精神的三间小屋优秀课件说课稿省公开课一等奖新名师优质课比赛一等奖课件.pptx

精神三间小屋第1页1.了解“精神三间小屋”深刻内涵及其给予生活启示。2.学习本文写作技巧。3.品味文章含有独特美学风范语言，关注本身心灵，提升精神境界。学习目标第2页 假如说人身体活动需要空间，那么，人精神活动是不是也需要空间呢？精神活动疆域应该怎么来分配呢？这正是精神三间小屋这篇文章要告诉我们。新课导入第3页 毕淑敏 1952年10月出生于新疆伊宁，中共党员，国家一级作家。著有毕淑敏文集十二卷，长篇小说红处方血玲珑等。走进作者第4页自惭形秽 广袤 宽宥 游弋轻觑 濡养 麾下 坍塌huhumomoyyqrtnyuyuhu字词积累第5页【自惭形秽】原指因自己容貌举止不如他人而感到惭愧，以后泛指自愧不如他人。【形销骨立】形容身体极其消瘦。【间不容发】两物中间容不下一根头发，形容事物之间距离极小。【相得益彰】指相互帮助，相互补充，更能显出各自好处。第6页给文章分层，理清作者思绪。第一部分（16）引出话题怎样布置我们心灵空间。第二部分（717）分析人们精神世界里应该建立“三间小屋”。整体感知第7页第一层（78）分析怎样建立第一间精神小屋，即盛放着爱和恨小屋。第二层（913）分析怎样建立第二间精神小屋，即盛放着事业小屋。第三层（1417）分析怎样建立第三间精神小屋，即安放我们本身小屋。第8页第三部分（1819）指出把精神三间小屋建筑得美观坚固条件，并希望在此基础上把小屋扩建成精神大厦。第9页细读细读1 16 6段，思索：段，思索：这一部分能够分为两层，说说两个层次之间联络，以及第一部分在全文中作用。13段：写作者对两句名言感叹与思索。由使用空间概念描述人心灵引出“那容心之所，该有怎样面积和布置”，引发读者思索。细读感悟第10页 46段：紧承前文内容，由身体活动空间引出对人心灵活动空间思索。关系：层层深入，这一部分引出下文对“为自己精神修建三间小屋”叙述。第11页作者认为应修建三间精神小屋原因是什么？作者认为应修建三间精神小屋原因是什么？为了给精神建立栖息地，使人健康、漂亮、庄重、伟大、真诚、完满、永恒。第12页细读细读7 71717段，思索：段，思索：第一间小屋中有爱也有恨了，作者希望我们怎样处理它们关系？经常清扫，给爱留下足够空间。第13页怎样才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？怎样才能让第二间精神小屋坚固优雅呢？有事业心，选择自己适合和兴趣事业，建设努力向上小屋。第14页 了解了解“不然，鸠占鹊巢不然，鸠占鹊巢不得安宁不得安宁”内涵。内涵。“鹊鹊”指是指是“鸠鸠”指是指是“鸠占鹊巢鸠占鹊巢”：“事业事业”“事业之外赘生物事业之外赘生物”赘生物取代了事业位置赘生物取代了事业位置第15页 你认为在第三间精神小屋中应该怎样你认为在第三间精神小屋中应该怎样“安放我们本身安放我们本身”呢？呢？请你结合日常生活，说说你是否尝试过如此构建“精神三间小屋”。安放本身需要思索，拥有独立思想。安放本身需要思索，拥有独立思想。第16页 依据你了解，谈谈“精神三间小屋”之间内在联络，并分析作者是按照怎样次序来写这三间小屋。第17页 三间小屋是一个整体，其中盛放我们本身小屋是根本，是心灵大厦基础，我们只有拥有自己主见，才能明确自己所爱和所憎恨，才知道什么样事业能带给我们真正高兴。作者是按照层层深入次序来写这三间小屋。第18页细读细读18181919段，概括这两段内容。段，概括这两段内容。总结全文，指出建立精神栖息地是我们义务和权利，向人们提出扩大精神空间提议。第19页 1.1.本文在语言上含有怎样特点？请做简明分析。本文在语言上含有怎样特点？请做简明分析。文本即使为说理文，不过巧用比喻、拟人等修辞，说理形象，文辞优美，增添了文章美感和可读性。品味语言第20页 如“假如想重温祥和从天窗洒入”一句，以“精神垃圾”指心中恨以及不健康情感；以“重塑你精神天花板”指除掉那些不健康情感，让关心、爱等健康情感驻足心间。第21页语言富有哲理性。如“安放我们本身”“给爱留下足够容量”等句子含有深刻哲理意味，都是对人生高度审阅，越读越妙，越品越见文章深刻性。第22页 2.2.说说下面一段话利用了哪种论证方法，请做简明分析。说说下面一段话利用了哪种论证方法，请做简明分析。“假若爱比恨多，小屋就光明温暖你精神悲戚压抑，形销骨立。”第23页 利用了对比论证方法，把心中充满爱和心中恨比爱多两种内心世界进行对比，突出了两种内心世界所带来截然不一样精神生活，一个高兴无比，一个悲戚压抑，给人以警示。第24页 本文构思新奇独特。以三间小屋为载体，阐述了精神追求内涵及其意义，激励人们关注自己心灵，提升精神境界。本文是一篇融议论、描写、抒情于一体说理性散文，经过对精神三间小屋描写、阐述，表现了关注个性、关注自我、关注人精神生活思想。课堂小结第25页精神三间小屋精神三间小屋板书设计板书设计第26页