学校事业单位岗位说明指导书.doc

机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称校长工作部门校长室岗位类别管理岗位岗位等级七级工作任务及职责1、主持学校行政领导工作：负责落实实施国家教育方针政策、法律法规；研究制订学校发展计划和工作计划；负责学校职位设置、职员聘用聘用、中层干部任免；负责教职员师德师风教育；负责年度预算、决算；负责向局领导汇报学校工作。2、主管学校思想政治工作、干部队伍建设、师德建设、精神文明、校园文化、群团工作（工青团）、退管会工作、后勤总务工作、档案管理、校园网。全方面领导和组织德育工作、教学工作、体卫工作、总务工作，工、青、妇、团工作，对其业务进行宏观指导。3、完成上级相关部门部署其它任务。工作要求及标准1、有高尚职业道德，作风正派，克己奉公，事业心强，勇于作为，勇于负责，含有显明群众利益代表性，引领学校科学发展优异性。2、热爱本职，治学有方，熟悉相关政策法规，熟悉学校管理工作步骤、步骤和特点，能够把党教育方针、政策和本校实际相结合，制订学校发展计划，率领职员卓有成效地开展工作。3、建立健全多种规章制度，依法管理，能结合实际熟练应对管理工作中疑难杂症，按时或超额完成既定目标责任考评工作任务。4、经过对学校各层次工作指导性管理和支持，提升学校管理水平，推进学校全局性工作，确保学校一切工作有序高效开展。5、组织老师学习教育理论和业务知识，支持老师参与多种形式业务进修，内强老师综合素质，外塑学校整体形象，争创特色学校。6、能把握为社会主义关键价值体系服务办学方向，把握以人为本友好发展治学理念。7、完成上级下达岗位目标任务和学校创建任务。任职条件1、思想品德良好，有较高政治理论素养，能认真落实实施党和国家路线、方针、政策；热爱教育事业，责任心强；2、有较强组织领导和业务工作能力，有较丰富学校管理工作经验，工作有实绩；3、能够正确推行职责，清正廉洁，法制观念强；能亲密联络群众，有较强民主意识和团结协作精神；4、善于思索，含有一定文字及口头表示能力、社会交往能力，有较强开拓创新意识。5、通常应含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历），中学高级及以上专业技术职称；6、有以上教育教学工作经历，含有校级副职及以上管理工作三年以上。备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称书记工作部门书记室岗位类别管理岗位岗位等级七级工作任务及职责1、主持学校党支部日常工作：代表党组织对学校工作实施监督，参与学校重大问题决议；负责制订和组织实施党支部工作计划，并常常检验、定时总结；领导和组织教职员思想政治工作，不停提升教职员政治素质和道德水平；建立党员考评制度，加强党员教育；加强对工会、共青团、少先队等群众组织领导。2、主管学校思想政治工作、干部队伍建设、师德建设、精神文明、校园文化、群团工作（工青团）、退管会工作、后勤总务工作、档案管理、校园网。3、完成上级相关部门部署其它任务。工作要求及标准1、主动深入宣传党方针、政策，做好党务工作，关键抓好党支部组织建设、制度建设、民主作风建设和勤政廉政建设。2、含有很强政治敏锐性和良好大局观。3、公正廉洁，刻意奉公，作风严谨。4、坚持社会主义办学方向，确保党路线、方针政策、上级党委、教育行政部门各项指令落实落实。深入年级、科组、课堂，充足听取各方面意见，熟悉校情学情，立即总结经验。5、充足发挥党员先锋模范作用；联络群众，倾听党外意见，改善工作，主动搞好党政关系，亲密党群关系。6、配合校长确保学校各项工作能按质按量地准期完成。任职条件1、思想品德良好，有较高政治理论素养，能认真落实实施党和国家路线、方针、政策；热爱教育事业，责任心强；2、有较强组织领导和业务工作能力，有较丰富学校管理工作经验，工作有实绩；3、能够正确推行职责，清正廉洁，法制观念强；能亲密联络群众，有较强民主意识和团结协作精神；4、善于思索，含有一定文字及口头表示能力、社会交往能力，有较强开拓创新意识。5、通常应含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历），中学高级及以上专业技术职称；6、有以上教育教学工作经历，含有校级副职及以上管理工作三年以上。备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称教学副校长工作部门副校长室岗位类别管理岗位岗位等级八级工作任务及职责1、帮助校长开展工作。2、分管学校教学工作、师训工作；招生工作、学籍管理、考务管理、体育教育、科技教育、图书管理、现代教育技术管理、校本教材管理、校园网建设。3、完成上级相关部门部署其它任务。工作要求及标准1、负责学校教学、师训等各项工作计划。检验课程标准、教学计划落实、总结和推广教学工作经验。2、领导教导处组织安排学校教学常常性工作，组织教学常规实施落实和检验。深入教学一线，协调和处理教学工作中矛盾，建立正常教学秩序。3、坚持以教学为主标准，集中精力抓教学。指导制订、检验教导处、教研组教学计划实施情况；征求对教育教学意见；分析教学情况，发觉、处理教育教学中出现问题。4、抓好老师业务及技能训练，实现教学良性循环；激励老师进行继续教育；培养教育教学骨干梯队。5、搞好教育理论指导下教改试验，立即引进优异教改信息，提出教改方案和总结教改结果。6、加强和家长学生联络，广泛听取学生对教学工作意见。任职条件1、思想品德良好，有较高政治理论素养，能认真落实实施党和国家路线、方针、政策；热爱教育事业，责任心强；2、有较强组织领导和业务工作能力，有较丰富学校管理工作经验，工作有实绩；3、能够正确推行职责，清正廉洁，法制观念强；能亲密联络群众，有较强民主意识和团结协作精神；4、善于思索，含有一定文字及口头表示能力、社会交往能力，有较强开拓创新意识。5、含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历），中学一级（小学高级）及以上专业技术职称；6、有8年以上教育教学工作经历，含有从事学校中层及以上管理工作或担任区教研、科研工作三年以上；备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称德育副校长工作部门副校长室岗位类别管理岗位岗位等级八级工作任务及职责1、帮助校长开展工作。2、分管学校德育工作、校园安全工作、教科研工作；班主任管理、艺教、健康教育、卫生教育、家庭教育、小区活动、校本教材管理、信息管理、特殊教育、五厍微声编写工作；主编教海拾贝。3、完成上级相关部门部署其它任务。工作要求及标准1、负责学校德育、教科研、卫生、艺术教育和学校安全保卫等工作。定时举行艺术节，丰富学生校园生活，促进学生身心健康成长。2、指导政教处制订德育工作计划，督促检验政教处、少先队实施计划情况。3、负责领导全校德育实践活动，指导政教处，少先队选拔培养学生干部，帮助校长配置好年级组长和班主任。4、制订加强德育工作制度和方法，制订德育工作人员、岗位职责、考评措施和奖惩条例，负责对政教主任、少先队大队教导员、年级组长、班主任推行职责情况进行考评。5、定时组织召开全校学生家长会，汇报学校工作，定时创办“家长学校”讲座，成立家委会并定时召开会议，亲密和家庭、小区联络；定时对学生进行法制、交通安全、环境保护、自我保护等教育，严防学生违法犯罪现象及各类意外事故发生 。6、深入实际，调查研究处理学生中突出问题，营造良好校风，建设健康校园文化。7、负责安全保卫工作，做好校内综合治理，确保校园一方平安。任职条件1、思想品德良好，有较高政治理论素养，能认真落实实施党和国家路线、方针、政策；热爱教育事业，责任心强；2、有较强组织领导和业务工作能力，有较丰富学校管理工作经验，工作有实绩；3、能够正确推行职责，清正廉洁，法制观念强；能亲密联络群众，有较强民主意识和团结协作精神；4、善于思索，含有一定文字及口头表示能力、社会交往能力，有较强开拓创新意识。5、含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历），中学一级（小学高级）及以上专业技术职称；6、有8年以上教育教学工作经历，含有从事学校中层及以上管理工作或担任区教研、科研工作三年以上；备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中学高级老师一级岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级五级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担班主任工作、或配合班主任加强对学生思想教育，负担相关德育工作；3、负担教育教学研究工作；4、完成继续教育培训任务；5、负担带教中青年老师任务；6、负担教育教学研修工作；7、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有较大幅度提升，或其平均分、合格率和优良率显著高于校平均水平；每年开设一门拓展型、探究型课程或系列讲座；参与开发并撰写相关校本教材。2、胜任班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率高。3、每年完成一篇各类经验总结；每两年有独立负担或作为关键责任人校级及以上教育教学研究课题，或主动参与市、区课题研究，结果能在区级及以上获奖或发表；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训，完成要求540学分。 5、每两年有目标、有计划地带教最少2名中青年老师。指导被带教老师每年开设校级及以上公开课最少每人1次。6、每年完成校级及以上针对老师培训专题讲座最少1次；每年开设校级及以上示范课1次；每年最少听课20节；指导备课组、教研组及以上研修活动最少8次。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、担任中学高级专业技术职务6年及以上；3、在任职期内年度考评均为合格及以上；4、对所教学科含有系统、坚实基础理论和专业知识；全方面实施三类课程、胜任各年级教学；把握二期课改精髓，经验丰富、教学专业、德育工作能力强，教育教学业绩优异。5、在教育教学研究中，含有较强研究能力，结果显著。6、在培养提升中青年老师教育教学水平上，有较强能力，被带教老师提升快。7、通常含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历）。备注相同条件下，依据任职年限和履职考评综合评定，择优聘用，具体措施另定。机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中学高级老师二级岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级六级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担班主任工作、或配合班主任加强对学生思想教育，负担相关德育工作；3、负担教育教学研究工作；4、完成继续教育培训任务；5、负担带教中青年老师任务；6、负担教育教学研修工作；7、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有较大幅度提升，或其平均分、合格率和优良率显著高于校平均水平；每年开设一门拓展型、探究型课程或系列讲座；参与开发并撰写相关校本教材。2、胜任班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率高。3、每年完成一篇各类经验总结；每两年有独立负担或作为关键责任人校级及以上教育教学研究课题，或主动参与市、区课题研究，结果能在区级及以上获奖或发表；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训，完成要求540学分。 5、每两年有目标、有计划地带教最少1名中青年老师。指导被带教老师每年开设校级及以上公开课最少2次。6、每年完成校级及以上针对老师培训专题讲座最少1次；每年开设校级及以上示范课1次；每年最少听课18节；指导备课组、教研组及以上研修活动最少6次。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、担任中学高级专业技术职务3年及以上；3、在任职期内年度考评均为合格及以上；4、对所教学科含有系统、坚实基础理论和专业知识；全方面实施三类课程、胜任各年级教学；把握二期课改精髓，经验丰富、教学专业、德育工作能力强，教育教学业绩优良。5、在教育教学研究中，含有较强研究能力。6、在培养提升中青年老师教育教学水平上，有较强能力。7、通常含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历）。备注相同条件下，依据任职年限和履职考评综合评定，择优聘用，具体措施另定。机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中学高级老师三级岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级七级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担班主任工作、或配合班主任加强对学生思想教育，负担相关德育工作；3、负担教育教学研究工作；4、完成继续教育培训任务；5、负担带教中青年老师任务；6、负担教育教学研修工作；7、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有一定提升，或其平均分、合格率和优良率标准上高于校平均水平；每年开设一门拓展型、探究型课程或系列讲座；参与开发并撰写相关校本教材。2、胜任班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率高。3、每年完成一篇各类经验总结；每三年有独立负担或作为关键责任人校级及以上教育教学研究课题，或主动参与市、区课题研究，结果能在区级及以上获奖或发表；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训，完成要求540学分。 5、每两年有目标、有计划地带教最少1名中青年老师。指导被带教老师每年开设校级及以上公开课最少1次。6、每年完成校级及以上针对老师培训专题讲座最少1次；每年开设校级及以上示范课1次；每年最少听课16节；指导备课组、教研组及以上研修活动最少4次。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、经过中学高级老师职称评定，取得任职资格；3、在任职期内年度考评均为合格及以上；4、对所教学科含有系统、坚实基础理论和专业知识；全方面实施三类课程、胜任各年级教学；把握二期课改精髓，教学专业、德育工作能力强，教育教学业绩良好。5、在教育教学研究中，含有良好研究能力。6、在培养提升中青年老师教育教学水平上，有一定能力。7、通常含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历）。备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中学一级老师（小学高级老师）一级岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级八级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担班主任工作、或配合班主任加强对学生思想教育，负担相关德育工作；3、负担教育教学研究工作；4、完成继续教育培训任务；5、负担教育教学研修工作；6、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有一定提升，或其平均分、合格率和优良率标准上高于校平均水平；每年开设一门拓展型、探究型课程或系列讲座；参与开发并撰写相关校本教材。2、胜任班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率高。3、每年完成一篇教育教学案例或课例；每三年有独立负担或作为关键责任人校级及以上教育教学研究课题，或主动参与市、区课题研究，结果能在区级及以上获奖或发表；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训，完成要求240学分。 5、每年完成校级及以上公开课1节；每年听课最少20节；参与备课组、教研组每一次活动。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、担任中学一级（小学高级）专业技术职务六年及以上；3、在任职期内年度考评均为合格及以上；4、对所教学科含有系统、坚实基础理论和专业知识；全方面实施三类课程、胜任各年级教学；把握二期课改精髓，教学专业、德育工作能力较强，教育教学业绩良好。5、在教育教学研究中，含有良好研究能力。6、通常含有大专及以上学历（小学编制中专及以上学历）。备注相同条件下，依据任职年限和履职考评综合评定，择优聘用，具体措施另定。机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中学一级老师（小学高级老师）二级岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级九级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担班主任工作、或配合班主任加强对学生思想教育，负担相关德育工作；3、负担教育教学研究工作；4、完成继续教育培训任务；5、负担教育教学研修工作；6、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有提升，或其平均分、合格率和优良率标准上高于校平均水平；每年开设一门拓展型、探究型课程；参与撰写相关校本教材。2、胜任班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率较高。3、每年完成一篇教育教学案例或课例；每三年有独立负担或作为关键责任人校级及以上教育教学研究课题，或主动参与市、区课题研究，结果能在区级及以上获奖、发表或交流；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训，完成要求240学分。 5、每年完成校级及以上公开课1节；每年听课最少18节；参与备课组、教研组每一次活动。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、担任中学一级（小学高级）专业技术职务三年及以上；3、在任职期内年度考评均为合格及以上；4、对所教学科含有系统、坚实基础理论和专业知识；全方面实施三类课程、初步胜任各年级教学；把握二期课改精神，教学专业、德育工作能力较强。5、在教育教学研究中，含有良好研究能力。6、通常含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历）。备注相同条件下，依据任职年限和履职考评综合评定，择优聘用，具体措施另定。机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中学一级老师（小学高级老师）三级岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级十级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担班主任工作、或配合班主任加强对学生思想教育，负担相关德育工作；3、负担教育教学研究工作；4、完成继续教育培训任务；5、负担教育教学研修工作；6、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有提升，或其平均分、合格率和优良率达成校平均水平及以上；每年开设一门拓展型、探究型课程；参与撰写相关校本教材。2、胜任班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率较高。3、每年完成一篇教育教学案例或课例；每三年有独立负担或作为关键责任人校级及以上教育教学研究课题，或主动参与市、区课题研究，结果能在区级及以上获奖、发表或交流；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训，完成要求240学分。 5、每年完成校级及以上公开课1节；每年听课最少16节；参与备课组、教研组每一次活动。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、经过中学一级老师（小学高级老师）职称评定，取得任职资格；3、在任职期内年度考评均为合格及以上；4、对所教学科含有较系统、较扎实基础理论和专业知识；全方面实施三类课程、基础胜任各年级教学；把握二期课改精神，教学专业、德育工作能力较强。5、在教育教学研究中，含有一定研究能力。6、通常含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历）。备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中学二级老师（小学一级）一级岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级十一级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担班主任工作、或配合班主任加强对学生思想教育，负担相关德育工作；3、负担提升教学研究和教育科研能力任务；4、负担跟教学习任务；5、完成继续教育培训任务；6、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有提升，或其平均分、合格率和优良率达成校平均水平及以上；每年开设一门拓展型、探究型课程；参与撰写相关校本教材。2、胜任班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率较高。3、每年完成一篇教育教学案例或课例；在指导老师指导下，参与或单独完成1项课题研究；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训，完成要求240学分。 5、每年完成校级及以上公开课2节；每年听课最少20节；参与备课组、教研组每一次活动。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、担任中学二级（小学一级）专业技术职务三年及以上；3、在任职期内年度考评均为合格及以上；4、对所教学科含有较系统、较扎实基础理论和专业知识；全方面实施三类课程、基础胜任各年级教学；把握二期课改精神，含有良好教学专业、德育工作能力。5、在教育教学研究中，含有一定研究能力。6、通常含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历）。备注相同条件下，依据任职年限和履职考评综合评定，择优聘用，具体措施另定。机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中学二级老师（小学一级）二级岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级十二级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担班主任工作、或配合班主任加强对学生思想教育，负担相关德育工作；3、负担提升教学研究和教育科研能力任务；4、负担跟教学习任务；5、完成继续教育培训任务；6、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有提升，或其平均分、合格率和优良率基础达成校平均水平及以上；每年开设一门拓展型、探究型课程；参与撰写相关校本教材。2、胜任班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率较高。3、每年完成一篇教育教学案例或课例；在指导老师指导下，参与或单独完成1项课题研究；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训，完成要求240学分。 5、每年完成校级及以上公开课2节；每年听课最少25节；参与备课组、教研组每一次活动。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、经过中学二级老师（小学一级老师）职称评定，取得任职资格；3、在任职期内年度考评均为合格及以上；4、能经过学习、实践，扎实学科基础理论和专业知识，实践二期课改精神，促进教学专业、德育工作能力不停提升。5、在教育教学研究中，含有初步研究能力。6、通常含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历）。备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称员级老师岗位工作部门教学岗位类别专业技术岗位岗位等级十三级工作任务及职责1、负担各年级三类课程和竞赛、教导、讲座等各类教学任务；2、负担见习班主任工作，加强对学生思想教育；3、负担提升教学研究和教育科研能力任务；4、负担跟教学习任务；5、完成继续教育培训任务；6、负担学校安排其它工作。工作要求及标准1、完成学校安排教学和其它工作，符合市教委要求该学科课时总量要求。在教育教学中落实二期课改精神，所教学生学业成绩在原有基础上有提升，或其平均分、合格率和优良率基础达成校平均水平及以上；每年开设一门拓展型、探究型课程。2、胜任见习班主任工作；或主动主动配合班主任开展德育工作，学生评价满意率较高。3、每年撰写2篇课例反思、2篇教育心得；在指导老师指导下，参与或单独完成1项课题研究；每十二个月在校级及以上刊物上发表1篇及以上教科研结果。4、主动主动参与市、区、校三级培训。 5、每年开设教学公开课2节，举行公开班团专题活动1次；每年听课最少30节；主动参与各类教育教学研修活动，参与备课组、教研组每一次活动。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、在任职期内年度考评均为合格及以上；3、能经过学习、实践，扎实学科基础理论和专业知识，实践二期课改精神，促进教学专业、德育工作能力不停提升。4、有开展教育教学研究主动主动态度和实践要求，促进研究能力不停提升。5、通常含有大学本科及以上学历（小学编制大专及以上学历）。备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称一般工工作部门总务处岗位类别工勤技能岗位岗位等级工作任务及职责1、遵守中小学老师职业道德规范，加强本身修养，身正为范，为人师表。2、热爱学校，热爱学生。3、严格遵守学校规章制度。4、钻研业务知识，讲究服务质量。 5、热爱本职员作，有奉献精神。 6、认真坚守岗位，服从管理，热情服务。工作要求及标准1、遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想；能够把各项制度落实到实处。2、尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公遵法、作风正派、光明磊落。3、熟悉和本岗位工作相关法律、法规、政策和条例。4、有创新、开拓能力，有良好职业道德。5、严格考勤制度，按时上下班。6. 胜任本职员作，完成好岗位说明书各项职责任务。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、在任职期内年度考评均为合格及以上。备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称中级工工作部门总务处岗位类别工勤技能岗位岗位等级四级工作任务及职责1、遵守中小学老师职业道德规范，加强本身修养，身正为范，为人师表。2、热爱学校，热爱学生。3、严格遵守学校规章制度。4、钻研业务知识，讲究服务质量。 5、热爱本职员作，有奉献精神。 6、认真坚守岗位，服从管理，热情服务。工作要求及标准1、遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想；能够把各项制度落实到实处。2、尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公遵法、作风正派、光明磊落。3、熟悉和本岗位工作相关法律、法规、政策和条例。4、有创新、开拓能力，有良好职业道德。5、严格考勤制度，按时上下班。6. 胜任本职员作，完成好岗位说明书各项职责任务。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、在任职期内年度考评均为合格及以上；3、经过中级工技术等级考评，取得中级工技术证书。备注机关岗位说明书单位： 中心校学校 编号：岗位名称初级工工作部门总务处岗位类别工勤技能岗位岗位等级五级工作任务及职责1、遵守中小学老师职业道德规范，加强本身修养，身正为范，为人师表。2、热爱学校，热爱学生。3、严格遵守学校规章制度。4、钻研业务知识，讲究服务质量。 5、热爱本职员作，有奉献精神。 6、认真坚守岗位，服从管理，热情服务。工作要求及标准1、遵守学校各项规章制度，努力落实学校办学思想；能够把各项制度落实到实处。2、尽职尽责，爱岗敬业，廉洁自律、奉公遵法、作风正派、光明磊落。3、熟悉和本岗位工作相关法律、法规、政策和条例。4、有创新、开拓能力，有良好职业道德。5、严格考勤制度，按时上下班。6. 胜任本职员作，完成好岗位说明书各项职责任务。任职条件1、自觉落实党教育方针，热爱教育事业，爱岗敬业，为人师表；遵守中小学老师职业道德规范和学校各类规章制度；完成学校交办各项任务；2、在任职期内年度考评均为合格及以上；3、经过初级工技术等级考评，取得初级工技术证书。备注