高中部绩效考核表模板.doc

部门　：高中部　　　　　　　　　　　　　　　　　　绩效考评表　　　　　　　　　　　　　　　岗位：教务主任
姓名

总得分

等级

评价人署名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
期末考试及格率（可选指标）　
（1）关键班标准（2）其它班级依次降7.5%　
20
A（150%）
40%以上

B（120%）
35%－40%
C（100%）
30%－35%
D（60%）
20%－30%
E（0%）
20%以下
转差率
　前一次考试50分以下统考及格率　
10
A（150%）
20%以上

B（120%）
15%－20%
C（100%）
10%－15%
D（60%）
0%－10%
E（0%）
负值
问卷
调查
支持率

10
A（150%）
满意率在90％以上

B（120%）
满意率在80％以上
C（100%）
满意率在70％以上
D（60%）
满意率在60％以上
E（0%）
满意率在59％以下
教学计划制订和实施
按教学常规，制订工作计划，合理安排老师工作
10
A（150%）
教学计划和实际贴合，老师安排合理，工作量饱满，课表编制合理，超标完成目标

B（120%）
教学计划符合实际，老师课时安排合理，工作量饱满，达成教学目标（全方面）
C（100%）
教学计划制订考虑学校实际情况，课程安排合理，工作量饱满，基础达成目标
D（60%）
教学计划有一定实际，可操作性，制订教学计划考虑不足，效果通常，达成部分目标
E（0%）
教学计划操作性不强，制订计划没有考虑实际，实施效果不佳，不能完成制订目标
常规
工作　
对老师常规工作考评及教务工作考评细则
25
A（150%）
有具体考勤统计，开展完成各项工作并超越完成　，有具体研究整改方法

B（120%）
有具体考勤统计，各项工作完成良好，有对应整改方法统计
C（100%）
有考勤统计，常规工作完成较
D（60%）
有考勤统计，但不完整，常规工作不主动
E（0%）
无考勤统计，常规工作无法实施完成
老师培养计划实施效果
学部老师培养计划立即性，切实性及其落实情况
10
A（150%）
有计划地组织安排老师培训和组织校际教研活动，收效显著

B（120%）
有计划地组织安排老师培训安排老师岗位培训，效果良好
C（100%）
为应付而突发性，临时性组织老师培训
D（60%）
组织老师参与培训及校际教研活动，效果良好
E（0%）
没有什么计划，或无培训
教学
研究
指导教研开展活动效果，包含汇报，论文，及教研总结
5
A（150%）
论文教学心得等有在市、省一级刊物发表

B（120%）
论文教学心得，小结等上交立即，质量优良　
C（100%）
论文教学心得，小结等上交立即，质量合格
D（60%）
为应付而突发性，临时性组织老师写心得体会
E（0%）
创作性差，应付，有剽窃现象
老师流失率控制
依据统计得来数据，由人力资源部核定标准
10
A（150%）
老师流失人数每个月=0

B（120%）
老师流失人数每个月﹤0.4
C（100%）
老师流失人数每个月=0.4
D（60%）
老师流失人数每个月≥1
E（0%）
老师流失人数每个月≥2
被考评人署名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考评周期前＿＿周就上述考评内容和主管上级沟通确定无误　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管署名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考评周期结束后第＿＿周和被考评人就考评结果沟通确定无误　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考评人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿署名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿

部门　：高中部　 　　　　　　　　　 绩效考评表　　　　　　　　　　　　　　　　岗位：武教主任

姓名

总得分

等级

评价人署名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
关键：国际武术教练班期末考试成绩
1．套路“七星拳”要求能熟练流畅完成　套路2.掌握散打基础攻防技术
15
A（150%）
能熟练完成套路，表现套路风格；正确掌握散手攻防技术，并用于实战中，达标85%以上

B（120%）
能熟练完成套路，表现套路风格；正确掌握散手攻防技术，并用于实战中，达标80%以上
C（100%）
基础掌握套路，套路风格通常，掌握部分攻防动技术，实践用运能力差，达标75%以上
D（60%）
套路掌握不够熟练，没有表现出风格，掌握部分攻防技术，没有实践能力，达标不到70%以上
E（0%）
不能完成整套套路动作，散打攻守技术差，及格率达成到60%以下
文武班武术成绩转差率
1.总结各班武术教学情况，聚集此次武术期中考不及格人数下达补差任务
10
A（150%）
70%－80%以上

B（120%）
60%－65以上
C（100%）
50%－65%以上
D（60%）
40%－45%以上
E（0%）
30%－35%以上
武术教研
检验武术研究开展情况
10
A（150%）
有书面教研计划，教研活动时间，教研内容清楚，小结启示录，能达成良好实施效果

B（120%）
有书面教研计划，活动时间，内容清楚，有小结，教研内容和实际教学相符，实施效果很好
C（100%）
有书面教研，活动时间，内容较清楚，基础和教学相符，能达成一定提升，实施教学效果通常
D（60%）
有书面教研计划，活动时间　，教研内容模糊，起不到很大感觉效果，实施性不强
E（0%）
没有教学计划，偶而口头开展教研工作，内容不明确，达不到教研效果
常规工作及安全
检验教练常规工作情况，考勤，开展安全，卫生教育，学习传达上级会议精神等
30
A（150%）
有具体考评考勤工作启示录，开展完成各项工作并超越完成，有具体研究整改方法统计

B（120%）
浓具体考勤工作统计，各项工作完成情况良好，有对应整改方法统计
C（100%）
有工作计录，常规工作完成很好　
D（60%）
常规工作不够主动，工作启示录　实施不立即，考评统计不清楚，工作效果不显著
E（0%）
对常规工作不负责，对工作无统计，无工作沟通，没有具体整改方法
武术教学计划制订和实施
依据学生个人武术现有成绩，身体素质，整体衡量，下达教学任务
15
A（150%）
依据学生成绩，下达教学任务明确，针对班级分层教学，补差任务清楚，工作量饱满，可超标完成教学任务

B（120%）
依据各班成绩，下达教学任务明确，分层教学计划清楚，补差任务工作量饱满，可完成教学任务
C（100%）
依据各班成绩，下达任务和学生成绩基础相符，教学任务各理，操作性好，能基础完成教学任务
D（60%）
下达任务通常，任务不够明确，能完成部分教学任务
E（0%）
没考虑学生成绩及综合素质有背教学标准，任务不清楚，无法完成教学任务
教练人员流失率控制
依据统计得来数据，由人力资源部核定标准
10
A（150%）
教练流失人数每个月=0

B（120%）
教练流失人数每个月﹤0.1
C（100%）
教练流失人数每个月=0.1
D（60%）
教练流失人数每个月≥0.5
E（0%）
教练流失人数每个月≥1
满意度
调查
相关部门或个人满意度调查结果
10
A（150%）
满意率在90％以上

B（120%）
满意率在80％以上
C（100%）
满意率在70％以上
D（60%）
满意率在60％以上
E（0%）
满意率在59％以下
被考评人署名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考评周期前＿＿周就上述考评内容和主管上级沟通确定无误　　　　　　　　　　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管署名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考评周期结束后第＿＿周和被考评人就考评结果沟通确定无误　　　　　　　　　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考评人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿署名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　　　　　　　　　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿

部门：高中部　　　　　　　　　　　　　　　　　　绩效考评表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岗位：教练
姓名

总得分

等级

评价人署名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
教学计划制订和实施　
按武教处下达任务，制订班级教学计划和实施，并上交武教处存档　
10
A（150%）
制订计划和班级武术成绩贴合，能依据情况分支教学工作量饱满，能超越完成任务

B（120%）
教学计划和班级武术成绩相符，教学进度合理，操作性强，实施效果好，可达成教学目标
C（100%）
教学计划和班级武术成绩相符，课程安排合理满工作量，能达成实施效果，基础达成教学目标
D（60%）
教学计划考虑不足，实际操作，实施效果通常，可达成部分教学目标
E（0%）
没有依据班级情况制订教学计划，违反教学常规，操作情不强，无法完成教学目标
　武术成绩校差　
统计期中考班级不及格人数，针对学员存在问题分析，写出补差计划并上报武教处存档　
10
A（150%）
期末考及格率达成：70%－80%以上

B（120%）
期末考及格率达成：60%－65以上
C（100%）
期末考及格率达成：50%－65%以上
D（60%）
期末考及格率达成：40%－45%以上
E（0%）
期末考及格率达成：30%－35%以上
武术教研
参与教研情况
和教学实施　
10
A（150%）
主动参与教研活动，教研有统计，充足发挥自己专长意见改善补充方法，且在教学中实施效果良好

B（120%）
主动参与教研活动，教研有统计，主动发表个人意见，接收她人优点，且在教学中表现效果
C（100%）
能参与教研活动，教研有统计，但不够热情，发表意见不够主动，且教学中实施效果通常
D（60%）
基础能参与教研活动，不太愿意接收她人意见和优点，且教学实放效果较差
E（0%）
对教研活动参与不主动、保守，不接收她人优点、自满、无上进心，且教学实施差
教练常规工作
　依据“教练常规工作考评量划制度”考评包含签到签退，带班教学班级，卫生等常规工作
40
A（150%）
依据教练常规工作量化考评分数（正、负）多少分，评定为“卓越”

B（120%）
依据教练常规工作量化考评分数，评定为“优”
C（100%）
依据教练常规工作量化考评分数，评定为“良”
D（60%）
依据教练常规工作量化考评分数，评定为“通常”
E（0%）
依据教练常规工作量化考评分数，评定为“差”
学生满意
依据教练，教学日常生活关心；师德、师风、班级管理，服务态度进行填表调查　
10
A（150%）
评定结果：90分－100分为“很满意”

B（120%）
评定结果：80分一90分为“满意”
C（100%）
评定结果：70分一80分为“比较满意”
D（60%）
评定结果：60分－70分为“不太满意”
E（0%）
评定结果：50分－60分为“不满意”
武术关键班期末成绩
1．熟练完成“七星拳”表现风格，动作协调流畅2．掌握散手基础攻防技能，反应快速，判定正确　
10
A（150%）
及格率85%以上

B（120%）
及格率80%以上
C（100%）
及格率75%以上
D（60%）
及格率70%以上
E（0%）
及格率60%以上
工作主动性
含有敬业精神，工作热情，有刻服困难信念，努力工作
10
A（150%）
对上级部署工作主动按时完成，能带动其它同事工作，有克服困难品质

B（120%）
对工作热情投入，不怕挫折，寻求措施，努力处理
C（100%）
用较高工作目标要求自己在工作中遇见困难，保持工作热情
D（60%）
以通常工作态度，通常工作标准要求自己，主动性差，有待改善
E（0%）
工作缓慢，不能按时完成上级部署任务，遇见困难推御责任
被考评人署名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考评周期前＿＿周就上述考评内容和主管上级沟通确定无误　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管署名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考评周期结束后第＿＿周和被考评人就考评结果沟通确定无误　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考评人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿署名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿

部门：高中部　　　　　　　　　　　　　　　　　绩效考评表　　　　　　　　　　　　　　　　　岗位名称：老师

姓名

总得分

等级

评价人署名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
期末考试
及格率　
（1）关键班标准（2）其它班级依次降7.5%　
10
A（150%）
40%以上

B（120%）
35%－40%
C（100%）
30%－35%
D（60%）
20%－30%
E（0%）
20%以下
　转差率
上一次考试50分以下统考及格率　
15
A（150%）
20%以上

B（120%）
15%－20%
C（100%）
10%－15%
D（60%）
0%－10%
E（0%）
负值
综合平均分提升值
A=（3最高分＋3最低分）/6-x1（x1为前次原始平均分）
5
A（150%）
A≥5

B（120%）
0<A<5
C（100%）
A＝0
D（60%）
-5<A<0
E（0%）
A≤-5
本身平均
成绩提升率
（x 、x1分别为两次月考平均分）a= x /x1
10
A（150%）
a＞1.25

B（120%）
1<a≤1.25
C（100%）
0.8≤a≤1
D（60%）
0.5≤a<0.8
E（0%）
a<0.5
教学常规
项目考评　
依据对设置教学常规检验项目标实施效果进行评定。　
30
A（150%）
发明性地做好本职员作，大幅度地超额完成指标任务

B（120%）
做好本工作、超额完成各项指标任务
C（100%）
能做好本职员作，完成各项指标、任务
D（60%）
基础胜任本职员作、基础完成指标任务
E（0%）
工作中常有差错，不能完成指标任务
师德师风
见≤师得师风量化考评标准≥积分制高中部
10
A（150%）
积分第1名（5%）

B（120%）
积分2－6名（20%）
C（100%）
积分中等（50%）
D（60%）
积分倒数2－6名（5%）
E（0%）
积分为末等（15%）
问卷
调查
支持率

10
A（150%）
满意率在90％以上

B（120%）
满意率在80％以上
C（100%）
满意率在70％以上
D（60%）
满意率在60％以上
E（0%）
满意率在59％以下
其它
行政执勤考评细则
10

实际得分

被考评人署名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿本人在考评周期前＿＿周就上述考评内容和主管上级沟通确定无误　日期：＿＿＿＿＿＿
部门主管署名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考评周期结束后第＿＿周和被考评人就考评结果沟通确定无误　日期：＿＿＿＿＿＿＿
被考评人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿署名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　日期：＿＿＿＿＿＿

部门：高中部　　　　　　　　　　　　　　　　　　　绩效考评表　　　　　　　　　　　　　　　　　　　岗位：政教主任
姓名

总得分

等级

评价人署名

指标
标准
分值
等级
等级定义
评级
得分
政教实效
学生身心健康，学风较浓；教职员思想稳定，乐业奉献。
20
A（150%）
学生身心健康，学风浓厚，教职员爱岗乐业，合作奉献，有德育研究结果。

B（120%）
学生身心健康，教职员爱岗敬业，团体精神很好，有德育论文汇编。
C（100%）
认真有效落实工作计划，师生爱校如家，思想健康，行为规范，有德育经验总结。
D（60%）
认真落实工作计划，师生言行和学部要求基础持平，有少部分违规现象，能立即反思、整改。
E（0%）
纪律不严，思想不一致成效差。
绩效管理
是否主动推行绩效管理措施。绩效考评材料完成情况及绩效评价公平公正性。
15
A（150%）
绩效考评递交立即，材料完备，能够确保公平公正性，对整体绩效水平有极大促进作用。

B（120%）
绩效考评递效立即，材料完备，能够确保公平公正性，对整体绩效水平有促进作用。
C（100%）
绩效考评材料递交立即，材料完备，基础确保公平公正性。
D（60%）
绩效考评材料递交延迟1-2天（特殊情况外），材料有缺失。
E（0%）
绩效考评材料递交延迟2天以上（特殊情况除），材料有缺失严重，公平公正性。
班主任流失率控制
依据统计得来数据，由人力资源部核定标准
30
A（150%）
班主任流失人数每个月=0

B（120%）
班主任流失人数每个月﹤0.4
C（100%）
班主任流失人数每个月=0.4
D（60%）
班主任流失人数每个月≥1
E（0%）
班主任流失人数每个月≥2
学生生活管理
日常生活、财产管理、衣物情况、防病工作、自理能力培养。
15
A（150%）
学生、家长对卫生、防病、财产保管、自理能力培养、课外活动等工作零投诉。

B（120%）
对学生生活秩序、卫生、离病、财产保管、自理能力培养，课外活动组织满意。
C（100%）
正常开展生活管理工作，学生、家长较满意。
D（60%）
学生生活管理中出现小问题，但能尽力处理，避免不良影响。
E（0%）
学生生活管理中有家长、领导数次投诉。
学部校园安全监督
安全方法到位，努力实现安全事故零投诉。
10
A（150%）
方法得力，无安全事故，无教职员体罚学生现象，财产保护、防盗工作效果好。

B（120%）
无安全事故，无家长投诉教职员体罚学生现象，财产保护到位。
C（100%）
方法到位，无安全事故。
D（60%）
出现安全小问题，尽力处理，不造成重大影响。
E（0%）
安全监督工作不得力，出现安全隐患，处理不妥但未造成安全事故
共青团、学生会工作
重视学生主动性和主体性，有效利用团学阵地开展相关活动。
10
A（150%）
主动有效开展班级管理及团学活动，学生养成教育效果良好。

B（120%）
主动开展相关活动，发挥班主任、学生干部有效作用，取得一定成效。
C（100%）
按常规要求开展好相关活动，效果通常。
D（60%）
管理过程不够严谨，效果较差。
E（0%）
不全方面开展相关工作，效果差。
被考评人署名：＿＿＿＿＿＿＿本人在考评周期前＿＿周就上述考评内容和主管上级沟通确定无误　　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
部门主管署名：＿＿＿＿＿＿＿本人已在考评周期结束后第＿＿周和被考评人就考评结果沟通确定无误　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿
被考评人意见：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿署名：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿　　　日期：＿＿＿＿＿＿＿＿