万家小学班级学风建设专项方案.doc

万家小学班级学风建设方案一、实施目标主动营造“自强不息、追求卓越”校风，有效促进“自信、乐学、善思、文明、勤奋、创新”良好学风形成。同时，着力消除学生中存在不思上进、不思学习等不良现象，促进学生全方面发展。二、应着力消除不良现象、班级学习环境差。教室中午、课间和其它休息时间，部分学生喜爱疯打喧华，声音嘈杂。、学生学习习惯差。早读无精神；中午不能自主安排学习任务；课堂不讲话，喜爱讲小话；学习有疑问，不是主动请教老师、同学，而是随便放过。、学生学习态度差。上课不听讲，不做笔记；作业敷衍塞责，不按时完成，不独立完成；学习全凭爱好，三天打鱼两天晒网，成绩波动大。、主动学习能力差。自习时间无老师在和有老师在两个样；双休作业质量低；课余不能充足利用时间，一有空闲就谈天说地。、学习心理素质差。学习稍遇挫折就放弃，整天埋怨，怨天尤人；成绩下滑却不能立即调整情绪，或妒嫉她人，或烦躁不安。、学生进取意识差。不服从班级管理，不接收老师教育；学习无目标，整天无所事事；无文明习惯，常常四处游逛。三、工作方法（一）学科教学、落实课堂管理。老师课前精心准备，讲课过程中正确把握关键、难点，重视调动学生情绪，提升课堂效率。同时，强化课堂纪律管理，采取课上提醒、课下谈心等方法，做好学生引导工作，确保课堂秩序井然。、加强习惯培养。关键是以下习惯：早读习惯（主动、大声朗诵）；课前预习、课后复习习惯；课堂讲话和质疑习惯；作业习惯（按时独立完成，立即上交，书写工整）；平静自习及作业习惯。、规范教学行为。一是严守作息时间，不占用学生休息及自习时间上课。二是合理部署作业，分层要求，有效降低学生厌学情绪。三是教研组统一教辅资料、阶段性质量检测校本化试题使用要求（难度，训练题量），老师不私自滥订、滥推销教辅资料。、强化检验反馈。加大作业批改和日常检测力度，立即发觉问题，立即给纠正。同时，认真保留学生每次阶段性质量检测并进行分析，常常和学生交流，帮助学生立即调整学习状态。、狠抓提优补差。老师常常和提优补差对象部分交流，常常和成绩上升幅度大或下滑厉害学生，部分交流一次。对后进生，老师必需做到课堂常常提问，并尽可能做到作业面批面改，每七天不少于一次。同时，指导后进生建立专题训练本，每七天训练不少于2次。（二）班级管理、强化正面引导。（1）利用班队活动和晨会，适时对学生进行学习目标、人际关系、困难挫折、文明习惯等教育，有效培养学生主动向上、健康乐观心理。（2）对班级和学生实施目标管理，引导学生制订切实可行目标，做到长远目标和短期目标相统一。（3）发挥楷模示范作用。适时发觉本班在学习上经典人物，利用学校或班级集体活动，发明时机让其现身说法，便于学生借鉴模拟。（4）加强部分交流。班主任常常跟踪调查学生学科发展情况，定时召开小型座谈会，常常和学生部分谈心，帮助有迷惑学生寻求对策，有效缓解学生心理压力，促进师生感情。、营造班级气氛。（1）多个形式调动学生竞争欲望，形成比学赶超竞争气氛，如开展学习对手赛、开展小组挑应战、开展男女生学习大竞赛等。（2）开展“一帮一”互助活动，组织学习爱好小组活动，在班级中营造团结互助人际气氛，培养班级凝聚力。（3）重视教室文化气氛建设，如开辟“学习角”，展示学生优异作品或优异作业；“荣誉角”，让班级和学生个人取得成绩鼓舞班级前进。（4）注意培养学生集体荣誉感。充足利用学校大型活动和其它契机，促进学生集体观念，从而形成“班兴我荣，班衰我耻”良好气氛。、强化纪律管理。（1）充足发挥班务日志作用，立即统计班级学习纪律情况，并立即处理。（2）加强课间、午休及自习课纪律管理，营造平静舒适教室环境。（3）加强班级日常管理，关键是卫生和文明习惯教育。（4）班主任加强盯班，立即发觉问题，立即纠正。、加强方法指导。（1）适时召开专题班会，对学生进行学习习惯教育和学习方法指导。（2）不一样学生，分类要求，分类指导。（3）加强对学生自学方法和科学利用时间指导。、发挥骨干作用。（1）加强对班干部工作指导，教给她们工作方法，并在班级管理中充足发挥她们管理作用。（2）有效利用科代表在学科学习上示范作用，指导她们配合科任老师把好学科教学三关，即预习关、上课关、作业关，关键是作业关。（3）充足发挥班干部先锋作用，让其在多种活动中有职责、有表现。、加强调查反馈。（1）建立学习周总结制度。每七天由学生干部对学习情况进行评价，表彰优异，激励后进。同时，让学生明白自己学习情况，便于立即自我调整。（2）定时召开科任老师会，常常和科任老师部分交流，立即发觉问题，立即处理问题。（3）通畅家校联络。可经过网上家长学校、电话、家访、到校座谈等形式，立即和家长联络，有目标了解学生学习情况，共商对策，形成教育协力。、加强双休管理。充足利用家校联络卡，指导学生充足利用好双休时间。（三）学校管理、开展学风调查。定时经过问卷、座谈等方法组织开展师生评学风活动，找出师生在教风学风上存在问题，并采取方法逐步处理。、开展学风督查。从学生中聘用学风监督员，对午间纪律、课外活动、周日返校等情况，进行定时或不定时巡查，并立即通报。、加强教育引导。利用国旗下讲话、专题讲座等形式，对学生进行思想道德教育和心理健康教育，有效促进良好班风、学风形成。、加强常规检验。关键对老师备课、课堂教学、作业批改、磨尖治跛等情况，进行不定时抽查，督促老师落实教学过程诸步骤。、开展学风竞赛。每学期组织领导、老师和学生，对各班学风进行评价。并对学风浓厚班级及学生个人，给予表彰。