乒乓球课程教学市公开课一等奖百校联赛特等奖课件.pptx

乒乓球课程教学乒乓球课程教学 张必权第1页乒乓球教学课件乒乓球教学课件 第一部分 乒乓球运动概述第二部分 乒乓球课程纲要第三部分 乒乓球课程教学第四部分 乒乓球竞赛规则课外锻炼第2页乒乓球运动概述 乒乓球是体育运动中惟一以声音命名运动项目，也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说法叫“PINGPANG”，汉字乒乓正是它译音。乒乓球运动历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺，走向繁荣。乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄人成绩，取得了上百个世界冠军。第3页乒乓球运动概述 乒乓球是体育运动中惟一以声音命名运动项目，也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说法叫“PINGPANG”，汉字乒乓正是它译音。乒乓球运动历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺，走向繁荣。乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄人成绩，取得了上百个世界冠军。第4页乒乓球运动概述 乒乓球是体育运动中惟一以声音命名运动项目，也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说法叫“PINGPANG”，汉字乒乓正是它译音。乒乓球运动历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺，走向繁荣。乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄人成绩，取得了上百个世界冠军。第5页乒乓球运动概述 乒乓球是体育运动中惟一以声音命名运动项目，也称为桌上网球，英文名字为“TABLETENNIS”，还有一个说法叫“PINGPANG”，汉字乒乓正是它译音。乒乓球运动历史悠久，19世纪后期发源于英国，自诞生以来，日益兴旺，走向繁荣。乒乓球在我国素有“国球”之称，是一项非常受欢迎球类运动。我国乒乓健儿在各种国际比赛中，取得了骄人成绩，取得了上百个世界冠军。第6页 乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧，实战技术改变无穷，很轻易广泛开展，适合男女老少各种人群运动，尤其是大学生等青少年人群运动。第7页 乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧，实战技术改变无穷，很轻易广泛开展，适合男女老少各种人群运动，尤其是大学生等青少年人群运动。第8页 乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧，实战技术改变无穷，很轻易广泛开展，适合男女老少各种人群运动，尤其是大学生等青少年人群运动。第9页 乒乓球运动趣味娱乐性强，器材简单，打法精于技巧，实战技术改变无穷，很轻易广泛开展，适合男女老少各种人群运动，尤其是大学生等青少年人群运动。经常参加乒乓球练习和比赛能够有效地发展灵敏性和协调性，提升动作速度和身体活动能力，改进心血管系统机能，促进身心健康，并有利于培养机智果断、顽强拼搏、勇于进取优良品质和作风。第10页乒乓球课程介绍乒乓球课程介绍 我校开设乒乓球课程已经有多年，深受学生们欢迎。伴随我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改革不停深入，学生对我校开设体育课程学习兴趣越来越大，乒乓球课程已成为学生选上热门项目之一。学生学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为“我要学习”学习动机，现在我校绝大多数学生为能在天外接收到最好体育教育而感到骄傲和自豪。第11页乒乓球课程介绍乒乓球课程介绍 我校开设乒乓球课程已经有多年，深受学生们欢迎。伴随我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改革不停深入，学生对我校开设体育课程学习兴趣越来越大，乒乓球课程已成为学生选上热门项目之一。学生学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为“我要学习”学习动机，现在我校绝大多数学生为能在天外接收到最好体育教育而感到骄傲和自豪。第12页乒乓球课程介绍乒乓球课程介绍 我校开设乒乓球课程已经有多年，深受学生们欢迎。伴随我校俱乐部式教学模式和单项课程教学方法等教学改革不停深入，学生对我校开设体育课程学习兴趣越来越大，乒乓球课程已成为学生选上热门项目之一。学生学习主动性和自觉性大大加强，改变了“要我学习”为“我要学习”学习动机，现在我校绝大多数学生为能在天外接收到最好体育教育而感到骄傲和自豪。第13页乒乓球课程介绍乒乓球课程介绍 乒乓球运动深受我国人民普遍喜爱。经常参加这项运动，能够提升人反应速度，身体协调，动作灵活等能力。改进心肺功效，促进身心健康。是终生体育项目。本课程设置：一年级为选项基础课（初级班），二年级为选项提升课（中级班），三年级为任意选修课（高级班）。依据新纲要精神和学生不一样水平，主要讲授乒乓球基本理论知识、基本技术、技能和基本战术及竞赛规则、裁判法，讲授练习乒乓球方法和锻炼价值，安排课外锻炼内容。介绍乒乓球运动在国际和国内发展最新动态与趋势。第14页乒乓球课程目标乒乓球课程目标（一）基本目标（一）基本目标 基本目标是对大多数学生基本要求。运动参加目标：主动主动地参加乒乓球活动，有计划地将乒乓球活动作为参加体育锻炼主要内容之一，并逐步养成自觉锻炼习惯，含有一定观赏乒乓球比赛能力。运动技能目标：掌握乒乓球运动技能和基本练习方法，能科学地从事以乒乓球作为主要内容体育锻炼，提升自己运动能力，掌握在乒乓球等体育运动中常见运动创伤处置方法。身体健康目标：能测试和评价体质健康情况，掌握有效提升身体素质、全方面发展体能知识与方法，能合理选择人体需要健康营养食品，养成良好行为习惯，形成健康生活方式，含有健康体魄。第15页乒乓球课程目标乒乓球课程目标 心理健康目标：依据自己能力设置乒乓球运动学习目标，自觉经过乒乓球活动改进心理状态、克服心理障碍，养成主动乐观生活态度，利用适宜方法调整自己情绪，在乒乓球运动中享受运动乐趣，体验成功感觉。社会适应目标：在乒乓球运动中表现出良好体育道德和合作精神，正确处理竞争与合作关系。（二）发展目标发展目标是为部分对乒乓球运动学有所长和学有余力学生确定，也可作为乒乓球大多数班学生努力目标。运动参加目标：将乒乓球活动作为体育锻炼主要内容之一，形成良好锻炼习惯，能独立制订适合用于本身需要健身运动处方，含有较高体育文化素养和对乒乓球运动观赏水平。第16页乒乓球课程目标乒乓球课程目标 运动技能目标：努力提升乒乓球运动技术水平，发展自己运动才能，到达或相当于国家等级运动员水平，能代表学校参加市级乒乓球竞赛。身体健康目标：能选择良好运动环境，全方面发展体能，提升本身科学锻炼能力，练就健壮体魄。心理健康目标：在猛烈反抗乒乓球竞赛中表现出强烈集体荣誉感和勇敢顽强意志品质。社会适应目标：形成良好行为习惯，成为学校和小区乒乓球等体育活动主动参加者和组织者。第17页乒乓球课程任务乒乓球课程任务（一）选项基础课（初级班）培养学生对乒乓球运动兴趣，增强参加意识，基本掌握锻炼方法，树立终生体育观念。基本掌握乒乓球主要技术和相关基础理论知识及主要竞赛规则和裁判方法。在学习和锻炼中，努力提升灵敏、协调等身体素质，改进心肺功效，培养团结合作精神和顽强意志品质。第18页乒乓球课程任务乒乓球课程任务（二）选项提升课（中级班）提升学生对乒乓球运动兴趣，增强自觉参加意识，掌握锻炼方法，树立终生体育观念。掌握乒乓球基本技、战术和相关理论知识及竞赛规则和裁判方法，在教学比赛中勇于担任裁判工作，参加校级乒乓球比赛。掌握一项技巧和运动技能同时，在实践中全方面发展学生身体素质，提升心肺功效，培养团体和拼搏精神。第19页乒乓球课程任务乒乓球课程任务（三）任意选修课（高级班）培养浓厚乒乓球运动兴趣，很好掌握锻炼方法，形成自觉锻炼习惯，喜爱并能够观赏高水平乒乓球比赛，树立终生体育观念。提升乒乓球技、战术水平和相关理论知识，熟悉竞赛规则和裁判方法。主动参加校级乒乓球比赛，能够担任校级乒乓球比赛裁判工作。掌握好一项技巧和运动技能同时，能够帮助教师辅导初学者练习，不停提升专题素质，提升心肺功效，培养团体和拼搏精神。第20页乒乓球课程教学乒乓球课程教学 一教学模式 我校体育教学本着“以学生为本”教学理念，满足学生兴趣和学习要求，表达出“三个自主”即：由学生自主选择上课内容（上课项目）；自主选择上课时间；自主选择任课教师。我们体育教学目标是：让每一位天外大学生享受到最好体育教育和锻炼乐趣，强身健体，学习掌握两至三项运动技能和练习方法，为终生体育打好基础。同时，培养学生体育能力和组织能力，成为小区体育组织者和骨干分子。第21页乒乓球课程教学乒乓球课程教学 俱乐部式教学模式管理方法是：（1）学生每学期开始时在校园网上填报自己体育选课志愿，由网络程序统一编班。（2）学生持“上课考绩卡”依据自己自主选择，到所需上课项目班中。（3）各班体育委员负责课前收取和统计“上课考绩卡”，掌握上课人数，并帮助任课教师统计上课考勤等工作。（4）学生依据兴趣和学习需求，可随时调换上课项目。（5）学生依据自己能力，可自主选择考评评价项目。（符合上课课时要求）第22页乒乓球课程教学乒乓球课程教学 二基本技术 乒乓球技术有各种，依据学生实际水平等情况，本教学课件只介绍几个主要基本技术，仅供学生学习参考。（1）握拍方法：下面请学生观看技术教学片。（2）准备姿势：下面请学生观看技术教学片。（3）基本站位：下面请学生观看技术教学片。（4）发球技术：下面请学生观看技术教学片。（5）反手推挡：下面请学生观看技术教学片。（6）正手快攻：下面请学生观看技术教学片。第23页乒乓球课程教学乒乓球课程教学 三教学方法（1）讲练结合 在教授学生新教材中，采取教法很多。本教法则采取是先统一集中讲解并示范技术动作要领，再进行集体统一模仿练习，同时教师随时进行统一或个别纠正动作，最终学生再分组进行完整练习。（看教学录像片）（2）自主练习 乒乓球技术掌握是靠重复练习来实现。乒乓球练习方法有各种，这里只提醒一些启蒙初学阶段建立基本动作练习内容和上课练习方法及伎俩。（详细做法和要求由教师在课堂上进行教学）（看教学录像片）第24页乒乓球课程教学乒乓球课程教学 熟悉球性熟悉球性 托球、打吊球、对墙击球、双人对击球。模仿练习模仿练习 直觉模仿、镜面模仿、想象模仿、步法模仿、手步法结合模仿。多球练习多球练习 把手练习、自抛自打、供球练习、一板球练习。基本动作练习基本动作练习 预备姿势、基本站位、发球练习、推挡球练习、正手攻球练习、基本击球线路练习。第25页乒乓球课程教学乒乓球课程教学（3）领会教法 教学中，教师与学生同台进行练习，让学生练习中随时领会技术动作要领。（看教学录像片）（4）教学比赛 学生在初步掌握基本技术后，经过比赛方法可检验技术掌握情况，同时可巩固和提升技术动作。（看教学录像片）（5）课外锻炼 课程教学包含课堂教学和课外练习，课外练习是课堂学习延续，是巩固和提升技术动作非常好方法，同时还可促进身心健康和提升身体素质。（看教学录像片）第26页乒乓球课程教学乒乓球课程教学 四教学评价 我校体育教学依据教育部最新颁布教学纲领精神，学生体育课程评价要淡化甄别、选拔功效，强化激励、发展功效。其评价内容和方法亦改过去那种终止式以技术水平高低来衡量学生单一考评方法，现在评价内容和方法是重视过程性评价为主，学习结束时做综合评定形式。（1）评价内容和分数权重：（满分为100分，及格分为60分）学习态度占30%。其中，体育课出勤率占5学分；课外进行乒乓球锻炼次数到达要求要求及参加校、院、系级组织乒乓球竞赛占5学分；课内外学习锻炼主动性、主动性，纪律性、诚信度，拼搏精神等占10学分；组织能力、创新意识，团结协作、与人交往、适应能力等占10学分。第27页乒乓球课程教学乒乓球课程教学 技术水平和运动能力占40%。其中，基本技术掌握程度占20学分；技、战术利用能力（比赛意识等）占20学分。专题理论知识占20%。其中，竞赛规则和裁判方法（采取裁判实践考评方法）占10学分；学习收获和体会及对课程教学意见和提议写成书面总结占10学分。进步幅度占10%。其中，技、战术水平和运动能力占5学分；学习态度等诸方面占5学分。第28页乒乓球课程教学乒乓球课程教学（2）评价方法：有“入班评价”、“过程评价”和“终端评价”。“入班评价”是了解每一位学生起点情况，为制订个人评价标准及评价进步幅度提供依据。“过程评价”依据学习和练习情况，随时对学生做评价统计。“终端评价”则教师组织，由学生个人、学生之间、教师三方面组成，依据总体情况进行测评。（看教学录像片）第29页乒乓球竞赛规则乒乓球竞赛规则 一正当发球（1）发球开始时，球自然地置于不持拍手手掌上，手掌张开，保持静止。（2）发球员须用手将球几乎垂直地向上抛起，不得使球旋转，并使球在离开不持拍手手掌之后上升不少于16厘米，球下降到被击出前不能碰到任何物体。（3）当球从抛起最高点下降时，发球员方可击球。在双打中，球应先后触及发球员和接发球员右半区。（4）从发球开始，到球被击出，球要一直在比赛台面水平面以上和发球员端线以外；而且不能被发球员或其双打同伴身体或衣服任何部分挡住。第30页乒乓球竞赛规则乒乓球竞赛规则（5）运动员发球时，应让裁判员或助理裁判员看清他是否按照正当发球要求发球。（6）不论是否第一次或任何时候，只要发球员显著没有按照正当发球要求发球，接发球方将被判得1分，无需警告。二正当还击对方发球或还击后，本方运动员必须击球，使球直接越过或绕过球网装置，或触及球网装置后、再触及对方台区。第31页乒乓球竞赛规则乒乓球竞赛规则 三重发球（回合出现以下情况应判重发球）（1）发球擦网或擦网后被阻挡。（2）接发球者未准备好。（3）发生了无法控制外界干扰。（4）要纠正发球接发球次序或方位错误。（5）要实施轮换发球法。（6）要警告或处罚运动员（7）比赛环境受到干扰。第32页乒乓球竞赛规则乒乓球竞赛规则 四1分（除被判重发球回合，以下情况得1分）（1）未能正当发球、阻挡、连击、两跳。（2）用不符合要求拍面击球。（3）穿带物触及球网装置。（4）使台面移动、不执拍手触及台面。（5）没有击中对方台面。（6）双打未按正确次序击球。（7）轮换发球法被接发球方正当回击13板。第33页乒乓球竞赛规则乒乓球竞赛规则 五一局比赛在一局比赛中，先得11分一方为胜方。10平后，先多得2分一方为胜方。六一场比赛一场比赛由奇数局组成。如7局4胜制、5局3胜制、3局2胜制。第34页