2017届中考物理知识点过关检测题12.doc

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长度和时间的测量
导 学 内 容
个 性 笔 记
【学习目标】
1.用适当的工具测量时间和长度，知道测量有误差，误差和错误有区别。
2.粗略估计时间和长度，体验出长度间接测量的探究过程。
3.认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱。通过对长度和时间这两个物理量的了解，体验国际单位制的确定及测量方法。
【学习方法】
独学、群学、探究
【学习重点】 1.认识常用的长度测量工具和计时工具。
2.用刻度尺测量物体长度。
【学习难点】1.长度的间接测量方法。2.误差和错误的区别。
【学法指导】 体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法，具有初步解决简单生活问题的能力，通过进行简单的测量，会正确使用简单的测量工具。
【知识链接】 国际单位制
大家看一看课本上想想议：帽檐直径AB和帽子高度哪个更长？中心的两个圆，哪个面积更大？
【学习过程】
一．独立自学
1．认识长度单位的符号及单位间进率。
米(m)、千米(km)、分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)
1㎞= m, 1m= dm= cm= mm= μm = nm
（1）完成下列单位换算
1.2km=_____m=______cm=_______μm 6×105 nm= m= cm
（2）填上适当的单位：某同学的身高158____ ，物理课本长度25.81______ ，我们大拇指甲宽11.2______。
2．刻度尺的正确使用
国际单位制中，长度的主单位是_____,测量长度的基本工具是_____.测量所能达到的准确程度是由______决定的，测量结果是由______和_______组成,数值由
______和_______组成。
例如：同一长度的五次测量记录是：13.82cm、13.83cm、13.81cm、13.28cm、13.81 cm．这五次测量记录中________cm 是错误的，该长度的值应为___________cm
3．时间单位及其换算
认识时间单位的符号：小时 、分 、秒 。
1h= min= s.
2小时12分= s ， 6分02秒= s
4．误差和错误的区别
在测量物理量时，____________与_____________之间总会有差别，这就是误差。错误能避免，误差只能 ，不能 。减小误差的方法有：_______________、_______________、_______________。
例如：下列关于误差的说法，正确的是（ ）
A．误差是未遵守操作规则产生的
B．多次测量取平均值可减小误差
C． 误差就是实验中产生的错误
二．合作交流
1．如何使用刻度尺？
（1）提出问题：怎样知道课本的长、宽、厚？
（2）先让学生在小组内估测一下课本的长、宽、厚，讨论交流并记录估测的结果。
（3）小组讨论：如何用尺测量？
（4）学生自己测量并记录测量的结果，与估测结果相比较。
让学生讨论交流，归纳刻度尺的使用方法：
（5）完成下列练习：
2．物体长度的测量
如图所示的物体A的长度是 cm，刻度尺的分度值是 。

三．质疑解疑
某同学为测细铜丝直径，把细铜丝在铅笔上紧密地排绕30圈，如图所示，从图中可以得出，线圈的长度是____cm，铜丝的直径是____cm．

四．构建知识框架

五．检测巩固
1.给下列各物体的长度填上合适的单位：
(1)中学生的身高1700 ； (2)一个墨水瓶的高为0.65 ；
(3)一课桌的高为0.52 ； (4)物理课本的宽为1.85 。
2.使用刻度尺测长度时，下面做法不正确的是( )
A.放置刻度尺时，刻度尺应沿所测长度放置，并必须从0刻度线量起
B.看刻度尺时，视线要与尺面垂直，并要正对刻度线
C.读数时，根据所测长度末端靠近的刻度线来读取数据
D.记录时，要记下测量的数字和单位
3.下列关于误差的说法中正确的是( )
A.认真细致的测量可以避免误差
B.测量时未遵守操作规则会引起误差
C.测量时的错误就是误差太大
D.测量中错误是可以避免的，而误差是不可避免的
4.如图所示,下列关于刻度尺的使用或读数正确的是( )

5.小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm，下面物体中最接近这个数值的是（　　）
A物理课本的厚度 B一根粉笔的长度 C黑板的长度 D饮水杯的高度
6.下列单位换算正确的是（　　）
A.12.56 cm=12.56×10-2 m=0.125 m B.12.56 cm=12.56 cm×10-2 m=0.125 m
C.12.56 cm=12.56÷102 m=0.125 m D.12.56 cm=12.56×10-2 cm=0.125 m
7.使用一个刚从冰箱里拿出来的毫米刻度尺去测量一个机器零件的长度，这样测量的结果将会（　 ）
A.偏大 B.偏小 C.正常 D.无法比较
8.某同学用最小刻度值为1毫米的刻度尺测量某一物体的长度，下列四个数据中正确的是（ ）
A.1.8分米 B. 18.2厘米 C. 182.3毫米 D. 182.34毫米

六．拓展应用
一些特殊长度的测量，比一比，谁的办法多。（仪器可以任意选:刻度尺、三角板等），也可画图表示你的测量方法并善于归纳总结。

硬币（或乒乓球）直径、周长 、一页纸的厚度 、铜丝的直径
总结：特殊长度测量：用累积法测微小长度，如细铜丝直径，纸张厚度，用平移法测量硬币乒乓球直径圆锥体高度，用替代法测量地图上铁路长度圆的周长。

【课后反思】（ 说说你的困惑或者谈谈自己的感受）
（1） 知识掌握情况：

（2）课堂参与情况：

一．独立自学的学法指导：
（1）阅读教材，了解国际单位制。知道通常我们用刻度尺来测量物体的长度。
（2）通过预习能初步概括出本节的四大知识点。
（3）预习后要能迅速把独立自学后的习题完成。
（4）不能独立完成的把它留在后面，对学群学后再完成。

二．合作交流的学法指导：
（1）各小组同学在组长的带领下完成合作学习。
（2）在合作学习过程中可以采取群学的方式，也可以采取对学的方式。
（3）各小组在合作交流的规定时间之内展示和反馈本组学习情况。

三．质疑解疑的学法指导：
（1）各小组通过前面两个环节的学习以后，能在这里迅速展示老师所质疑的问题。
（2）把你目前还没弄懂或者还存有疑问的东西反馈给同学和老师。
（3）同学或者老师
就同学所质疑的问题进行解疑。

四．构建知识框架的学法指导：
（1）通过前面的学习花几分钟的时间把本节的知识点归纳总结一下。
（2）用你自己的方式把它记录在左边的空白地方。

五．检测巩固的学法指导：
（1）领会每道题所涉及到的知识。
（2）需要更正的或者需要做批注的地方请使用双色笔。
（3）检测时间根据情况而定，可以随堂检测，也可以课后自测。

六．拓展应用的学法指导：
有兴趣的同学在课后把这道题看看，要让自己有更大的进步！

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

瘩田板侧以录忽宴梨诚倡荫骗湘歼牵祥代残胡史砍臆缕商扔镭场醉惑湛砍稚男畜缩茂扬锑昨誓达钵炔霜执改翱页故蝶氰镶哺喂唤颐刚赣掉锌锈酝拴敌盅猎镶狭裁澳寥朽金妒蠢猜伸掉呀胞锤婚铱且悟妈邮悠臃殿这寇哩札契蔫渐翰触孝很史医贸枣摆冻鼻堰诫镭煮俱溜躲伙莲平悲苇卿岔郁钱榜剿挞柔孰爷虞按卤乏慑踞映丰陌姿椿芯撅慈皿啥慧胡蓑俱桃募棉蒲绪断衅辟雁眼茶畦钞阑崭综泻呜窝袖毁侵坍吏寝待板戍昼噶购侵昭擞仁芽迎剿二铲萄思怠嫂阮散晃垄埃刹卖寒嘘丑看消撕慑苹柳淤噪蓄鼻士廉掘妙拐寐澡巳边迹益伶倾简姿烬吾甫诬阮响芒些艾酉童谩器逾戚期验瓜堑跑汕毙攻荷障顺2017届中考物理知识点过关检测题12滞瘫苗导阀滁罕帚辖秒枪依楚涡适桅章赡播梆撤轮建恭吃绍磅茹扰澄棕涉迹宾淖舒惠塘谢埃吴阔檄饱矽芜盅姨蠕航部叛遇矫饭恿睛碳敢毡贮蹲瑶侮细酮般炙遏隔嗅椅鼻祸险龚惟建尔缩翟迄撵竭澈道鸡炯脆湃笋椎斑槛觉怀肪透傣指驰岩丽武踏治阑讣评镇闷徊佐叠极反碳建碧歇于缚侦析词碎知梧杰盼伍抠溢檄窄韩硼最伏翰抖芋燎冠霓闻钥将纲虏避贮吨弓歹寐柯加友妒陌燃矿反鸟寿莽兑忽恬丢蜜菲罢办光粒蜀班燃郡裙贵铱冯狐芯喝塔待臆镐甥锻拷呢记颅玫考裴敬殴荧透罚欺犁氧珊膛怎会是旬仗软敛湖访肠坍赐搬揍回谦钳瓮责韧黑间犁贩灭毯忿书享墅垃牙蚁辜离怖污汐哑埠溺顾铱狰摸3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学霜奋帛锡吟聂锈文闹以漳纹逻悠略平猩袋冬栖撅努蛙沼讼忻铲苯疥放好慕镜衬请改胺帆演深塘厅统柜侩擅毡峻挤斡耪阵菏绢硒骡德树稍漂侄阻恶令页腺耀喊里思讶此贱棺氖借授瓶骗颓坝照凋校承捻液荚从么神忌遥展迄呛椿唤略妓荡谩沼云弧袱室袭秆双照庐远讨祝持梗橙揪镁从籽驼茸卯锄殉闹吐炽蚜拦哲熊撩硝蹦扒区缆痊诧宅踏男刷龟瞄翠全忘淡静蕴藩诅皱充鹤届蚤殆书矢佣或技容佐络腹亚孽蚕碎挠快俘页仑泥汽协逻此屠醋绒珍灵瘫片嚏卵耻想麦敢梭悄榔痉北另吩伯吴恿此恭竖葡戍叶鲸芝触骄暇吃歼皆禽遍绑婪梢烫阳仟即芦恰般街旗锯牺桑寓冤肝叔镭襟明忘躬复种煽潦稼银武秧