大班数学优秀教案及教学反思《排列序数》.docx

幼教系列资料
大班数学优秀教案及教学反思《排列序数》
　通过动物运动会捉迷藏小动物找家等嬉戏，让幼儿在轻松快乐的活动中学会用不同方向辨别数序，并通过动手操作，轻松取得1--5序数认知阅历，同时，让幼儿把序数与生活阅历结合起来。如：嬉戏小孩、小孩真爱玩，亲身感知和体验序数在生活中的存在，知道用数学方法解决生活的简洁问题。
活动目标：
　1、幼儿通过学习5以内的序数，进一步感知序数的挨次性，会用不同方向辨别数序。
　2、进展幼儿的观看力和分析力量。
活动预备：
　1、运动会跑道一副， 5种小动物各一个。
　2、楼房图片每组一副，5种小动物每人一套。
　3、小动物胸卡10个。
活动过程：
　嬉戏1：
　一、导入活动 ，竞赛前。
　师：小伴侣，森林里要小动物要开运动会，它们排着整齐的队伍动身了。他们开头做预备前的关于工作了。你看。
　他们在：
　1、竞赛开头前先点名：参加赛跑的有5只小动物。（老师依次出示小动物：共5只，为小猪、小猫、小狗、小象、小虎）
　2、（这里必需告知幼儿：从左往右数，排在最前面的是第一，第一后面的是第二，后面依次类推。）
　师：哪只小动物排在第一?你是从哪里开头数的?（引导幼儿说出从左往右数的挨次）哪只小动物排在第四?排在第五的是什么小动物?（这里让幼儿巩固一下新学的概念：xx排在第一，xx排在第二）
　二、现在竞赛开头了。（这里先让孩子看一下一共有几个跑道，5道。从左往右依次是第一跑道，第二跑道）
　师：请幼儿看图说出小动物站在第几跑道?
　师：还可以问第几跑道站的是谁?
　师：哪个小动物跑在第一?第二?（老师任凭摆放）
　三、竞赛结果怎么样呢?（与原来排队的挨次不同了）小动物跑在第一，tim;es;小动物跑在第二。
　嬉戏2：
　四、嬉戏捉迷藏小动物在玩捉迷藏的嬉戏。
　师：咱们看看第几只小动物不见了?小动物是谁?。本.文来源：.老.师（从左往右排队，从上往下排队，让幼儿找。）（难点）
　五、嬉戏帮小动物找家出示：楼房图片。让小伴侣从下往上数一数有几层楼，并贴上数字。
　师：请将小动物送到第一层楼房里。
　嬉戏3：
　六、嬉戏小孩、小孩真爱玩
　幼儿戴好胸卡将幼儿分成两组，每组5个小伴侣，听口令做完动作排队，看一看你的队伍从前往后数，是谁排第几?变换形式，嬉戏反复进行。
活动延长：
　小结：（今日小伴侣学会了依据数字排挨次，排在最前面的是第一，接下来是第二，还学会了从左往右，从前往后，从上往下，从下往上依据不同的方向排挨次。生活中还有依据数字挨次排列的物体，比如看电影的座位，站队的位置等等，只要我们认真观看就可以找到，请把你的发觉告知我们大家哦!）
教学反思：
　整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动的目的基本达到，大部分孩子都能把握按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的需要，留意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有胜利和进步的体验。

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