中心小学师德师风建设实施专项方案.docx

中心小学师德师风建设实施方案_实施方案
-08-23 16:33 | 作者:斗牛电影ugz41t | 点击:23次

一、指导思想
以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，以“当人民满意老师、办人民满意教育”为目标，以县委、县政府“拉练工作法”，“学为人师、行为世范”为准则，以“万众一心办教育 凝心聚力抓质量”，“爱岗敬业、教书育人、为人师表”为关键，以唱响“一切为了学生”主旋律为关键，全方面提升老师素养。让广大教职员时时四处做学生表率，以高尚精神塑造学生，以渊博知识培养学生，以科学方法引导学生。
二、活动具体内容
（一）建立老师职业道德学习培训制度。
学校经过集中和老师自学相结合方法，把师德教育纳入老师培训、政治学习范围，进行管理评价。以加强老师职业形象、职业责任、职业纪律、职业道德和法律教育为关键，教育老师全方面规范自己从业行为，自重、自律、自省、自强，提升老师修养。把职业道德教育和组织老师参与社会实践结合起来。牢靠打造魏集镇小学“勇于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”教干老师队伍。
1、领导班子要争做学习型干部，经过理论学习、培训等多个方法，深入学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”关键思想，学习以xx同志为总书记党中央提出科学发展观、构建社会主义友好社会等一系列重大战略思想。大力弘扬理论联络实际学风，以科学理论武装头脑、指导教育实践、推进各项工作。经过学习，着力坚定理想信念，着力增强落实科学发展观自觉性，着力提升驾驭教育改革发展能力。
2、营造良好学习气氛，经过多个方法组织全体教职员参与多种各类政治业务学习和自学活动，建立专门学习笔记，认真记好学习统计，做到有计划、有材料、有统计。主动发明良好学习条件和环境，深入加大教科研奖励力度，以科研促发展，努力创建学习型示范学校。着力打造一支懂教育、强管理、善教学老师队伍。老师认真拟订个人学习计划；继续完成老师个人素质提升任务，努力建设高素质老师队伍。
（二）加强思想作风建设，树立良好师德行风规范，实现办事提速提效、服务创质创优，构建服务型团体。
1、坚持把思想作风建设摆在首位，形成用科学发展观来审阅问题、考虑问题、处理问题工作思绪，更新思想观念和思想方法。引导全体老师认真分析现实状况，查找差距和原因，挖掘潜力、发挥优势、增强信心，坚守高尚情操，不攀比、不气馁，安心从教，一直保持对教育事业高度负责精神，做好本职员作。
2、强化师德师风建设。果断杜绝体罚和变相体罚学生、歧视挖苦学生、严禁各类违反师德规范行为发生。提倡敬业爱岗、关爱学生、尊重家长、廉洁从教、为人师表良好师风。加大师德考评力度，严格实施师德考评制度。
3、提升服务水平，要把学校建设成服务型学校，一切为学生服务，让家长满意。围绕学校工作大局，四处率先垂范，事事以身作则；全体老师接待家长和来访者要文明用语、热情周到、细心问询、耐心解释，切实提升办事效率和服务质量，努力推进各项工作再上新台阶。
4、班子组员要深入实际、提倡调查研究之风；认真对待老师家长所反应真实情况、真实想法，虚心接收反应意见、提议和要求，切实推行好服务职能和管理职能。
5、加强学校信息化建设，提升网络利用率，实现各科室利用远程教育平台和局域网之间信息资源共享，提升办事效率。在教育简讯中开设“师德师风作风建设活动”专栏，立即反应情况，交流经验，推进工作。
5、继续实施校务政务公开制度。公开评优选拔、收费项目和标准等家长、老师关注热点焦点问题，增加透明度，确保公开、公正、公平，打造“阳光教育”。
（三） 改善工作作风，创新管理方法，打造团结高效工作队伍。
1、改善工作作风，引导全体老师“勇于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”，“想干事、能干事、干好事”。重实际、说实话、务实事、求实效。切实推行工作职责，提升合作共事能力水平，推进工作创新发展。
2、完善学校各项工作制度，加强日常效能监管，严格考勤制度，工作时间外出必需事先请假，不得擅离岗位，严厉上班纪律，严禁在工作时间闲聊，上网玩游戏、聊天或做其它有损教育形象事。引导全体教职员从每个工作步骤细节入手，改善工作作风，提升自己业务水平，提升每个活动步骤工作质量。
3、实施文明班级、优异老师、优异班主任等评选制度，促进广大老师保持良好工作状态，不停规范老师行为；在班级和班级之间、老师和老师之间引进激励机制，激发和调动广大教职职员主动性，努力提升工作效率和教育质量。
（四）加强廉洁自律，完善制度建设，构建廉洁型示范学校。
1、改善和规范学校接待。完善学校接待相关要求，简化学校礼仪，提倡轻车简从，控制接待标准。牢靠树立厉行节省、勤俭办学思想，科学计划学校校设，切实控制投资规模和建设成本。增强行政成本意识，切实压缩行政费用开支，努力建设节省型学校。
2、加强廉洁自律。严格遵守学校领导廉洁自律各项要求，树立领导在老师中良好形象，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。不以老师特殊身份向学生推销报刊、杂志、试卷资料及商品，不准借课外教导之名收取额外费用，不准搞有偿家教或从事第二职业，不以任何名义向学生乱收费，不向学生和学生家长索要钱物。
3、开展“廉政文化进校园”活动，阳光采购、阳光财务。
4、加强心理健康教育，友好构建家园。切实做好留守儿童、单亲家庭孩子思想、学习教育工作 ，开展“学生成长导师制、学生成长伙伴制”结对子活动，让老师关心、伙伴关爱填补孩子缺失爱，构建友好社会。
5、建立老师职业道德考评奖惩制度。根据《中小学老师职业道德规范》精神，建立个人自评、老师互评、学生评价、家长评价和组织评价师德考评机制。建立师德档案。强化政策导向，把师德考评结果和老师奖励、岗位聘用和专业技术职务聘用挂钩。师德不合格一票否决。
6.加强学校和学生家庭联络制度。广泛宣传学校师德师风建设，向社会公布违反师德师风举报电话。一个学期组织一次家长评议老师师德师风调查问卷。
7、开展师德标兵评选活动，加大师德经典宣传力度。主动挖掘经典，树立楷模，营造师德建设良好气氛，提升人民群众对老师队伍整体形象认同度。组织汇报会，开展树师德形象、学优异经典、做师德标兵争创活动。
8、建立有效保障机制和监督机制。校长为第一责任人，校长和学校行政领导要以身作责，率先垂范。学校设置师德建设举报电话，激励学生、家长和社会对学校师德建设进行监督。
9、处理社会关注热点问题：
（1）果断实施一费制政策，规范学校一切收费行为。严禁老师个人以任何形式或理由向学生收费。
（2）严令严禁老师有偿家教行为。严格实施市教育局相关严禁老师进行有偿家教暂行要求。
（3）严禁体罚和变相体罚学生。
（4）严格学生教辅资料管理。不准统一使用教育局要求准入以外教辅资料；不准强行向学生推销教辅资料。
（5）严禁工作日午间饮酒、值班期间饮酒。
（6）中心校监督电话：
五、实施步骤
整个活动分为“动员学习阶段、分析评议阶段、整改阶段、总结评定阶段”四个步骤进行。
（一）动员学习阶段
1.时间：8月24日至8月28日
2.内容：
①落实“拉练工作法”，学习县委王天琦书记讲话。
②学习讨论师德规范“十不准”。
③学习梁局长讲话：“万众一心办教育 凝心聚力抓质量”。
3、时间：9月15日至9月31日
①制订和公布“师德师风建设活动方案”。
②组织老师学习《教育法》、《老师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学生伤害事故处理措施》、〈公民道德建设实施纲要〉、《中小学老师职业道德规范》等。
4．目标：统一全镇教职员思想认识，改变工作作风，人人践行“勇于担当、勇于奉献、勤于工作、善于落实”。塑造一支“想干事、能干事、干好事”老师队伍。明确老师职责、权利和义务。主动创建民主、平等、友好、诚信同事关系、师生关系、上下级关系。
5．要求及评价：
①老师学习笔记8篇以上。
②组织一次学习考试（开卷）。
（二）分析评议阶段
1.时间：10月1日至11月30日
2.内容：
①老师在教育目标、教育思想方面有没有违反教育方针政策、只教书不育人言行。
②对待学生方面是否做到了解、尊重、信任和关爱每一位学生。有没有歧视差生、剥夺学生学习权力等事件发生。
③思想品德上有没有以教谋私、不思进取、误人子弟现象。有没有向学生推销资料、乱收费、有偿家教、索要礼品、欺侮、体罚学生现象发生。
④在工作方法方法上、言谈举止等方面，是否做到文明礼貌、耐心细致、合适得体，有没有言行粗鲁、工作方法简单粗暴有损于老师形象和声誉等问题发生。
⑤是否尊重学生家长、尊重同事、正面宣传学校和老师。
3.要求：
对照自查内容找存在问题、差距、更正方法，本着“有则改之，无则加勉”标准，重在提升认识、自查自纠。
4.评价方法：
①组织学生调查问卷。
②认识、体会文章一篇，不低于1000字。
（三）整改阶段
1.时间：12月1日至1月30日
2.内容：
①挖掘本校老师师德经典，进行广泛宣传。
②对照“拉练工作法”、“十不准”、“师德规范”开展演讲比赛活动。
③举行师德征文竞赛活动。（工会）
（四）总结评定阶段
1.时间：2月1日至2月20日
2.