电路图认知.doc

授课章节

名称
项目二：汽车电路图识读
任务1：电路图认知
授课课时
2
授课形式
理实一体
使用教具
多媒体、桑塔纳2000整车电路图、线束、插接器
教学目的
知识目标：
1、知道汽车电路的基础组成元件；
2、学会用六要素法分析汽车基本电路；
3、知道汽车电路各组成元件的基本知识和检测方法。
技能目标：
1、通过对各基本元件的认知，学会正确使用各基本元件和基本的检测；
情感态度目标：
1、从学生常规管理上提出要求，培养学生良好的行为习惯；
2、培养学生的自学能力和分析能力。
3、养成学生团结协作的职业意识；

教学重点

汽车电路的基本组成

教学难点

插接器的拆卸

更新、补充、删节内容
补充:六要素法

课外作业
汽车电器的用电设备有哪些；
安装线束时应注意什么；
保险丝使用注意事项
教学后记

授课主要内容或板书设计
任务一：汽车导线、线束及插接器的认知
一、汽车电路的基本组成
二、六要素法的应用
三、汽车导线
⑴导线的截面积选择
⑵导线的颜色与标注
⑶线束
四、汽车插接器
1、插接器的识别
2、插接器的连接方法
3、插接器的拆卸方法
4、插接器针脚的识别
五、用电设备

课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
复习提问3min
问答法

新课引入10min
请其他学生对所画电路图提出问题。

新课讲授
5min
讲授法

以六要素为中心展开分析汽车电路各基础元件
重点

结合PPT教学

强调：不是所有的电路都有六要素。

15min
讲授法

由老师结合桑塔纳2000电路图进行分析，要求学生跟随老师的思路查看电路图，让学生对电路图有初步的了解。
20min
分组讨论法

提醒学生观察要细致

电路图是专业人员必修，哪位同学在家里见过电路图？

任务一：电路图（汽车导线、线束及插接器的）认知
一、汽车电路的基本组成
汽车电路一般由六部分组成，称为六要素。在分析电路图时，一般采用六要素法进行分析。
插接器
导线
六要素法
电源
保险丝
继电器
控制开关
用
电设备

搭铁

思考：汽车电路中各元件是如何连接形成回路的？
二、六要素法的应用
活动1:结合六要素法分析桑塔纳2000电动刮水器的控制电路的组成。
电源
S11
J31
E22
V
教师总结：

三、汽车导线
活动2：观察实车导线，各导线有何区别？为什么要有区别？
1、学生分组观察
2、小组讨论
3、小组小结
4、教师总结
导线的区别主要在于:导线截面积的大小和颜色
⑴导线的截面积选择
汽车用导线有高压导线和低压导线两种，均采用铜
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤

结合PPT教学

汽车上的高压导线主要指点火系统部分

单色导线英文字母标注要认识

举例说明双色导线的标注

结合发动机线束
观察实物

强调

便于维修

25min
练习法
质多心软线。
选线因素：绝缘、通过电流的大小、机械强度
①低压导线：根据工作电流大小和机械强度选择。工作电流大的采用较粗的导线；工作电流小的采用较细的导线。但是对于一些工作电流较小的电器，为保证应具有一定的机械强度，汽车电器中导线截面不得小于0.5 mm2。
②高压导线: 根据耐上千至上万伏高压的绝缘要求
用,采用线芯截面积小，但绝缘包层很厚的电线。（一般为1.5 mm2）
⑵导线的颜色与标注

各国汽车厂商在电路图上多以字母（主要是英文字母）来表示导线外皮的颜色及其条纹的颜色。但各个国家表示的方法有所区别。
请学生说出各种颜色导线的英文单词，要求记住。
举例：BW导线——以黑色为主，白色为辅的双色导线。
双色线的主色所占比例大些，辅助色所占比例小些。辅助色条纹与主色条纹沿圆周表面的比例为1：3至1：5，的标注第一色为主色，第二色为辅助色。
⑶线束
①线束的分类
同一车型线束分发动机、底盘、车身、仪表等多个线束。
②安装线束的注意事项
a、布线过程中不许拉得太紧
b、应有套管保护
c、应有固定装置
？观察线束，线束外壳上有开口，其作用是什么？
思考：线束与线束、线束与元件是通过什么来连接的？
四、汽车插接器
插接器就是通常说的插头和插座，用于线束与线束
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤

难点
强调拆卸时必须先解锁，不能硬拉。

要求每一位学生都动手操作，自己掌握拆卸技巧

可结合电路图
在实物上找到标注

5min
图示法

课堂小结
或导线与导线间的相互连接。为了防止插接器在汽车行驶中脱开，所有的插接器均采用了闭锁装置。
1、插接器的识别
符号涂黑的表示插头，白色的表示插座，带有倒角的表示的是针式插头。
2、插接器的连接方法
插接器接合时，应把插接器的导向槽重叠在一起，使插头和插孔对准，然后平行插入 即可十分牢固地连接在一起。
3、插接器的拆卸方法
要拆开插接器时，首先要解除闭锁，然后把插接器拉开，不允许在未解除闭锁的情况下用力技导线，这样会损坏闭锁装置或连接导线。
活动3：请所有学生按学号轮流在整车上进行插接器的拆卸和安装的操作。
⑴ 学生轮流操作（教师在旁指导）
⑵ 学生小结
4、插接器针脚的识别
结合下图，在每一个插接器上都有若干个插头和插孔，不同的线路连接采用不同的针孔进行连接。在分析故障时，必须清楚知道各针脚所对应连接的是什么电路，便于故障诊断。
在插接器上，一般对各针脚进行了标注，便于识别。

活动4：请学生在实物上判断各针脚号。
⑴ 学生有序查找
⑵ 学生总结查找方法
五、用电设备
不同的电路，用电设备也不同，其电路图形符号也不同。可结合桑塔纳2000整车电路图的第4、5、6页查看各用电设备的图形符号。

学生小结：说说本次课所学到的内容以及存在的问题 。
课堂教学安排
教学过程
主要教学内容及步骤
归纳法5min

布置作业2min
老师小结：1、汽车电路的基本组成。
2、汽车电路各基本元件的基本知识：作用、组成、类型、检测。

汽车电器的用电设备有哪些；
安装线束时应注意什么；
保险丝使用注意事项；