高一生物上学期第二周周测试题.doc

铅山致远中学2016-2017学年度上学期高一第二周生物周测卷一、选择题（54）1如图为细胞的组成成分图，下列说法不正确的是（ ）A如果该图为构成细胞鲜重的各种化学元素，则a是碳B如果该图是构成细胞干重的各种化学元素，则b为氮C如果该图为构成细胞鲜重的各种化合物，则a为水D如果该图是构成细胞干重的各种化合物，则a为蛋白质2细胞进行生命活动所需的能量直接来源于A糖类 B脂肪 CATP D蛋白质3人、病毒、烟草的核酸中各具有碱基和核苷酸的种类依次分别是A8、4、8和8、4、8 B5、4、4和5、4、4C5、4、5和8、4、8 D8、4、4和5、4、44植物从土壤吸收的N 元素可用于合成的物质是A核糖核酸 B酶 C淀粉 D脂肪 5糖类不含有，脂质可能含有，蛋白质不一定含有，而核酸一定含有的元素是（ ）ANBS CP DP和S6现有碱基AU和5C糖、磷酸，可合成核苷酸的种类是（ ）A6种B3种C5种D4种7如图表示细胞中5类有机化合物的关系，每个椭圆代表一种有机物，下列列出这5种化合物名称中最合理的一组是()A：维生素、脂质、酶、蛋白质、激素B：维生素、脂质、激素、蛋白质、酶C：酶、蛋白质、激素、脂质、维生素D：激素、脂质、维生素、蛋白质、酶8生活在海洋中的大型哺乳动物皮下组织具有较好的保温作用，这是因为其皮下组织中含有大量的A糖类 B蛋白质 C脂肪 D磷脂9下列是利用显微镜观察时的几个操作步骤，在显微镜下要把视野里的标本从图中的图甲转为图乙，正确的操作步骤是（ ）转动粗准焦螺旋 调节光圈 转动细准焦螺旋 转动转换器 移动玻片标本A BC D10在“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是（ ）染色 水解 冲洗涂片 取口腔上皮细胞制片 观察A B C D11下列各项中对组成细胞的有机物的描述，正确的是A细胞质中的核酸均为核糖核酸 B淀粉和纤维素的单体都是葡萄糖C多肽链一旦形成便具有生物活性 D蛋白质的水解产物是二氧化碳和水12（2011秋邢台期末）构成原核生物的原核细胞多种多样，结构也不完全一样，体现了细胞的（ ）A全能性 B多样性 C统一性 D一致性13下表中有关人体细胞化合物的各项内容，正确的是：编号化合物实验检测组成单位主要功能检测试剂颜色反应脂肪苏丹染液橘黄色脂肪酸储存能量糖原斐林试剂砖红色葡萄糖提供能量蛋白质双缩脲试剂紫色氨基酸承担生命活动核酸甲基绿染液绿色核苷酸携带遗传信息A. B. C. D.14下列有关生物膜的叙述，正确的是（ ）A异体生物细脆的细胞膜能够发生融合B用蛋白酶处理生物膜可改变其组成，并使其通透性全部丧失C在生长激素的合成和分泌过程中，生物膜只发生结构上的联系D线粒体、溶酶体、中心体等都是具有生物膜的细胞器15现提供新配置的斐林试剂甲液（0.1g/mL NaOH溶液）、乙液（0.05g/mL CuSO4溶液）、蒸馏水，则充分利用上述试剂及必需的实验用具，能鉴别出下列哪些物质？（ ）葡萄糖 蔗糖 胰蛋白酶 DNAA只有 B和 C和 D、和16下列有关核酸的叙述正确的是A在细菌中，遗传物质可能是DNA或RNAB核酸的基本组成单位是脱氧核苷酸C鱼体内的遗传物质彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基D除病毒外，一切生物都具有核酸17微量元素在生物体内虽很少，却是维持正常生命活动不可缺少的，这可以通过下面哪一实例得到说明AMg是叶绿素的组成成分 B油菜缺少硼时会出现“花而不实”C动物血液钙盐含量太低会抽搐 D缺P会影响ATP的合成18下列细胞器在其生命活动过程中均可产生水的是（ ）A核糖体和中心体 B叶绿体和中心体C线粒体和中心体 D核糖体和线粒体19下列叙述中，哪项是淀粉、纤维素和糖原的共同特征（ ）A都是细胞内储存能量的主要物质 B都含有C、H、O、N四种元素C它们的水解产物都是五碳糖 D氧化分解的产物都是二氧化碳和水20图甲为同一个目镜分别与4个不同物镜组合来观察某一细胞装片成像清晰时物镜与载玻片的距离。图乙是d条件下观察到的视野，如果不改变载玻片的位置、光圈及反光镜，下列说法正确的是Aa条件下视野的亮度比d条件下大 Bb条件下比c条件下看到的细胞数多Ca条件下可能观察不到细胞 Dd条件较c条件下观察到的细胞大21下列关于细胞中化合物的叙述,正确的是（ ）A酶的化学本质是蛋白质,连接两个氨基酸的化学键是“-C0-NH-”B每种tRNA只能搬运一种氨基酸,其分子中含有一定数量的氢键C糖类是细胞的主要能源物质,组成纤维素的单体是果糖DATP是细胞的直接能源物质,每个分子中含有三个高能磷酸键22大豆根尖细胞所含的核酸中，含有碱基A、G、C、T的核苷酸种类数共有（ ）A8 B7 C5 D423下列有关遗传信息携带者一一核酸的说法正确的是（ ）A.观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的操作步骤：制血涂片酒精固定染液染酒精速浸晾干B.在观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，需将两滴吡罗红和甲基绿先后滴在载玻片上C.与甲基绿发生结合的核酸分子只分布在细胞核中D.核酸携带的遗传信息贮存于核苷酸的排列顺序中25从生命系统的结构层次来分析，以下各自对应的层次是（1）草原中的一只野兔（2）草原中的所有生物（3）草原中的所有蒲公英（4）草原（5）草原野兔的肺A个体、种群、群落、生态系统、器官B个体、群落、种群、生态系统、器官C细胞、种群、群落、生态系统、组织D细胞、群落、种群、生态系统、组织26以下细胞结构中，RNA是其结构组分的是（ ）A液泡 B核糖体C高尔基体 D溶酶体27下列与实验相关的叙述，正确的是A马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质B光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象C检测酵母菌培养过程中是否产生CO2，可判断其呼吸方式D用95乙醇中加入无水Na2CO3后可提高色素的溶解度28下列物质中不含有氮元素的是（ ）A核糖核酸 B胰岛素 C脂肪 D抗体评卷人得分二、综合题（46）29某肽链由51个氨基酸组成，如果用肽酶把其彻底分解，需要水分子。如果用肽酶把其分解成：1个二肽，2个五肽，3个六肽，3个七肽，则这些短肽的氨基总数的最小值；肽键总数；水解成这些片段时，所需的水分子总数。30为了研究在大豆种子萌发和生长过程中糖类和蛋白质的相互关系，某研究小组在25 、黑暗、无菌、湿润的条件下萌发种子，然后测定在不同时间种子和幼苗中相关物质的含量，结果如图所示：（12分，每空2分）(1)在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是_。总糖含量的变化是_，蛋白质含量的变化是_，由此可推测糖类和蛋白质的关系是_。(2)如果在同样条件下继续培养，预测图中曲线的最终变化趋势是_，其原因是_。31（5分）在一个阴湿的草丛中有一块腐木，在腐木上生活着细菌、蘑菇、苔藓植物、白蚁等生物，在其周围还有老鼠等生物。请回答：材料中各种生物形态差别很大，从结构来看，它们与病毒的最大区别是 。材料所提及的生物中，属于原核生物的是 。从生命系统的结构层次来看，在这里生活的所有白蚁组成 ，所有的生物组成 ，材料所涉及的生命系统最高结构层次是 。参考答案1A【解析】试题分析：本题主要考查元素和化合物的知识1、组成生物体的大量元素有：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg；微量元素有：Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo、Cl等C是最基本元素2、组成生物体的化学元素在无机自然界中都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这说明生物界和非生物界具有统一性组成生物体的化学元素在生物体内和在无机自然界中的含量差异很大，这说明生物界和非生物界具有差异性3、细胞中含量最多的化合物是水，其次是蛋白质，含量最多的有机物是蛋白质解：A、构成细胞鲜重的各种化学元素中含量最多的是氧元素，则a是氧，A错误；B、构成细胞干重的各种化学元素中含量最多的几种是碳氧氮氢元素，则b为氮，B正确；C、细胞鲜重含量最多的化合物是H2O，a为水，C正确；D、细胞干重含量最多的化合物是蛋白质，则a为蛋白质，D正确故选：A考点：细胞膜的成分2C【解析】试题分析：糖类是生命活动所需的重要能源；脂肪是良好的储能物质；ATP是生命活动所需能量的直接来源。故选C考点：本题考查能源物质。点评：四大能源：重要能源：葡萄糖；主要能源：糖类；直接能源：ATP； 根本能源：阳光。3C【解析】试题分析：人和烟草都有细胞结构，DNA和RNA都有。碱基有5种，组成DNA的核苷酸有4种，组成RNA的核苷酸有4种，合起来有8种；病毒的核酸只有一种，碱基共有5种。只有一种核酸，核苷酸有4种。考点：本题考查不同生物核酸种类的差异，和组成核酸的碱基和核苷酸的种类。意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。4AB 【解析】略5C【解析】试题分析：糖类含有C、H、O元素，脂质主要含有C、H、O，有的含有N、P等元素；蛋白质至少含有C、H、O、N，还有的含有P、S等元素；核酸含有C、H、O、N、P元素。所以糖类不含有，脂质可能含有，蛋白质不一定含有，而核酸一定含有的元素是P。D正确。故本题选C。考点：本题考查组成生物体的化学元素组成的相关知识，意在考查考生对组成生物体的化学元素组成知识的要点的识记和理解的能力。6C【解析】7B【解析】试题分析：某些维生素中属于脂质，如维生素D；某些激素也属于脂质，如性激素；还有些激素为蛋白质类，如胰岛素；而酶中绝大部分是蛋白质，有一小部分为RNA，故B正确，ACD错误。考点：本题考查细胞的分子组成等相关知识，意在考查考生识图能力和能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。8C【解析】试题分析：脂肪的功能有细胞内良好的储能物质，此外还有保温、缓冲和减压的作用，故C正确。考点：本题主要考查脂肪的作用，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。9D【解析】试题分析：由低倍镜改为高倍镜观察有如下步骤：a移动玻片标本，将要观察的物象移动到视野中央，b转动转换器换上高倍镜，c调节光圈使视野明亮，d转动细准焦螺旋使视野清晰解：在显微镜下要把视野里的标本从图中的图甲转为图乙，正确的操作步骤是移动玻片标本将要观察的物象移动到视野中央转动转换器换上高倍镜调节光圈使视野明亮 转动细准焦螺旋使视野清晰，D正确故选：D考点：细胞观察实验10C【解析】“观察DNA和RNA在细胞中的分布”实验中，正确的操作步骤是：取口腔上皮细胞制片水解冲洗涂片染色观察。【考点定位】DNA、RNA在细胞中的分布实验11B【解析】试题分析：细胞质的线粒体和叶绿体中也有少量的DNA，故A错误。淀粉和纤维素都是多糖，组成它们的单体都是葡萄糖，故B正确。多肽链形成后有的需要内质网和高尔基体的加工才有活性，故C错误。蛋白质水解产物是氨基酸，分解产物是二氧化碳和水，故D错误。考点：本题考查组成细胞的化合物相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。12B【考点】原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同【分析】自然界中的细胞按照有无被核膜包被的成形的细胞核，分为原核细胞和真核细胞真核细胞多种多样，原核细胞多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样说明细胞的差异性，但原核细胞和真核细胞都具有细胞膜、细胞质等结构，都含有核酸和蛋白质等物质，这又体现了细胞的统一性据此答题【解析】解：真核细胞和原核细胞都多种多样，而真核细胞和原核细胞又不一样，这体现了细胞的多样性故选：B【点评】本题是对基础知识的考查，着重考查了细胞结构的统一性和差异性，学生需要理解相关知识，对题中叙述作出准确的判断13C【解析】试题分析：脂肪被水解时生成甘油和脂肪酸，故A错误；糖原是多糖，不具有还原性，不能与斐林试剂出现砖红色沉淀，故B错误；蛋白质可以与双缩脲试剂出现紫色反应，基本单位为氨基酸，是生命活动的主要承担者，故C正确；核酸中的DNA与甲基绿结合被染成绿色，而RNA不能与甲基绿结合，故D错误。考点：本题考查组成细胞的化合物的鉴定的有关知识，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力。14A【解析】略15C【解析】试题分析：斐林试剂是由甲液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和乙液（质量浓度为0.05 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定还原糖，使用时要将甲液和乙液混合均匀后再加入含样品的试管中，且需水浴加热；双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1 g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01 g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液解：葡萄糖是还原糖，可以用斐林试剂鉴定，所以用上述试剂可以检测，正确；蔗糖是非还原性糖，不能用斐林试剂鉴定，错误；胰蛋白酶的化学本质是蛋白质，可以用双缩脲试剂鉴定，可以用上述试剂鉴定，但使用时需要将斐林试剂的乙液稀释为质量分数为0.01 g/mL，正确；DNA可以被甲基绿染成绿色，也可以用二苯胺鉴定，但不能用上述试剂检测，错误故选：C考点：检测蛋白质的实验；检测还原糖的实验16C【解析】试题分析：细胞中的遗传物质都是DNA， A错误；核酸的基本组成单位是核苷酸，DNA的基本单位是脱氧核苷酸，B错误；鱼体内的遗传物质是DNA，彻底水解后可得到脱氧核糖、磷酸和含氮碱基，C正确；一切生物都具有核酸，病毒也是由核酸和蛋白质组成的，D错误。考点：本题考查核酸结构和功能相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络的能力。17B【解析】试题分析：Mg是叶绿素的组成成分，但Mg是大量元素，A项错误；硼是微量元素，油菜缺少硼时会出现“花而不实”，说明微量元素是维持正常生命活动不可缺少的，B项正确；动物血液钙盐含量太低会抽搐，但Ca是大量元素，C项错误；缺P会影响ATP的合成，但P是大量元素，D项错误。考点：细胞中的元素【名师点睛】解答本题的关键是熟记细胞中的大量元素和微量元素的种类和作用，并紧紧围绕题意中的“微量元素是维持正常生命活动不可缺少的”这一解题的切入点来分析各选项。18D【解析】试题分析：核糖体是合成蛋白质的场所，合成蛋白质过程中脱水缩合，产生水，但中心体在有丝分裂过程中发挥作用，不能产生水，A错误；叶绿体在暗反应过程中可以产生水，但中心体不能产生水，B错误；线粒体在有氧呼吸的第三阶段，H与氧气结合产生水，但中心体不能产生水，C错误；核糖体合成蛋白质过程中可以产生水，线粒体进行有氧呼吸第三阶段可以产生水，D正确。考点：本题掌握各个细胞器的功能，就能比较顺利解题，利用排除法也可以，中心体不能产生水，所以排除A、B、C，正确选项D。19【解析】纤维素一般是构成植物细胞壁的主要成分，不能在细胞内储存能量，A错误；糖类都只有C、H、O三种元素组成，B错误；三种多糖的基本组成单位都是葡萄糖，所以它们的水解产物都是葡萄糖，C错误；由于三种多糖的基本组成单位都是葡萄糖，所以如果它们水解再氧化分解，最终产物都是CO2和水， D正确。【考点定位】糖类20C【解析】物镜越长，放大倍数越大，物镜与载玻片的距离越近。a条件下物象的放大倍数最大，视野的亮度比d条件下小（视野最暗），A项错误； b物镜与载玻片的距离较c近，说明b条件下物象的放大倍数比c条件下大，因而看到的细胞数少，B项错误；图乙是图甲中d条件下观察到的视野，物像偏向视野的右上方，如果不改变载玻片的位置，转为a条件下观察，因放大倍数增加、视野范围变小，可能观察不到细胞，C项正确；d条件下物象的放大倍数小于c条件下物象的放大倍数，因此d条件较c条件下观察到的细胞小，D项错误。【考点定位】光学显微镜的使用【名师点睛】显微镜的使用，此类问题常以实际操作中出现的问题为依托进行考查。熟记并理解物镜的结构及其长短与放大倍数之间的关系、放大倍数与视野范围的大小是正确解答本题的关键：21B【解析】试题分析：大多数酶的化学本质是蛋白质,少数酶是RNA，连接两个氨基酸的化学键是“-C0-NH-”，A错误；每种tRNA只能搬运一种氨基酸，其分子形成部分双链结构，故含有一定数量的氢键，B正确；糖类是细胞的主要能源物质,组成纤维素的单体是葡萄糖，C错误；ATP是细胞的直接能源物质,每个分子中含有两个高能磷酸键，D错误。考点：本题考查细胞中化合物的分子结构。22B【解析】试题分析：大豆根尖细胞中既有DNA也有RNA，碱基A、G和C可以参与构成DNA和RAN，T只参与构成DNA，故共7种核苷酸，故B正确，A、C、D错误。考点：本题考查核酸相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。23D【解析】观察“DNA和RNA在细胞中的分布”实验中的操作中应在染色后用蒸馏水冲洗掉多余染液，时间为12 s，然后再速浸,A错误； 对DNA和RNA染色，需滴两滴吡罗红甲基绿在载玻片上，是混合同时滴加的，B错误；核酸分为DNA和RNA，与甲基绿发生结合的DNA主要分布在细胞核中，线粒体和叶绿体也含有少量，C错误；核酸携带的遗传信息贮存于核苷酸的排列顺序中，D正确。【考点定位】DNA和RNA在细胞中的分布的实验。24C【解析】在细胞内含量极少，但对维持生命活动必不可少的元素属于微量元素，如Fe、Mn、Zn、Cu、B、Mo等，而Mg、Ca属于大量元素，故C项正确，A、B、D项错误。【考点定位】组成细胞的元素25B【解析】试题分析：草原中的一只野兔属于个体层次；草原中的所有生物属于一个生物群落；草原中的所有蒲公英属于一个种群；草原属于生态系统；草原野兔的肺属于器官层次，B正确。考点定位：本题考查的是有关生态系统的相关知识。26B【解析】试题分析：液泡、高尔基体、溶酶体均不含RNA，核糖体是由RNA与蛋白质组成，所以B正确。考点：本题考查细胞器的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点。27ABD【解析】试题分析：细胞中含量最多的有机化合物是蛋白质，马铃薯块茎捣碎后的提取液可检测出蛋白质，A项正确；细胞壁、原生质层、大液泡等在光学显微镜下可见，因此光学显微镜可用于观察植物细胞的质壁分离现象，B项正确；酵母菌的有氧呼吸和无氧呼吸都能产生CO2，可通过检测酵母菌培养过程中产生CO2的速度来判断其呼吸方式，C项错误；95乙醇中加入无水Na2CO3，可产生10H2ONa2CO3，提高乙醇的纯度，利于绿叶中色素的溶解，D项正确。故选ABD。考点：本题考查检测生物组织中的蛋白质、观察植物细胞的质壁分离和复原、探究酵母菌的呼吸方式、叶绿体色素的提取与分离实验，意在考查学生能了解相关实验的目的、原理、方法和操作步骤。28C【解析】试题分析：核酸分为核糖核酸和脱氧核糖核酸，核酸的元素组成是C、H、O、N、P，蛋白质的元素组成主要是C、H、O、N等，脂肪的组成元素是C、H、O解：A、核糖核酸属于核酸，组成元素中含有N元素，A错误；B、胰岛素的本质是蛋白质，组成元素含有N元素，B错误；C、脂肪的元素组成是C、H、O，不含有N元素，C正确；D、抗体的本质是蛋白质，组成元素中含有N，D错误故选：C考点：脂质的组成元素29509428【解析】在分析此题时应把握一个原则：分解的肽键数等于需要的水分子数。多肽被切成了9段那么需要水分子数为9个。而在这9个短肽中，至少分别有9个氨基和羧基。而共有的肽键数为：（21）（51）2（61）3（71）34230(1)先增加，然后保持相对稳定 下降 上升 糖类可转变为蛋白质(2)均下降 黑暗条件下无光合作用并且细胞呼吸消耗有机物【解析】试题分析：（1）在观察时间内，图中可溶性糖含量的变化是先增加后趋于平稳，总糖含量的变化是一直下降，蛋白质含量的变化是一直增加，可推测糖类可转变为蛋白质。（2）在黑暗下不能光合作用合成有机物，而一直细胞呼吸消耗有机物，故三条曲线都下降。考点：本题考查细胞呼吸和光合作用相关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论能力。31（1）它们具有细胞结构（病毒没有）（2）细菌 （3）种群 群落 生态系统【解析】试题分析：（1）各种生物形态差别很大，从结构来看，它们均具有细胞结构，而病毒没有细胞结构。（2）原核生物包括衣原体、支原体、蓝藻、细菌、放线菌等。（3）在这里生活的所有白蚁，即一定区域内同种个体的总和属于种群；这里的所有生物共同构成一个群落这里生活的所有生物与这里的阳光、土壤、水、空气等非生物成分共同构成生态系统，故所涉及的生命系统最高结构层次是生态系统。考点：本题考查生命系统的结构层次等相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。- 7 -