中学督查自我评价报告.doc

素质教育督导检验自评汇报我校学生以进城务工人员随迁儿女为主，经济困难家庭儿女多，单亲家庭儿女多，学生流动性强。家长整体受教育水平偏低，因为忙于生计，对孩子疏于管理，给学校学生管理工作带来了很大难度。学校现有教职员56名，老师中硕士学历5人，教育硕士5人，其它专任老师均达成本科学历。老师中，市级骨干老师2人，区级骨干老师3人，教学新秀2人，市属学校教学新秀1人 。专任老师配置齐全，老师队伍结构合理，老师年纪总体展现年轻化趋势。 在上级和市教育局关心、领导下，我校工作在有序开展，校安工程暨学校教学楼重建工作也在推进之中，现在教学楼拆除工作已靠近尾声，招投标工作立即结束，教学楼重建工作立即进行。学校多年来坚持全方面落实落实党教育方针，努力更新教育观念，不停优化育人环境，一直恪守“尊重、责任、创新”关键价值观；以“成长、成人、成材、成功”为办学理念；以“健康、老实、勤劳、进取”为育人目标。学校教育教学质量有了很大提升，学校展现出蓬勃发展良好局面。现根据兰州市中小学素质教育督导评定体系（试行）要求，就我校全方面实施素质教育自评情况情况汇报以下。A1.办学思想B1.指导思想C1.在市教育局正确领导下，我校以邓小平理论和三个代表思想为指导，深入落实落实科学发展观。全方面落实国家教育方针 ，以“尊重、责任、创新”为关键价值观,全方面实施素质教育。（自评2分）C2.学校坚持走改革和创新之路，深入完善了教学管理制度，针对生源差现实，主动探索适合我校学生特点教育和教学模式，用爱心、诚心、耐心对待每一个学生，努力为学生创建良好教育环境，以“尊重教育、有教无类、发展创新（科学发展）”为定位；把“一切为了学生、为了一切学生，为了学生一切”理念深入到学校工作各个方面，让学生愉快健康地成长。（自评2分）B2. 办学理念C3.针对我校实际，我们坚持以“成长、成人、成材、成功”为办学理念。我们培养学生总体目标是公民基础素质得到全方面提升，个性得到自主、友好、充足发展，即：人人有素质，人人有专长。使学生学会做人，学会学习，学会思索，学会交往，学会劳动，学会生活。（自评2分）C4. 学校一直坚持“德育为先”， 把尊重、宽容、追求、自我激励，主感人生态度，带到教学和学生管理中去。不停优化学生知识结构，强化能力培养，着力提升学生学习能力、实践能力、创新能力。加强学生科学素质、人文艺术素质、身心健康等教育，促进学生全方面、健康发展，促进学生“全方面发展”。（自评2分）C5.依据校情，学校制订了切合实际校训、教风、学风和关键价值观、教育理念、发展目标等学校文化和价值体系。使学校内部管理紧紧地围绕这些办学思想运行，把学校办学思想落实在每一个管理步骤中，将其深入到老师中去，深入到班级中去，深入到学生中去，使之成为师生教和学行动指南。（自评2分）A2.制度建设B3.发展计划C6. 学校以“主动培育人文精神，促进师生综合素养全方面提升”为目标，打造含有良好育人环境、科学课程结构、高效课堂教学、精良老师队伍、奋发学生群体和独特校园文化学校，以整体办学水平不停提升为目标，制订了三年发展计划（），以此来引领学校发展。（自评2分）C7.学校制订了以服务教学、服务学生制度汇编，具体要求了学校各个岗位工作职责、工作任务和具体工作标准。（自评1分）C8.学校制订了三年发展计划自评计划和三年发展计划自主评定细则，经过召开家委会、填写各类考评表 ，把评价还给学生，促进师生友好发展，把评价还给家长，形成家校教育协力， 把评价还给小区，改善育人环境。经过 构建“三维一体”评价体系，不停总结经验，改善学校工作。（自评2分）B4.质量管理C9. 狠抓教学常规管理工作，关键做了学期初检验督促老师制订教学计划和个人发展计划情况；定时和不定时检验老师备课、上课、批改作业、教导和考试情况；学校领导深入课堂，具体了解老师教学情况；教务处坚持对课堂教学情况和老师作业部署和批改情况进行跟踪量化考评；适时召开老师、学生、家长座谈会，搜集各方面信息，并立即反馈给老师，促进老师改善教育、教学工作。不停完善过程性评价，每次对学生考评完成后，全部要进行质量分析，查漏补缺，从而不停改善课堂教学，提升教学效率。（自评2分）C10.学校制订了生综合考评评价方案和学生综合考评评价细则，每学期全部对初一、初二、初三学生进行综合素质考评工作，每一名学生全部有自己成长统计册，统计自己点滴成长过程。（自评1分）C11. 依据上级主管部门相关要求，建立了考评制订，结合学校实际制订了教职员考评措施，考评结果和评优选先，职称评定挂钩。同时主动参与上级部门组织年度目标考评。（自评2分）B5.安全卫生管理C12.学校认真落实落实中小学幼稚园安全管理措施，制订了各项安全管理制度32项，各类安全预案25个，全员层层签署了安全目标管理责任书。（自评2分）C13.学校认真实施学校卫生工作条例，制订了学生卫生健康制度、晨检制度、消毒制度、教室卫生制度、传染病管理制度等，由政教处统一安排，校医和各班主任负责实施，相关人员给配合。（自评2分）C14.学校占地面积不大， 但学校在绿化和美化上下了很多功夫，如投入6000元购置盆花300盆。平时利用班会课、国旗下讲话教育学生增强环境保护意识，学习、宣传环境保护知识，自觉保持环境卫生，不做污染环境事，珍惜校园绿地，确保校园洁净整齐。（自评1分）A3.规范办学B6.规范管理C15. 我校主动实施“就近入学、对口划拨”招生政策。严格实施国家制订各项教育政策和法规，学校依法行政，老师依法执教。即使我校所招收学生绝大部分是进城务工人员随迁儿女，但学校并没有歧视她们，依法保障学生受教育权力。学校每个班级有学生3035人，没有大班额现象。（自评2分）C16.学校以中小学老师职业道德规范为标准，促进了全校老师规范从教行为，真正树立“热爱教育、热爱学校、热爱学生”思想。努力建设一支能够适应素质教育要求爱心型、学习型和创新型老师队伍。老师全部能为人师表，无品行不良行为和违法乱纪现象发生。（自评1分）C17. 学校强化“教书育人”，努力提升老师思想素质和业务素质，全部老师全部签署了师德承诺书，老师全部能做到关爱学生，尊重学生人格。没有任何形式欺侮、歧视、体罚和变相体罚学生现象事情发生。（自评2分）B7.无违规现象C18. 学校严格地实施甘肃省义务教育课程设置试验方案（试行）、兰州市义务教育课程设置及课时安排意见和义务教育阶段各科课程标准，没有随意增加课时和课程难度。各年级均按入课时文化科测试成绩平行分班，学校没有开设关键班。（自评2分）C19.非毕业年级双休日和节假日没有进行补课，学校也不对学生考试成绩进行排名。（自评2分）C20.学校不以学生成绩和升学率作为评价老师工作唯一标准，而是依据教职员考评措施，遵照实事求是、客观公正标准、定性和定量相结合标准、多层次全方位综合评价标准，科学地制订评价指标体系，客观公正地评价老师教学质量，实事求是地反应学校教学现实状况。从不一样角度进行综合评价，以提升评价结果正确性。（自评2分）C21. 学校严格实施国家相关义务教育收费政策，学校扎实落实“两免一补” 政策和收费公告制度，自觉接收家长和社会监督，没有乱收费、乱办班、乱订教辅材料情况。（自评2分）C22. 学校有负责安全工作领导小组，一直坚持“安全第一，预防为主”安全工作标准，认真落实学校安全管理手册要求，严格实施安全管理规章制度，坚持安全教育宣传长久化，提升师生安全意识。学校每年全部组织全校师生参观法制、交通、消防安全展览各1次；组织法制汇报会1次，组织全校师生进行安全逃生演练2次。同时构建 “学校家长社会”一体化预防教育机制，动员社会力量和家长共同做好学校安全工作。另外，学校经过开展常规检验、推行班级学生安全员制度、在班主任中开展安全培训工作、加强门卫管理制度等方法，切实预防了安全隐患。在过去几年中，学校平安稳定，没有重大安全事故发生，犯罪率为零。（自评2分）A4.德育和活动B8.德育工作C23.针对我校学生实际，坚持以爱国主义教育为根本，以强化行为规范养成教育为关键，学校每十二个月全部制订了德育系列工作计划和工作目标，创新性地开展德育工作，使学校德育工作和学生实际情况相结合，探索更适合学生年纪和身心特点新举措，使德育工作真正落实到学生学习生活中，不停增强德育工作主动性、实效性。（自评1分）C24. 围绕“铸师魂、树师德、正师风、强师能，办人民满意学校”这一主旨，每个月两次组织全校教职员分别学习了中国老师法、中国教育法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法、宪法、学生伤害事故处理措施等法律法规，提升老师法律意识，增强依法治校能力和水平。还学习了胡锦涛同志在全国优异老师代表座谈会上讲话及中小学老师职业道德规范、公民道德建设实施纲要、老师“十要”“十不准”等，学校编撰了“再铸师魂”师德教育活动学习材料发放给每一位老师，引导老师正确了解老师职业道德内涵，把握师德标准、师德规范及教育法规，提升认识、规范行为，采取集中学习和分散自学，讲课教导和集体讨论相结合学习方法，每一位老师全部认真学习，书写了不少于5000字学习笔记，并写出学习心得笔记1篇。每位老师和学校签署了三个责任书：严厉工作纪律，加强老师职业道德责任书。依法治校，净化育人环境责任书。杜绝乱收费，乱办班责任书。在年度考评和评优选先中实施师德一票否决制。同时学校经过制订、完善、落实师德各项规章制度，建立健全师德评价和激励机制，健全师德档案，促进师德建设深入科学化、制度化、规范化。使我校培养老师爱生精神，敬业精神，乐业精神和专业精神得到了提升，全体老师中没有出现一起师德不合格情况。（自评2分）C25.学校一直强调寓德育于各学科教学内容和教学过程中是每一个老师职责，在学科中实现德育和智育统一发展是我们一直追求目标。学校主动组织各学科老师主动探索在教学中怎样结合学科内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结、辩证唯物主义世界观教育，和科学精神、科学方法、科学态度教育。（自评3分）C26. 学校很关注学生心理健康和心理疏导，学校有专职心理老师1名，每个班级均开设了心理健康课，设置了心理健康室，建立起了学生心理健康档案。因为我校生源特殊，学校心理老师每学期为学生开设心理健康讲座2次，发放了心理调查问卷400余份。每十二个月在中考之前全部为毕业年级学生开设“怎样以良好心态迎接中考”专题讲座。设置了悄悄话信箱，针对悄悄话中问题给针对性解答。对有心理问题学生进行专门教导达50余人次，从心理学角度处理学生在成长过程中出现多种心理问题。（自评3分）C27. 重视专题德育活动，认真开展了弘扬和培育民族精神月教育、老实守信教育、网络思想道德教育、感恩教育、开展了“远离毒品，珍爱生命”等活动，学校重视利用重大集会活动对学生进行思想教育，如利用学校运动会、国庆节合唱比赛、军训、国旗下讲话、开学仪式等全校性活动对学生进行思想教育。（自评3分）B9.学生活动C28.学校有田径队、乒乓球队、篮球队各一个， 田径队每十二个月全部参与城关区田径运动会。学校每学期全部举行班级篮球比赛和乒乓球比赛。学校开齐了音、体、美和健康教育课，主动实施“阳光体育”工程和“学生天天活动1小时”要求，暨早晨课间操20分钟，下午大课间40分钟。（自评2分）C29. 学校组织了音乐、美术、体育、英语四个爱好小组，每七天开展12次活动，参与人数达成了200多人；学校有了硬笔书法社、启迪读书社、蒲公英合唱团等社团，每两周开展一次活动，陶冶了学生情操。学校经过开展多种文艺体育活动，丰富了学生校园生活，培养了学生集体观念，推进了素质教育和学生全方面发展。（自评2分）C30. 学校定时召开家委会和举行家长学校。每学期要召开一次家长委员会，就学校发展、教育、教学、管理等重大问题向家长代表广泛征求意见和提议，争取家长支持和了解。针对我校学生家长多为外来务工人员实际，我们创办了专题为“安全重于泰山”、“我们需要沟通”、“为了孩子明天 ”等家长学校，参与家长达成了300余人次，得到了家长和社会一致好评。主动开发社会资源，丰富学校教育内涵，学校和小区建立了良好合作关系，组织学生主动参与社会实践活动，拓展了学生学习空间，和社会生活对接，使学校教育和社会教育形成了协力。（自评2分）C31.学校每十二个月举行一次春季田径运动会；每学期举行一次广播操比赛，每十二个月全部举行一次“迎国庆”艺术节。学校组织学生参与了市教育局组织“兰州市中小学生乒乓球比赛”取得了第三名成绩；组织学生参与了教育局组织“百所中小学自编操比赛”取得了第三名成绩；学校还参与了甘肃省第一届中学生运动会，取得优异运动员选送单位称号。（自评2分）A5.课堂教学B10.课程管理C32.学校严格实施国家课程方案，开足开齐开好国家要求国家课程和地方课程。（自评2分）C33.学校编写了科学校本课程，分别在初一和初二年级开始。（自评2分）C34. 学校激励帮助老师主动参与市教科所组织“个人课题”研究，近三年来共有31个课题立项，其中市级计划课题1个，个人课题30个，已结题课题19个，其中获二等奖课题 1个，三等奖课题8个。（自评2分）B11.教学管理C35.学校强调教学中师生平等交往，老师应主动转换角色，由传统知识传授者转为现代学习促进者、由课堂“主宰”转为“平等中首席” 。经过互动交流 ，凸现学生主体地位，弘扬学生个性专长，挖掘学生发明潜能。（自评2分）C36.学校在提升老师队伍整体素质和专业化发展水平方面做了大量工作，经过强化老师教学基础功，充足发挥老师主导作用，巧妙灵活地利用了多种方法激发学生情感，活跃课堂气氛，使课堂气氛自由、宽松、平等、友好。（自评2分）C37.老师不停改善教学方法，在课堂上越来越多地引导学生接收并参与小组合作式、探究式、讨论式等自主学习方法，更多学生由“要我学”向“我要学”转变。（自评2分）C38.学校不停加大投入，改善教学设施，教学楼拆除之前，学校有设施完备多媒体教室、理化生试验室、音乐、美术教室、计算机教室、图书室、阅览室、心理咨询室。硬件改善为教育教学提供了有力保障。全校教室均能根据学科要求自制多媒体课件和教具，为新课程顺利实施提供了有力保障。（自评2分）C39. 学校重视信息技术和课程整合，把信息技术作为促进学生自主学习认知工具和情感激励工具，利用信息技术所提供自主探索、多重交互、合作学习、资源共享等学习环境，把学生主动性、主动性充足调动起来，使学生创新思维和实践能力在整合过程中得到有效锻炼 。（自评2分）B12.学生管理C40. 为使评价更能促进学生全方面发展，针对我校学生学习基础和学习能力较差现实，学校在教学中进行了“尊重个体差异，让每个孩子全部体验成功愉快”尝试。尊重个体差异，实施因人施评。让老师经过给每个学生主动评价，帮助她们正确定识自己，树立信心。许可学生失败，提倡“再来一次我能行”教学过程就是使学生从不懂到懂过程。 帮助她们树立一定能取得成功自信心。（自评2分）C41. 学校每学期仅组织期中和期末考试，老师均不得为学生订购额外教辅资料，老师为学生部署适量作业，没有增加学生课业负担。（自评2分）A6.办学成效B13.全方面发展C42. 针对我校学生以进城务工人员随迁儿女为主，经济困难家庭儿女多。单亲家庭儿女多特点。学校老师和班主任用爱心、耐心、诚心对待学生，重视和学生沟通交流，学校班主任和任课老师常常和学生保持交流和沟通，注意学生心理、思想意识发展改变，主动做好这些孩子教育工作。重视家校联络，立即和家长交流学生思想行为表现，立即发觉学生思想行为偏差，主动引导学生向健康向上品质方向发展 。重视开好专题班会，学校引导班主任精心准备每次专题班会，每学期全部组织观摩专题班会，经过专题班会促进学生在品德养成、行为养成、心理健康上有所发展。加强“学困生”转化工作，这是一项长久艰辛工作，学校和老师在这方面做了大量耐心细致工作，也收到了很好效果，部分特殊学生经过长时间关注和转化在各方面有了很大进步。（自评3分）C43. 学校认真实施国家学生体育健康标准，每十二个月全部对学生进行体质健康测试和身体健康检验，并按时上报数据，学生体质健康测试合格率达成了100%。（自评4分）C44.学校高度重视学生人文素养和审美情趣培养。按要求开齐开好音乐课、美术课，还为学生开设了书法课。学校合唱团、舞蹈队、美术爱好小组每七天开展一次活动。学校每十二个月举行一次合唱节和美术、书法作品比赛和展览活动。（自评3分）B14.教学质量C45.中考全科合格率逐年提升，全科合格率为零,为4.6%,为7.14%。毕业率达成了100%。（自评3分）C46.针对生源差现实，我们一直以爱心、耐心、诚心对待学生，以培养合格公民为目标，加强养成教育，使学生在德智体美劳等方面有了显著进步，学生实践和创新能力不停加强，教学成绩逐年提升，中考平均分为261.5,为301,为351分。（自评4分）C47.在市教育局正确领导下，学校领导班子和全体教职员，锐意进取，努力更新教育观念，不停优化育人环境，扎实推进学校各项工作。学校教育教学质量有了很大提升，学校展现出蓬勃发展良好局面。（自评3分）自评总分 100分二0一二年十二月十二日