LEC法危险源辨识方法及统一标准.doc

危险源辨识办法和原则1 危险源辨识范畴1.1 所属区域一切生产经营活动。1.2 所有进入工作场合人员（涉及合同方人员和参观者）活动。1.3 工作场合所有设施，无论是我司提供还是她人提供。2 危险源辨识应考虑如下方面：2.1 三种时态2.1.1 过去：过去作业活动、系统或设备等安全控制状态及发生过人身伤害事故，并延续到当前。2.1.2 当前：作业活动、系统或设备等当前安全状态。2.1.3 将来：可以预见作业活动发生变化、系统、设备等新产生或在维护、改进、报废等活动时产生安全控制状态。 2.2三种状态 2.2.1正常状态：指正常、持续生产运营2.2.2异常状态：指生产开车、停车、检修等状况2.2.3紧急状态：指发生爆炸、火灾、洪水、毒物泄漏等重大突发性事件。2.3六种危险和有害因素类型2.3.1物理性危险和有害因素2.3.2化学性危险和有害因素2.3.3生物性危险和有害因素2.3.4心理、生理性危险和有害因素2.3.5行为性危险和有害因素2.3.6其他危险和有害因素2.4作业活动划分2.4.1生产（工艺）流程阶段划分；2.4.2地理区域划分；2.4.3按设备或装置划分；2.4.4按作业任务划分；2.4.5上述几种办法结合。3 危险源辨识办法询问交流：与某项工作具备经验人交谈工作中危险源。现场观测：现场观测可发现存在危险源。获取外部信息：从关于生产厂家、文献资料获取关于危险源信息，加以分析研究。4各单位进行危险源辨识、风险评价时应有员工代表参加。5风险评价5.1评价原则风险评价一方面用“定性法”进行评价，对不能用“定性法”评价，用“半定量法（DLEC法）”进行评价。5.2风险评价办法5.2.1定性法不符合法律法规及其她规定（按A级管理）；曾经发生过事故，仍未采用有效控制办法（按A级管理）；直接观测到危险，且无恰当控制办法（按A级管理）；有关方合理抱怨或规定（按A级管理）；对属重大危险源辨识GB18218-中所规定重大危险源（按A级管理）；满足上列任意一项时，可直接判断为不可容许风险。对国家级重大危险源申报范畴危险源其临界量或危险性接近鉴定原则（按B级管理）。5.2.2 DLEC法 5.2.2.1计算公式是：D=LEC L发生事故也许性大小；E人体暴露在这种风险环境中频繁限度；C一旦发生事故会导致后果严重限度；D危险性分值 。L：发生事故也许性大小分数值事故或危险状况发生也许性10完全可以预料6相称也许3也许，但不经常1也许性小，完全意外0.5很不也许，可以设想0.2极不也许0.1实际不也许E：人体暴露在这种危险环境频繁限度分数值暴露于危险环境频繁限度10持续暴露6每天工作时间内暴露3每周一次，或偶尔暴露2每月一次暴露1每年几次暴露0.5非常罕见地暴露C：一旦发生事故会导致后果严重限度分数值发生事故产生后果100大劫难，许多人死亡40劫难，数人死亡15非常严重，一人死亡7严重，重伤3重大，致残1引人注目，需要救护D：危险性分值D值风险限度危险级别与否不可容许风险320不可容许5（A）是160320重大风险4（B）否70160重大风险3（C）否2070普通风险2（D）否20稍有风险1（E）否5.2.2.2 依照事故定义，把财产损失列入危险源辨识范畴，当只发生设备损坏和财产损失时，E统一取固定值1。C取值如下表分数值财产损失金额100经济损失500万元以上40经济损失100万元以上15经济损失50万元以上7经济损失10万元以上3经济损失5万元以上1经济损失1万元以上D危险性分值D值危险限度危险级别与否不可容许风险54不可容许5（A）是2654重大风险4（B）否1126重大风险3（C）否311普通风险2（D）否3稍有风险1（E）否5.2.2.3 DLEC法打分不不大于三级为重大风险。5.2.2.4用定性法鉴别（不含对国家级重大危险源申报范畴危险源其临界量或危险性接近鉴定原则）和LEC法打分为五级为不可容许风险。5.2.2.5 风险评价级别定性或定量鉴别根据 a法规和其她规定；b公司方针、目的； c事故、事件、不符合项和防止办法记录； d检查/审核成果； e有关方规定； f类似事故、事件信息； g与公司设施、工艺流程和运营活动关于信息； h半定量评价（LEC法， D=LEC）。 i重大危险源辨识原则（GB18218-）5.2.2.6重要风险拟定：凡符合下列条件之一均应鉴定为重要风险： 1） 不符合法律、法规及其他规定； 2）有关方有合理规定或抱怨；3）曾经发生过事故仍未采用控制办法； 4） 直接观测到也许导致事故危险，且没有恰当控制办法。 5）根据LEC法（h）或其她风险评价级别鉴别法（ai）鉴定风险级别在三级及以上危险源。5.2.2.7风险控制策划风险控制策划应一方面考虑消除风险，再考虑减少风险办法，将个人防护办法作为最后手段，制定风险控制筹划要有助于保护员工安全与健康。5.2.2.8风险控制方式1）制定目的及管理方案；2）制定运营控制程序；3）培训与教诲；4）制定应急预案与响应；5）加强现场监督检查；6）保持既有办法；5.2.2.9危险源辨识、风险评价与风险控制策划环节1）各工段组织本单位全体员工进行危险源辨识，由班组长负责填写危险源辨识基本调查表，报工段长进行审核。2）工段长依照危险源辨识基本调查表，通过度析评价，填写危险源辨识与风险评价成果一览表，报安环主管并组织关于人员进行审核。3）实业部通过汇总整顿，形成危险源辨识基本调查表和危险源辨识与风险评价成果一览表，通过评价和策划，填写重大风险控制筹划清单，经主管副部长审核和部长批准后，报安全环保部。4）安全环保部将各单位重大风险控制筹划清单进行评价和策划，填写公司重大风险控制筹划清单，经安全环保部审核，管理者代表批准后执行。安全环保部将公司重大风险控制筹划清单反馈给各单位。5）安全环保部和实业部要把重大风险作为建立目的、指标、管理方案运营控制根据。5.3 危险因素分类：5.3.1 物不安全状态 5.3.1.1 装置、设备、工具、厂房等 1）设计不良 a.强度不够； b.稳定性不好； c.密封不良； d.应力集中； e.外型缺陷；f.外露运动件； g.缺少必要连接装置； h.构成材料不适当； i.其她。 2）防护不良 a.没有安全防护装置或不完善； b.没有接地、绝缘或接地、绝缘不充分； c.缺少PPE或PPE不良； d.没有指定使用或禁止使用某用品、用品e.其她。 3）维修不良 a.废旧、疲劳、过期而不更新； b.出故障未解决； c.平时维护不善； d.其她。 5.3.1.2 物料 1）物理性 a高温物（固体、氯体、液体）； b.低温物（固体、气体、液体）； c.粉尘与气溶胶； d.运动物。 2）化学性 a易燃易爆性物质（易燃易爆性气体、易燃易爆性液体、易燃易爆性固体、易燃易爆性粉尘与气溶胶、其她易燃易爆性物质）； b自然性物质； c有毒物质（有毒气体、有毒液体、有毒固体、有毒粉尘与气溶胶、其她有毒物质）； d腐蚀性物质（腐蚀性气体、腐蚀性液体、腐蚀性固体、其她腐蚀性物质）； e其她化学性危害因素。 3) 生物性 a致病微生物（细菌、病毒、其她致病微生物）； b传染病媒介物； c致害动物； d致害植物； e其她生物性危害因素。 4) 有害噪声产生（机械性、液体流动性、电磁性）。 5) 有害振动产生（机械性、液体流动性、电磁性）。 6) 有害电磁辐射产生 a电离辐射（X射线、离子、离子、离能电子束等）； b非电离辐射（超高压电场、紫外线等）。 5.3.2 人不安全行动5.3.2.1不按规定办法操作 1)没有按规定办法使用机械、装置；使用不合格机械、工具、用品等； 2)选取机械、装置、工具、用品等有误；离开运转着机械、装置等； 3)机械运转超速、送料或加料过快、机动车超速、机动车违章驾驶；4)其她。 5.3.2.2 不采用安全办法 1)不防止意外危险； 2)不防止机械装置突然开动； 3)没有信号就开车； 4)没有信号就移动或放开物体； 5)其她。5.3.2.3运转着设备、装置等清擦、加油、修理、调节 1)运转中机械装置； 2)带电设备； 3)压力容器； 4)加热物； 5)装有危险物装置； 6)其她。 5.3.2.4 使安全防护装置失效 1)拆掉、移走安全装置； 2)使安全装置不起作用； 3)安全装置调节错误； 4)去掉其她防护物。 5.3.2.5制造危险状态 1)货品过载； 2)组装中混有危险物； 3)把规定东西换成不安全物； 4)暂时使用不安全设施； 5)其她。 5.3.2.6使用保护用品 1)不使用保护用品； 2)不穿安全服装； 3)保护用品、服装选取、用法有误。 5.3.2.7 安全放置 1)使机械装置在不安全状态下放置； 2)车辆、物料运送设备不安全放置； 3)物料、工具、垃圾等不安全放置； 4)其她。 5.3.2.8 接近危险场合 1）接近或接触运转中机械、装置； 2）接近或到货品下面； 3）进入危险有害场合； 4）攀爬或接触易崩塌物体； 5）攀、坐不安全场合； 6）其她。 5.3.2.9某些不安全行为 1）用手代替工具； 2）没有拟定安全就进行下一种动作； 3）从中间、底下抽取货品； 4）抛掷代替用手、绳索传递； 5）不必要奔跑； 6）作弄人、恶作剧； 7）其她。 5.3.2.10 误动作 1）货品拿得过多； 2）拿物体办法有误； 3）推、拉物体办法不对； 4）其她。 5.3.2.11 其她不安全行动 5.3.3作业环境缺陷 5.3.3.1作业场合 1）没有保证通路； 2）工作场合间隔局限性； 3）机械、装置、用品、日惯用品配备缺陷； 4）物体放置位置不当； 5）物体堆积方式不当； 6）对意外摆动防范不够； 7）信号缺陷（没有或不当）； 8）标志缺陷（没有或不当）。 5.3.3.2环境因素 1）采光不良或有害光照； 2）通风不良或缺氧； 3）温度过高或过低； 4）压力过高或过低； 5）温度不当； 6）给排水不良； 7）外部噪声； 8）自然危害（风、雨、雷、电、野兽、地形等）。 5.3.3.3作业办法缺陷 1）作业程序有错误。 2）使用不适当机械、装置。 3）使用不适当工具、用品。 4）人事安排不合理（技术不当、身体条件不适当、负荷超限、禁忌作业等）。 5.3.4 职业病分类 5.3.4.1尘肺。 5.3.4.2职业性放射性疾病。 5.3.4.3职业中毒。 5.3.4.4物理因素所致职业病。 5.3.4.5生物因素所致职业病。 5.3.4.6职业性皮肤病。 5.3.4.7职业性眼病 。 5.3.4.8职业性耳鼻喉口腔疾病。 5.3.4.9职业性肿瘤。 5.3.4.10其她职业病。 5.3.5事故类型分类 5.3.5.1坠落、滚落： 指人从树木、建筑物、脚手架、机器、乘坐物、梯子、阶梯、斜面等处落下。涉及与车辆式机械（如铲车）等一起滚落状况。涉及因坐立场合动摇而坠落，以及因坐立场合崩塌而坠落、不被掩埋而是遇到了其她物体（涉及地面状况）。不涉及交通事故。触电坠落算“触电”分类。 5.3.5.2摔倒、翻倒： 指人因摔倒、绊倒、滑倒而碰撞了物体致伤。因此会摔倒，是由于人推动平衡、失去保持竖直状态能力导致人体运动。如倒在通道或工作面上，倒在、撞到物体上。碰撞点与人在大体同一平面上。涉及与车辆或机械等一起翻倒状况。不涉及交通事故。因触电摔倒则归入“触电”分类。 5.3.5.3碰撞： 指除上述两类之外，以人为积极方面碰撞到静止物体或运动物体状况，涉及被推、被摔后与物体碰撞。例如人碰了起吊货品、机械某些。涉及与车辆式机械碰撞。不涉及交通事故。 5.3.5.4飞溅、崩塌： 指飞溅物体、落下物体为积极方面碰撞到人、人被碰撞。涉及砂轮破裂，切断片、切屑等物飞溅，涉及自己拿物体掉在脚上。但容器破裂后飞溅物伤人，则归入“破裂”类 5.3.5.5坍塌、崩塌： 指堆积物、物料脚手架、建筑物等散落和崩塌遇到人，人被碰被压。涉及直立物体倒下、塌方、雪崩、滑坡等。 5.3.5.6被碰撞： 指上两类以外，物为积极方面碰人状况。涉及起吊货品、机构活动某些等遇到人，不涉及交通事故。 5.3.5.7轧入： 指被物体夹住、卷进而挤压、拧绞。例如：被卷入转动或啮合物体；被夹、被卷、被压在一运动物体与一静止物体之间或两个运动物体之间。在冲床模、锻压机锤而致创伤属于本分类。涉及被压。不涉及交通事故。 5.3.5.8切伤、擦伤： 指被摩擦，在磨擦状态下被切伤。如由于靠在、跪在或坐在物体上，由于拿着或搬运物体，由于振动物体等致伤。涉及被刀具切割，使用工具时被物体切割、摩擦等。 5.3.5.9踩伤： 指踩着钉子、金属片等。涉及踩穿地板、石棉瓦等致伤。踩穿而坠落归入“坠落”分类。 5.3.5.10 淹溺 5.3.5.11 接触高温、低温物： 指与热物体或物质、冷物体或物质相接触致伤，涉及由于暴露于高温或低温环境下受伤害。例如：与火焰、弧光、熔融状金属、烫火、水蒸气接触而致伤。由于炉前高温作业而中暑。低温，涉及暴露在冷库内环境下状况下。 5.3.5.12接触有害物： 指通过呼吸、吸取（皮肤接触）或摄入有害物、有毒物致伤状况。涉及被放射线辐射、被腐蚀剂致伤。缺氧症及因暴露于高气压、低气压环境下导致伤害也算此类。 5.3.5.13触电： 涉及触及带电体和人受放电冲击。涉及雷击。 5.3.5.14爆炸： 指压力急剧发生或释放，引起随着爆声膨胀等状况。涉及水蒸气爆炸，不涉及破裂。容器、装置内部爆炸使容器、装置发生破裂，也归于此列。5.3.5.15破裂： 指容器或装置因物理性压力而破裂。如：熔铁炉水冷套破裂，人被碎片打中；开水炉破裂，人被开水烫伤。涉及压碎。不涉及因机械力而破裂状况，如砂轮破裂。 5.3.5.16火灾指失去控制并对财物和人身导致损害燃烧现象。 5.3.5.17道路交通事故 指公司内道路交通及运送中事故，受伤害人是乘客或驾驶员。涉及与其她车辆碰撞、擦碰，与停放车或静止物体碰撞、擦碰、翻车，冲出公路（失控），急停或急启动等。不合用于发生在运送工具上个人性质事故，例如：在车内走动地跌倒或在车内正常活动时遇到货品或车某某些上；不是因车事故或运动引起从车上摔下；在车辆加油、修理、装卸货时发生事故但非由车事故或运动引起。 5.3.5.18其她交通事故： 指由船舶、飞机及用于公共运送列车、电车等导致事故。限于工作活动范畴内状况，上下班交通事故、工作外交通事故不在此列。 5.3.5.19动作不当： 指导致伤害因素仅仅在人自身状况。涉及因身体一种随意动作如行走、奔跑、展身、搬重物时猛直腰等一类身体动作以及因不自然姿势、动作反常引起扭伤、挫伤、闪腰、肌肉损伤等状况。涉及因抬、拉、推、挥动或投掷物体时用力过猛而受伤。失去平衡坠落、搬物过得摔倒等，虽然也有动作不当因素，也在“坠落”、“摔倒”等中分类。能在“碰撞”、“被碰撞”及上述其她分类中分类者，不在此分类。 5.3.5.20其她： 指在上述任何一类都不能涉及状况。例如被动作或昆虫叮咬而致伤等5.3.6危险源辨识、风险评价和风险控制策划更新5.3.6.1定期评审各单位应在每年第四季度对危险源辨识、风险评价和风险控制策划进行一次评审，必要时进行修改。5.3.6.2不定期修改、完善各单位应在发生如下状况时，对关于危险进行辨认、评价及策划工作：法规和其她规定发生重大变化；本工段活动发生变化；管理评审、内外审结论规定；有关方合理抱怨；发生了严重事故、损失等；寻常生产和检查中发现危险源。5.3.6.3对制定目的、指标及管理方案控制危险源，当目的、管理方案完毕后要及时对该危险源进行风险评价。5.3.6.4各单位对更新后重大风险控制筹划清单及时报安环科。单纯课本内容，并不能满足学生需要，通过补充，达到内容完善。在内容选取上也要符合，小朋友特点：如狐狸和鸡小鸭子学游泳后悔也来不及摘草莓小姑娘等，这些内容均有一定情节，都是一则有趣小故事，通过生动讲述，使学生头脑中形成一幅画面，得到感染，并激发了作画愿望。每个小朋友想法各异，通过互相描述，可进一步丰富想象，然后提供片段描绘（指引），给学生以一定表象，再以补画形式规定学生创造一幅情境画（可采用故事画，也可采用连环画形式空缺一张，规定补上），我在启发学生作想象画时候，启发学生做到：（1）范畴往广处想；（2）题材往新处想；（3）构思往妙处想：（4）构图往巧处想。小朋友画就本意来说，是为了用自己画体现自己意愿。因而，小朋友画，也可称为“小朋友意愿画”，这种意愿画有很大创造性，充分展示了小朋友扩散性思维发展限度。