中学师德师风整顿建设活动实施专项方案.doc

XX中学师德师风整理建设活动实施方案为深入加强我校老师职业道德建设，全方面提升师资队伍整体素质，不停提升教书育人水平，紧紧围绕全市“师德师风整理建设年”活动，结合学校具体实际，制订了XX中学师德师风整理建设活动实施方案。一、指导思想以“三个代表”关键思想为指导，全方面落实科学发展观，坚持把师德建设摆在老师队伍建设突出位置，以“构建友好育人环境，办人民满意教育”为宗旨，以敬业爱生、平等合作、勤学乐教、无私奉献为关键，弘扬高尚师风，力行师德规范，努力打造一支师德高尚、乐于奉献、业务精湛、勇于创新老师队伍。二、组织领导1、健全机构，高度重视师德建设活动。为使师德师风整理建设活动各项工作落到实处，取得成效，我校成立了师德师风整理建设活动领导小组，由XX校长任组长，三位副校长任副组长，各处室、年级部责任人为组员。2、加强领导，确保各项活动顺利开展。师德师风整理建设活动领导小组要对此次活动精心布署，周密安排，制订细致周详、有较强针对性和可操作性活动方案，加强对活动进行全过程、全方位指导和督查，以确保整个活动要开展得既轰轰烈烈，又扎扎实实，并取得显而易见成效。3、做好宣传，形成良好舆论气氛。加强对师德师风整理建设活动宣传，在充足发挥好校报、广播站、橱窗、校园网等宣传阵地作用同时，组织开展系列师德师风活动，形成良好舆论气氛。三、关键目标1、老师队伍精神面貌得到深入改善，形成浓郁“敬业、博学、致知、谦恭”教风，进而使“求实、进取、友好、自律”校风成为了学校发展灵魂。2、老师职业道德规范得到自觉遵守，老师依法执教自觉性普遍增强，师德师风建设再上新台阶。3、老师管理制度深入完善，形成以制度促师德、以师德树形象师德管理机制。教育行为全方面规范，为人师表成为老师行为自觉约束，部分有损老师形象现象全方面禁绝。4、老师队伍社会声誉显著提升，树立起一批师德高尚、业务精湛优异老师经典。四、所要处理突出问题1、管理方法缺乏艺术性。部分老师教育、管理学生方法方法简单粗暴，缺乏艺术性和灵活性，有轻微变相体罚倾向。这既不利于融洽师生关系形成，也不利于友好班集体、友好校园构建。要经过老师师德演讲比赛和班主任工作经验交流会，提升班主任班级管理艺术，进而提升学校管理水平。2、工作责任心不强。部分老师工作态度不够端正，教学水平和工作责任心不高，教学质量意识不强，缺乏大局意识和无私奉献精神，无法满足社会对我校优质教育需求。要经过健全和完善老师日常工作考评评价机制，把老师工作态度、责任心、质量效益观念和评优评先联络起来，形成激励约束机制，深入增强老师为学生终生发展负责意识。五、方法步骤紧紧围绕“全市师德师风整理建设年”活动，稳步推进师德师风建设。我校师德师风整理建设活动从4月上旬开始，至11月底结束，分四个阶段进行。（一）动员宣传阶段（4月上旬到5月下旬）本阶段将成立XX中学师德师风整理建设活动领导小组和办公室，结合学校实际，制订切实可行师德师风整理建设活动实施方案。同时，全力做好活动宣传动职员作，经过召开行政例会和全体教职员大会，发挥校报、广播站、校园网、橱窗宣传作用，让广大老师明确师德师风整理建设活动关键性和必需性，主动营造浓郁师德师风整理建设活动气氛。（二）查摆认识阶段（6月上旬到7月中旬）本阶段将组织广大老师，在活动中加深对师德师风建设认识，结合中小学老师职业道德规范、老师法、教育法、和XX中学老师手册来对照自己，明确本身存在不足，自觉加强师德修养，规范教育行为。在查找问题方面，广大老师要对照XX中学老师手册，采取自我检验、自我纠正、自我教育、自我提升措施，紧密结合本身思想和工作实际，认真查找存在突出问题。一查落实教育方针情况，查自己是否有违反教育方针和政策、重教书轻育人行为；二查尊重学生人格情况，查自己是否有讽刺挖苦、体罚或变相体罚学生行为；三查遵守社会公德情况，查自己是否有赌博、违反社会公德现象；四查关心集体、尊重同事情况，查自己是否有损害集体荣誉和不利于团结言行。在个人自查基础上，还要广泛征求学生及家长对学校、老师在教风方面意见和提议。对反应出来问题要立即通知相关老师，并督促其认真整改。（三）学习整改阶段（8月下旬到9月下旬）在学习培训方法上，采取集中学习、分组讨论和个人自学等多个形式，确保时间、人员、内容落实到位，做到有考勤、有统计、有体会、有交流。每个老师要完成不少于5000字学习笔记和不少于2篇心得体会。经过学习培训，使全体教职员明确自己职责和义务，从思想上真正意识到依法施教和依德施教关键性和必需性，深入增强广大老师工作上自信心。同时，对老师在自查、她查中表现出普遍师德师风问题，活动办公室要立即进行梳理、汇总。师德师风整理建设活动领导小组要召开会议，认真剖析这些问题产生原因，结合本校实际，制订出合理整理方法和整理计划，逐步形成师德师风建设长久有效机制，促进师德行风深入好转，步入有序良性发展轨道。（四）总结表彰阶段（10月上旬到11月下旬）本阶段要求各处室、年级部和每一位教职员对“讲师德、树师风、铸师魂”师德师风整理建设活动作出全方面系统总结，书面总结要关键突出感悟和体会，并立即上报活动办公室。学校将依据此次整理建设活动开展情况，召开“讲师德、树师风、铸师魂”师德师风整理建设活动总结表彰会，大力表彰为教育事业辛勤耕耘、师德高尚优异老师，宣传她们事迹，弘扬她们精神。对部分师德不良、作风不正老师，要进行批评教育，督促其认真整改。同时，对师德建设重视不够、活动开展不力处室和年级部，要进行通报批评，确保我校“讲师德、树师风、铸师魂”师德师风整理建设活动取得切切实实成效。六、活动安排为丰富活动内容，强化活动效果，使师德师风整理建设活动表现出较强发明性和针对性，确保各项工作落到实处。师德师风整理建设活动领导小组计划开展以下活动：4月份：成立师德师风整理建设活动领导小组和办公室召开全校“师德师风整理建设活动”动员会利用多个路径，加大整理建设活动宣传力度5月份：举行青年老师“讲师德、树师风、铸师魂”专题演讲比赛组织召开全校班主任工作经验交流会6月7月份：依据老师职业道德规范，开展自查、她查活动 发放调查问卷，组织学生评教活动8月9月份： 组织老师集中学习师德师风，不停提升老师师德修养 针对普遍存在师德问题，制订整理计划和方法 召开老师座谈会，探究普遍问题处理有效方法10月份：搜集老师师德学习笔记和心得体会 召开青年老师会，总结“青年老师培养计划”实施情况11月份：召开家长座谈会，广泛征求家长意见召开“师德师风整理建设活动”总结表彰会 选树经典，经过多个路径主动宣传优异老师优异事迹 师德师风整理建设活动材料整理、归档XX中学二一三年三月三十日