计算机课程的产教融合模式实践_孙海龙.pdf

Application 创新应用208 电子技术 第 52 卷 第 5 期（总第 558 期）2023 年 5 月基于行业发展特点，重新进行课程定位。从当前中职院校计算机教学现状来看，无论是在教学形式还是内容上都存在着很强的滞后性，已经与当前社会、行业的发展呈现出较大的差距。因此，想要促进以就业为导向的中职计算机教学模式的构建，教师就需要主动加强对计算机网络技术知识的了解，时刻关注相关行业的动态，然后再将这些知识与课程教学进行结合，以此来拓宽学生们的视野，提升课程教学与学生就业之间的符合程度。同时，学校方面还可以邀请往届的优秀毕业生针对这一行业的发展以及未来的趋势提出自己的观点，从而使教师以及学生们都能对这计算机教育与计算机学习形成明确的定位。并且往届毕业生的工作经历对于学生们的学习与成长也是十分有利的，能够加深学生们对自己未来岗位工作的了解，使其具备更为明晰的职业发展规划2。对教学模式进行优化，重视学生知识体系的塑造。对以就业为导向的中职计算机教学模式进行优化，能够在很大程度上使学生们的计算机学习效果得到改善，从而促进其教学质量的不断提高。但是从当前中职计算机教学内容的布局来看，存在着许多不合理的地方，并且很多还违背了计算机教学的基本规律。所以，想要使当前中职计算机课程结构得到优化，具体可以从以下三个方面来着手展开。（1）需要遵循计算机教学的客观规律；（2）需要根据学生们的实际学习情况以及求知规律来着手0 引言职业教育在我国教育体系中所占据的地位越来越重要，而想要确保当前中职院校能够为社会持续输送所需要的人才，就应当坚持以就业为导向来进行课程的教学与建设。尤其是在计算机教学之中，需要将其课程的设计与学生们的就业充分结合起来，确保中职学生能够满足当前市场环境下对技术应用型人才的要求。1 研究背景为了培养出符合社会需求的综合性技术人才，很多学校往往会主动与企业寻求合作来构建校企合作的人才培养模式，而以就业为导向的中职计算机教学，则能在此基础上帮助学生们掌握更为熟练的办公技巧与计算机应用技能，进而为校企合作的开展带来非常大的帮助。为此，以就业为导向的中职计算机教学就需要针对校企合作的具体内容、根据学生专业特点以及行业岗位特点做出相应的调整，以学生的就业为导向，让学生们从中学习到日后工作中可能会应用到的基础计算机技能，从而培养出企业所需要的人才1。2 以目标为导向的计算机教学模式在当前信息时代之下，很多岗位对于应聘者的计算机技能提出了明确的要求。因此，想要提升当前中职院校学生们的就业率，促进其工作竞争力的不断提高，就需要以就业为导向来构建新型的计算机教学模式，以此来迎合社会的需求。作者简介：孙海龙，沈阳市信息工程学校；研究方向：计算机课程教学。收稿日期：2022-08-17；修回日期：2023-05-12。摘要：阐述计算机课程教学中，构建以就业为导向的教学模式，能够充分适应当前互联网与信息技术的要求与特点，能够使学生们拥有更为专业的知识与技能。关键词：计算机技术，教学模式，专业技能。中图分类号：TP3-4 文章编号：1000-0755(2023)05-0208-02文献引用格式：孙海龙.计算机课程的产教融合模式实践J.电子技术,2023,52(05):208-209.计算机课程的产教融合模式实践孙海龙（沈阳市信息工程学校，辽宁 110122）Abstract This paper expounds that the construction of employment oriented teaching mode in computer course teaching can fully meet the requirements and characteristics of the current Internet and information technology,and enable students to have more professional knowledge and skills.Index Terms computer technology,teaching mode,professional skills.Practice of Production Teaching Integration Mode of Computer CourseSUN Hailong(Shenyang Information Engineering School,Liaoning 110122,China.)Application 创新应用电子技术 第 52 卷 第 5 期（总第 558 期）2023 年 5 月 209进行展开；（3）还需要综合考虑计算机教学与学生各专业学科教学之间的联系，提升计算机教学的实用性与专业性。同时，在对课程结构进行优化的过程中，还需要不断提升课程教学内容的质量。对此，需要加强课程内容之间的相互衔接，使学生们在计算机学习过程中的知识体系变得更为立体。还需要对当前中职计算机课程内容进行适当的调整，积极引入一些新的行业内发展资料，引导学生们接触到更多新兴的计算机知识，使其教学内容变得更为丰富。只有满足了上述要求，才能使中职计算机教学内容更好地与学生的专业所联系起来，从而在学生们日后的工作岗位中，确保其能将所学的计算机知识及其技能进行有效的应用，促进中职计算机教学实用性的不断提高。不断整合社会资源，促进计算机教学信息化发展。在对以就业为导向的中职计算机教学模式进行构建的过程中，教师除了需要考虑到其基础的技能教学与理论教学以外，还应当确保其能够与其他的专业必修课、选修课进行融合，这样才能使学生们的知识框架变得更为宏观与立体，增强学生们对计算机知识以及相关技能的认识。同时，在当前互联网快速发展的时代背景之下，教师还应当多加利用网络上的优秀教学资源，并不断地创新自己的教学方法，通过信息技术向学生们展现更为丰富的教学内容，提升课堂教学的趣味性。如今很多专业的网络课程逐渐得以开发，一方面提升了教学模式的多样性，给了学生们更多的选择，另一方面也为学生们拓宽知识，开展自主学习提供了更多的渠道。因此，学校方面也应当加紧对网络计算机课程的建设，促进网络课程与线下课程之间的结合，以此来增强以就业为导向的中职计算机教学效果。此外，为了能够使学生们获得更为扎实的计算机理论基础知识，教师在教学过程中还应当积极引入一些优秀的社会案例，并通过工作实习、专项训练来促进学生综合能力的不断提高。学校方面还应当积极利用网络信息资源，构建更为完善的校内资料库与线上学习平台，让学生们有足够的线上学习资源可供学习，并通过线上的答疑解惑与专业交流来解决学生们学习过程中所存在的重点、难点问题。在资料库以及线上学习平台的建设过程中，还应当做到及时的更新，基于社会与行业内的发展变化情况而不断地更新与完善知识内容，使学生们得到更为前沿的计算机知识学习，培养出适合于行业要求、社会需要的新型计算机人才。加强人才的引进，对师资结构进行优化。随着如今互联网新形势的不断发展，想要更好地建设以就业为导向的中职计算机教学模式，还需要不断提升教师队伍的综合素质，为学生们带来更为高质量的教学体验，增强计算机教学与学生就业之间的联系。对于新时代的教师来说，需要做到充分利用现有的教学资源，通过各种媒介与技术来使专业知识变得更为具化，以此来加深学生们对课程知识的理解。同时，还需要不断创新自身的教学模式与教学方法，通过提高学生们的学习参与热情来发挥其主观能动性，促进其专业综合素质的不断提高。而学校方面还应当为广大教师搭建网络化的教学平台，让教师们能够更为方便地进行教学视频的录制，并借助于学习平台加深与学生们之间的知识互动，从而了解到学生们在学习过程中所面临的问题与困难。然后，教师在了解学生们实际学习情况的基础上，还应当针对性地设计课程导学方案、根据学生们的反馈设计课后的测试与习题库，以此来让学生们在不断的练习中解决自身所存在的学习问题与困难，促进学生专业素养的不断提高。而想要达到上述这些要求，教师必须在网络技术以及信息技术的使用上具备一定的基础。为此，学校方面可以为教师团队展开针对性的计算机技术与信息技术的培训，安排教师深入到企业进行参观与学习，并构建教师队伍线上沟通交流平台，让广大教师交流与分享自己的教学经验，从而促进师资队伍整体素质的不断提高。教师个人的专业能力对于会对中职计算机教学的质量产生直接的影响，所以想要取得更加良好的教学效果，就需要改善并优化当前中职院校的师资队伍结构。而要做到这一点，具体来说可以从以下三个方面来着手。（1）对教师进行招聘的过程中，需要结合中职院校的教学特点来聘用教师，除了需要教师的计算机教学理论以及相关技能达到要求外，还需要有一定的实践能力以及创新意识，这样才能满足以就业为导向的中职计算机教学要求。（2）在对教师的教学能力以及专业水平进行提升的过程中，需要教师具备跟踪学生就业环境与情况方面的能力。（3）想要促进中职计算机教师实践能力的增强，并提升其对学生专业的认识，学校方面也可以利用假期组织教师们到工作一线进行参观，这样就能使教师加深对学生当前就业情况与环境的了解，以此来实现当前中职计算机教学的改进与创新。3 结语在计算机教学中，构建以就业为导向的教学模式能够充分适应当前互联网信息时代的要求与特点，能够使学生们拥有更为专业的知识与技能。参考文献1 徐娟.以就业为导向的中职计算机教学模式探究J.中国新通信,2021,23(20):177-178.2 陈运财.以就业为导向的高职计算机教学模式优化策略探析J.工程技术研究,2022,7(07):214-216+225.