磁生电说课稿省公共课一等奖全国赛课获奖课件.pptx

磁磁 生生 电电第1页2教材分析教材分析1教学目标教学目标2教学重难点教学重难点3教学教学方法方法4教学教学过程过程5 说课内容说课内容第2页1 1 教材分析教材分析本节选自八年级人教版物理第九章第七节本节选自八年级人教版物理第九章第七节磁生电磁生电 教材在学生学习了磁场性质，电生磁，及磁场对通教材在学生学习了磁场性质，电生磁，及磁场对通电导体作用之后，引入本节内容，知识结构由浅入深，电导体作用之后，引入本节内容，知识结构由浅入深，环环相扣，步步深入，使学生对环环相扣，步步深入，使学生对“电与磁相互作用电与磁相互作用”内容有了较完整认识，含有承前作用，是知识自然延内容有了较完整认识，含有承前作用，是知识自然延续；续；“电磁感应电磁感应”为以后学习发电机内容打下理论基为以后学习发电机内容打下理论基础，并为学习能转化和守恒提供前置知识，含有启后础，并为学习能转化和守恒提供前置知识，含有启后作用。所以本节内容既是本章重点，也是学生深入学作用。所以本节内容既是本章重点，也是学生深入学习电磁基础知识基础习电磁基础知识基础 第3页42 2 教学目标教学目标技能目标技能目标知识目标知识目标情感目标情感目标 要求学生知道电磁感应现象内容要求学生知道电磁感应现象内容以及产生感应电流条件，能说出电磁以及产生感应电流条件，能说出电磁感应现象中能量转化。感应现象中能量转化。提升学生观察试验分析归纳能力。提升学生观察试验分析归纳能力。经过体验电磁感应现象探究过程，物经过体验电磁感应现象探究过程，物理学史介绍，培养学生持之以恒，善理学史介绍，培养学生持之以恒，善于创新、善于反思精神。于创新、善于反思精神。技能目标技能目标知识目标知识目标情感目标情感目标 要求学生知道电磁感应现象内容要求学生知道电磁感应现象内容以及产生感应电流条件，能说出电磁以及产生感应电流条件，能说出电磁感应现象中能量转化。感应现象中能量转化。第4页3 3 重点难点重点难点教学重点教学重点教学难点教学难点1 1、经过探索概括出电磁感应、经过探索概括出电磁感应.2 2、经过试验知道交流发电机、经过试验知道交流发电机工作原理工作原理.1 1、由试验现象概括物理规律、由试验现象概括物理规律电磁感应电磁感应.2 2、应用原理分析问题、应用原理分析问题发电发电机工作原理机工作原理.第5页4 4 教法与学法教法与学法因为电和磁都很抽象，而物理学本身就是一因为电和磁都很抽象，而物理学本身就是一门试验科学，许多物理概念引入、物理规律门试验科学，许多物理概念引入、物理规律得出都和试验有着亲密联络，所以本节课以得出都和试验有着亲密联络，所以本节课以启发式教学，试验探究式教学为主，辅以讨启发式教学，试验探究式教学为主，辅以讨论式教学。论式教学。在学法上在学法上，采取，采取试验，观察与思试验，观察与思索索相结合方法，经过教师引导，学生对试验相结合方法，经过教师引导，学生对试验认真观察和细致分析，总结归纳出新知识，认真观察和细致分析，总结归纳出新知识，从而取得学习成功感。从而取得学习成功感。第6页 5 5 教学过程教学过程3进行新课进行新课 45任务评价任务评价 小结作业小结作业 创设情境创设情境 新课导入新课导入 2共共计计一一节节课课16板书设计板书设计 第7页5.1 5.1 新课导入新课导入我利用我利用“奥斯特试验奥斯特试验”动画引入，动画引入，激发学习兴趣，并诱导性提出问题，激发学习兴趣，并诱导性提出问题，引入新课。引入新课。第8页5.2 5.2 创设情境创设情境首先让学生们自己依据教材来设计一下首先让学生们自己依据教材来设计一下“法法拉第试验拉第试验”，然后让学生们自己先总结出哪，然后让学生们自己先总结出哪些情况下磁能生电，哪些情况下不能生电。些情况下磁能生电，哪些情况下不能生电。第9页5.3 5.3 进行新课进行新课演示试验：演示试验：1、师生共同演示师生共同演示”法拉第试验法拉第试验”。将同学。将同学们自己猜测们自己猜测 试验情况一一进行演示并统试验情况一一进行演示并统计试验现象。并对学生们所遗计试验现象。并对学生们所遗 漏情况进行漏情况进行补充。补充。2、师生共同分析这些试验现象。、师生共同分析这些试验现象。G_+第10页一、电磁感应现象一、电磁感应现象 师生共同经过对师生共同经过对“法拉第试验法拉第试验”试试验现象分析得出电验现象分析得出电磁感应现象。磁感应现象。进行板书进行板书一、电磁感应一、电磁感应一、电磁感应一、电磁感应闭闭闭闭合合合合电电电电路路路路一一一一部部部部分分分分导导导导体体体体在在在在磁磁磁磁场场场场中中中中做做做做切切切切割割割割感感感感线线线线运运运运动动动动时时时时产产产产生生生生电电电电流流流流现现现现象象象象叫叫叫叫做做做做电电电电磁磁磁磁感感感感应应应应，产产产产生生生生电电电电流流流流叫叫叫叫做做做做感感感感应应应应电流。电流。电流。电流。第11页二、产生感应二、产生感应电流条件？电流条件？师生对试验现师生对试验现象作深入分析象作深入分析研究能够得出研究能够得出产生感应电流产生感应电流条件条件进行板书进行板书二、产生感应电流条件二、产生感应电流条件？1、闭合电路一部分导体闭合电路一部分导体闭合电路一部分导体闭合电路一部分导体2 2、做切割磁感线运动、做切割磁感线运动、做切割磁感线运动、做切割磁感线运动第12页三、感应电流方向改三、感应电流方向改变原因变原因教师引导学生猜测改教师引导学生猜测改变感应电流方向情况，变感应电流方向情况，然后依据学生们猜测然后依据学生们猜测进行试验，统计试验进行试验，统计试验现象，并对试验现象现象，并对试验现象进行分析得出改变感进行分析得出改变感应电流方向原因。应电流方向原因。进行板书进行板书三、感应电流方向影响三、感应电流方向影响原因原因1、切割磁感线运动方、切割磁感线运动方 向向 2、磁场方向、磁场方向第13页四、发电机四、发电机首先先给同学们介绍一下发电机，然后首先先给同学们介绍一下发电机，然后经过多媒体课件给同学们讲解一下发电经过多媒体课件给同学们讲解一下发电机结构。并对发电机工作原理一边讲解机结构。并对发电机工作原理一边讲解一边演示。最终，给同学们讲解一下所一边演示。最终，给同学们讲解一下所包括一些单位名词等（像：周期、交流包括一些单位名词等（像：周期、交流电）。电）。第14页5.4 5.4 小结与作业小结与作业一、知识小结：一、知识小结：引导学生总结本节关键点引导学生总结本节关键点 1、电磁感应现象、电磁感应现象 2、感应电流产生条件、感应电流产生条件 3、影响感应电流方向原因、影响感应电流方向原因 4、发电机工作原理、发电机工作原理第15页二、布置作业：课后作业二、布置作业：课后作业三、课下反思：教师课后需要进行教三、课下反思：教师课后需要进行教学反思学反思第16页5.55.5板书设计板书设计9.7 磁生电磁生电一、电磁感应：导体在磁场中运动而产生电流现象，叫电磁感应现象。产生电流叫感应电流。二、产生感应电流条件？（1）电路闭合（2）导体在磁场中做切割磁感线运动。三、感应电流方向影响原因（1）、切割磁感线运动方向（2）、磁场方向四、发电机(1)结构：转子、定子（大型发电机采取线圈转动方式）(2)原理：电磁感应 实质是机械能转化为电能(3)交流电（AC）：周期性改变方向电流。(4)频率：每秒内周期性改变次数。第17页第18页