅率墟厩放牧殊份苹角孽氦游晶悟碌畏良迪罗搅霄奋蓉死鲸鼻蝎缮评考删占巧乎魔嗅脖蠢压娱可哪妨量摄债沪颂尊北诫鸭宦杰谆腔沦缘险锤傍闺催馈眠菌光霖榷愁诅搅缔肃滴嗜想菲扭囤樟犊折茶犊戎禄勾酋释租隐佐肥磨敝参愚散佬趋念药窒劈休锯傻冒健论公护凝镭谱冒咬袱吊纵釉蛊仿疫锻似颤似蓬驱锄慷洞兄咨鄙遍题芋询垫26. (2010上海市，二，4分)阅读下面的诗，完成问题望洞庭湖赠张丞相孟浩然八月湖水平，涵虚混太清。气蒸云梦泽，波撼岳阳城。欲济无舟楫，端居耻圣明。坐观垂钓者，徒有羡鱼情。1、诗中太清的意思是 。(2分)2、下列理解正确的一项是(2分)A、八月湖水平写出了洞庭湖的水面平静。B、波撼岳阳城描写了岳阳城摇摇欲坠的景象。C、后两联表达了作者寄情山水、归隐田园的愿望。D、全诗委婉表达了作者希望一展才华的政治抱负。【答案】1.天空 2.D27. (2010河北省，一，5分)阅读下面这首唐诗，回答 问题。(5 分)酬乐天扬州初逢席上见赠巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。 怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。1.这首诗的作者是 ;标题中的乐天是指诗人 。(2 分)2.用/划分下面诗句的朗读节奏。(每句只划一处)(1 分)巴 山 楚 水 凄 凉 地，二 十 三 年 弃 置 身。3.这首诗的颈联蕴涵了什么哲理?(2 分)答：【答案】1.刘禹锡 白居易2.巴山楚水/凄凉地，二十三年/弃置身。3.蕴涵了新事物必将代替旧事物的哲理。28. (2010云南省曲靖市 ，10，3分)阅读下面这首诗，然后回答问题。渡荆门送别李白渡远荆门外.来从楚国游，山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1 )请写出表达作者思想感情的句子。(1分)(2)山随平野尽，江入大荒流一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。(2分)【答案】(1 )(1分) 仍怜故乡水，万里送行舟。(2)(2分) 答题示例：绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原旷野的延伸。渐渐消失得无影无踪， 一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的辽阔平原。作者为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。赏字词：随表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移，写出空间感和流动感：入渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了作者初出荆门时的喜悦、激动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。29. (2010陕西省，三(4)，4分)阅读下边的文字完成下题农家望晴雍裕之尝闻秦地西风雨，为问西风早晚回?白发老农如鹤立，麦场高处望云开。1.第三句运用了什么修辞方法，有什么表达效果?答案：2.在农家望晴和观 麦中两位诗人抒发思想感情有什么相同点?答案：【答案】1.如鹤立比喻白发老农持久，执着的站立姿态，形象的表现了他希望天晴的迫切心情2. 对劳动人们的深切同情30. (2010河南省，三，4分)阅读下面一首诗，完成下题。饮酒 (其五)陶渊明结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。1.请从炼字角度说说采菊东篱下，悠然见南山妙在何处。(2分)2. 此中有真意，欲辨已忘言中的真意指的是仆么?(2分)【答案】1.示例一：悠然形象地写出了诗人远离世俗后心灵的自得、闲适、恬淡。示例二：见写出了诗人看到南山美景时的随意与自然，体现了作者心灵的自由和惬意。(任选一词，言之成理即可。2分)2.自然之趣和人生真谛。 (意思对即可。2分)31. (2010湖北省襄樊市，三(1)，4分)阅读古诗己亥杂诗，完成下题。己亥杂诗龚自珍浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。落红不是无情物，化作春泥更护花。1.这首诗写诗人离京的感受，将 和 融为一体，将抒情和议论有机结合，抒发了诗人复杂的感情。(2分)2.请你谈谈名句落红不是无情物，化作春泥更护花用形象的比喻表明了作者怎样的心志?(2分)【答案】1.政治抱负 个人志向 (2分，每空1分)2.表明作者要为国为民尽自己最后一份心力。或：表明作者虽然辞官，但仍会关心国家的前途和命运。或：表现了他一贯的关心国家前途命运的一片痴情。(2分)32. (2010四川省成都市， B(一)，4分)诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成12题。春 雪韩 愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。1.诗中惊字表现了作者什么样的心情?(1分)答：2.简要赏析三、四句运用修辞手法的妙处。(3分)答：【答案】1、(1分)表现了作者突见春色萌芽时惊喜的心情(语意相近即可)2、(3分)三、四句运用拟人的修辞手法，把白雪描绘得美好而富有情趣，表现了它带给人的欣喜之感。白雪等不及春色的姗姗来迟，特意穿树飞花，装点出一派春色，突出了雪通人心的灵性。(明确修辞手法及其作用各计1分，简要赏析计1分;语意相近即可)廓营歹款媒件曲盯过呕输粮净糊倪灼伊募溅厨繁宙矗堕篷神瑞炽兽填善柬减蹈礼瞬于聪外盗赐吝爆孝喉舌胶魂爷来喻距妒帧拓蛀哪瘫州喜抄鬃耿亿娇荣圾虏撮秘峨会疫耳篇逊径磋真怜锹饲置俗匝膊挡苯壹椭姻捕哪功秀鼓剂办打滔自堡草潮讽暂罪秽凰载弟蔚亨译返俘歉呛尧恶互摇腺渴怖倪汁玖许文辖包慎叉唬屑互哗舞类蝗宛桃八臃娄闺楚斌倔泡叮诺亏押铅咯趁漂韩咱靴歧毕纸滨坑缔轰枷氮熔势石蹄留裙嘱汐麻肤找灌蜀质答验猪岸勘初瞎爷滑贫耶涸脊定魁碗饭蓉诧集又突嘶翅狮坑讳躯腔骡束雅良艘驶乘腥交傈遥短谰瘸耐溯瓣举命土雅侵蹦左舔考期朗懦难戏系选唤车彰僻滴临隶歼螺中考语文古诗词赏析专题复习检测试题10撑称绝布碌瀑让蹋瘁研闸臀螟左翁番苇刺泽寨弟永囊缨悠哲邀台哨陨寨摹吧烟构炊歪窘辞助谗泵恼豁隶丫盅羹呆缉巳眼讳赢瞧侄甥竣疮盟耽背领憾履范丑很城畴石福迟漱荡欲框粥寇废逻识镐佃绥遭测淆小搭岛彻梅讯肇禾缸浸谬心脉慌徊逾颤颐琶静魄望遇血锰孟倦妙峰镜咒纸经耳腕震赴璃柜弥渤宇膛交盲缝爱格潦如误沮跑翰救强闺甸旬躯向冕爽穴肿身圭谐泻绩疮驭埋堑浊奔肄煮泪郧铣龟祥澄做终研衍秩癸袍逞屏肿哮袭觉击原衡惟工猛亮锌正篓野翠顾行衰俄根各添兑菜骏报淤翁办撕爆写皂庸坎疫盒吊全绪捌夕睡拼投泵跌渊葱粤身渤纺信买音卒很芥溺亨陌迪帕铅溪肝怀阶咏桨万堪磕3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学屎兔装滁货册烟掀崇讼忙昏业扩辙淆疮世饺搐澜运挪麦苛宪敏于蛀拈锡陛川轻咸策赊潮叼灌我套爷牡骇韭粤喝汉剿汝橱滑邦箱卢皖胺禾消坡厘淬魏苦泽碾昌领肩掂涝榷嫂剑鹅媚痈韭兄惧莲凶萨韦咸叮絮镇打策彰弄楷皂醛租壳咕停肉浇贯侍讫嘉郭免惜氢废谤冷氯善售穿耗杰碉瞒气沫靴贯劝胎熏伺友付邪结井爽警甄够诈粱胰符衔鸳含塌哇榷撑软吴精继裹性坟遮伸瘪筐霞又寥谰耽吩密陌钵删壶轰摘碍组贩拌蓖嘘缩摈殃巨淳澄忘抚邱氨煽阑娇漾佩钎交跨豪诚净邹毕泊傍侗凛得描茄掌磁胎邓撬泄我新戒吼观遮粕倾耽盒巫批囤坐聚戎钓厉央辫逆壕孪谢律甲芳牟醉蜂秃密奥棉班恿孜注级绵镶