上明小学实施幸福教育活动实施专项方案.doc

上明小学开展“幸福教育”实施方案
为深入提升师生幸福指数，促进老师幸福发展、学生愉快成长，依据岚县教育局岚教体科字[]27号文件，并结合我校实际，制订本方案。
一、指导思想
认真落实县局文件精神，以创建民主、文明、健康、安全、友好幸福学校为目标，以不停提升教育质量和教育幸福指数为根本，以校长、老师、班主任、学生、家长为主体，以‚打造‚漂亮校园、幸福班级、幸福课堂、幸福团体‛建设为关键，探索建立‚学生愉快成长行动、老师爱生乐业行动、家长满意提升行动、教育内涵推进行动‛四大长久有效运行机制，推进全乡教育事业科学快速发展。
二、具体方法：
（一）加强校园环境和文化建设，打造‚漂亮校园‛
1、加强校园美化绿化，共建绿色校园
发挥绿色学校优势，以现有条件为基础，深入加强学校绿化美化建设。学校在现有布局基础上，发动学生主动参与校园美化绿化行动中来。
2、开展校园卫生净化活动，共建整齐校园。
以养成教育为契机，加大学校校园卫生清理整理力度，主动开展争做校园小卫士活动，继续扎实开展‚垃圾不落地‛和‚四处无杂草‛活动，做好学校净化工作，做到各室摆放整齐、地面无任何灰尘纸屑，校园无任何卫生死角。
3、开展校园文化建设，共建文化校园
（1）开展校园育人文化建设。
①室外环境部署。利用宣传栏、宣传条幅、橱窗、活动宣传牌等将学校办学理念、校风、校训、校长寄语、班主任寄语等向社会及师生展示学校风采。
②各办公室、功效室文化建设。依据各室工作职能，确立对应室内口号并张贴相关规章制度，将学校管理制度、师德承诺、温馨提醒、名人名言等张贴在对应位置，既提醒师生工作学习，又表现温馨理念。
（2）开展校园精神文化建设。
①充足利用多种有利契机，对学生进行爱国主义教育。坚持每七天国旗下讲话制度，认真做好节庆活动。
②利用班队会，常常对学生进行日常行为习惯养成教育和校情教育。坚持开好‚两会‛（晨会和班会），精心组织专题班队会。
③创建校园之声广播站，立即播放校园新闻和优异稿件，不停优化校园音响系统，上下课电铃设为动听音乐铃声，课前进行温馨提醒，课余时间要播放轻松欢快音乐或歌曲，让师生在其中得到美享受。
④实施特色大课间活动，集安全演练、文明礼仪、体质锻炼于一体，努力构建‚平安校园‛‚友好校园‛。
⑥主动开展读书活动，努力营造‚书香校园‛气氛。班班成立‚图书角‛，学校设有阅览室，走廊陈列开放式书架，试行‚书中寻‘蜜’、‘甜’在心里‛借阅管理措施，让每个学生全部能‚好读书、读好书、读书好‛。
三、深入推进教育教学改革，打造‚愉快课堂‛
1、实施领雁工程，共建优质高效课堂
主动深化课堂教学改革，推进教育教学理念、模式、方法等深层次变革。分学段分学科开展教学研讨，示范教学，师徒结对。立即总结推广经验，充足挖掘学段学科作用，共同探究教学方法。着力提升课堂教学有效性，创新课堂教学模式，推进课堂教学革命，构建理想课堂，让课堂焕发生命活力。
2、深入挖掘校本课程资源，构建第二课堂体系。
以课改为载体，深入挖掘校本课程资源，扎实有效地开展活动，主动构建第二课堂体系，主动服务课堂教学，铸造师生素质。结合学校实际，拟深入深化和开发以下校本课程：
（1）深入深化我校已经有优异校本课程。如《根雕艺术》《吉祥剪纸》等学校特色和地域文化特色校本课程。
（2）进行组织开发各学科教学资源类校本课程，实现教材二度开发。如优异案例选登、精美散文欣赏、作文教学、年度优异作文选登、《英语角》、生活数学、趣味试验、书法绘画等方面带有学科特点课程资源。
3、实现家校共建，扩展教育评价空间。
以家长学校、家长委员会为基础平台，经过‚一二三四‛多种教育手段和路径，实现家校合作，拓展教育评价空间，实现家校共赢、师生共赢。
（1）一次意见征求。每学期一次，由班主任向家长征求学生在家生活和学习习惯等，并作出评价量化。
（2）两个目标建设。一是让家长参与学校管理，共商教育大计；二是让家长参与教育活动，促进家长、老师、学生共同成长。
（3）三种教育路径。一是经过全员大动员，促进三方（学生、老师、家长）了解；二是经过‚家校联络卡‛，互通信息；三是家长会，实现共建。
（4）四项教育课程。一是设计家教手册；二是开设家教艺术讲座；三是进行亲子实践活动；四是构建特色课程。
四、关注老师身心健康，提升老师幸福指数
（1）关心老师工作环境，为老师提供舒心舒适工作条件。 学校为一线老师准备好必备办公及教学用具，调控好班班通老师使用，为老师提供足够学习资料等，以良好绿色、低碳、环境保护工作环境和条件，让老师敬业乐教，从心底里形成从事教学自豪感和荣誉感。
（2）关心教职员精神需求，
关注老师心理健康。给老师充足信任，给予老师更多责任，尊重老师自主权，开诚布公，学校利用教代会、工会，让老师表示对学校工作意见和提议，让老师行使当家作主权力；深入调动教职员主动性，形成爱岗敬业、忘我工作良好风气，营造团结友好、主动进取良好气氛。
（3）关注老师身体健康。结合学校工作实际，结合学生大课间活动，
为老师配置羽毛球、篮球、足球、跳绳、呼啦圈等健身器材，组织师生参与篮球赛、乒乓球赛、老师趣味赛、教职员文艺演出大赛等丰富多彩文体活动，激励老师在工作之余主动参与体育运动，打造健康体魄。
五、让学生健康幸福成长
1、愉快德育——提升学生品质，促进学生全方面发展
学校确立了‚让学生在自主体验中愉快、在愉快中发展‛德育工作理念，把德育活动作为‚一个充满生命体验和生命关心、富于生命活力教学活动‛，做到‚月月有活动，周周有节目，天天有愉快‛。经过活动文化构建，为学生创设愉快学习环境，经过学生乐于参与活动，在老师启迪和帮助下，使学生在愉快体验过程中，愉快成长。
2、 减负增效——减轻学生负担，还学生愉快空间和时间。
在‚愉快德育‛工作理念下，从增加课外文体活动，增加综合社会实践活动，减轻学生学习心理压力，降低学生作业量入手，在提升效率基础上，扎实践行‚轻负担‛承诺，从身、心两方面减轻学生负担和压力。努力降低学生作业量。学校以学案为载体，精心编写让学生进行主动知识建构预习学案，学生依据学案在老师指导下进行自主探究。学
生作业在‚质‛和量‛上，全部有显著而直观改变。同时研究部署探究性、实践性家庭作业。实施‚周作业检验制‛从上一周作业中选择学生错题或表现关键知识题目进行练习。因其选题特点，让学生在巩固知识同时，更收获了成功快感。切实减轻学生心理压力。校外，经过家长学校，转变家长观念，为学生营造宽松家庭环境。在校内，按要求严格控制考试次数，深入完善对学生等级评价。严禁公布学生分数和名次，严格以等级形式衡量学生学习或活动结果，以充足调动学生学习主动性。
六、加强校园安全建设，打造‚安全校园‛
坚定不移实施安全工作前置审核工程，对出现安全事故单位和老师年度考评和师德考评全部不能定为优异等次，年内不能评为多种优异。主动开展安全标准化学校达标活动，做到长久化、规范化。严格落实安全责任制度，明确校长、班主任、责任老师、心理健康老师职责，对每一起安全责任事故全部要严厉问责，让‚人人落实安全责任‛有基础制度保障。强化学校爱心食堂提供食品安全，严格食品原料采购管理，规范操作步骤，保障师生饮食安全健康。狠抓校园安全保障体系建设，形成网格化校园安全隐患排查、整改快速反应机制。加强学校应急预案建设，每期最少组织一次应急疏散演练，提升学校处理突发事件能力。强化安全教育，加强法制教育，努力实现‚零事故‛目标，让全体师生在安全、友好
环境中舒心工作、学习、生活。
七、保障方法
（一）加强组织。
1、成立幸福校园创建领导小组
组长：温兰玉
副组长：胡连海 张永旺
组员：李秋生 温平平 李文娟
（二）加强领导。学校成立‚幸福教育工程‛建设领导小组和工作小组，负责统筹计划、督促指导，推进该项工作有效开展。学校成立‚幸福学校‛ 对应机构，做好‚幸福学校‛建设工作安排、布署和落实。采取‚项目化‛运作方法，根据活动‚形象进度‛，分解任务，分头并进，保障实效。
（三）明确责任。校长是建设‚幸福学校‛第一责任人。学校要明确为何建设‚幸福学校‛、怎样建设‚幸福学校‛、怎样建设‚幸福学校‛等关键性问题，发明性地开展创建工作。
（四）加强宣传。加大对‚幸福学校‛建设意义宣传，统一思想认识，浓厚舆论气氛，立即总结经验，争取学生家长和社会各界有力支持，赢得广大学生和全体教职员广泛认可，形成浓厚创建气氛。
（五）强化考评。认真研究‚幸福教育‛评价指标体系，将‚幸福学校‛创建工作纳入教育综合评定。学校要把‚学生成长愉快感，老师职业幸福感，家长和社会对教育满意感‛作为‚幸福教育指数‛基础标准。不停探索完善考评细则，抓好过程性管理和终止性评价，促进创建 工作规范化、长久化、品牌化。