1、23 鸟的天堂鸟天堂第1页23 鸟的天堂1.“天堂”用来比喻什么？2.看，鸟儿们在这里自由翱翔，多么高兴。这里就是鸟儿们高兴天堂。第2页23 鸟的天堂、生初读课文，把自己认为有难度生字词圈起来，能够用查字典、向同学请教等方式处理。、大声朗诵课文，试着用简单话介绍课文内容。自主学习第3页23 鸟的天堂脉络层次指名分段读课文，边听边想：作者到“鸟天堂”去过几次？分别在什么时候？看到了什么？第4页23 鸟的天堂自由朗诵自然段，边读边思索：请用简练话概括这部分主要内容。精读课文第5页23 鸟的天堂作者和朋友们划船出去玩第6页23 鸟的天堂找出这部分中比喻句，并说说其作用这是一个比喻句。把划水声音比作乐
2、曲，表达出声音优美，同时也点明作者心情是愉悦。第7页23 鸟的天堂这一次，我们去鸟天堂，却没有看到一只鸟。为何？这部分作者把精力放在景物描写上，又是为了什么？下节课我们一起来揭晓。小结第8页23 鸟的天堂1.掌握本课生字词。2.继续朗诵课文，看看“鸟天堂”到底是怎样。布置作业第9页23 鸟的天堂复习上节课内容1.听写生字词。白茫茫 规律 榕树 纠正 错误 片刻天堂 应接不暇 错过 兴奋 留恋复习导入第10页23 鸟的天堂、读5-14自然段。思索下面问题。A作者详细描写大榕树目标是什么？B描写鸟儿们，作者用了怎样次序？C作者态度发生了怎样改变？快速阅读，把握重点第11页23 鸟的天堂指名读自然段
3、：说说文中主要描写了大榕树什么特点？大、美第12页23 鸟的天堂课文里哪些地方说明榕树大？只有一株 枝干数目不可计数 正在茂盛时期第13页23 鸟的天堂课文哪些地方是写榕树美？大榕树静态美。第14页23 鸟的天堂大榕树动态美第15页23 鸟的天堂作者对这棵大榕树流露出什么样思想感情？你是从哪些句子中体会出来？榕树正在茂盛时期，好像把它全部生命力展示给我们看。那么多绿叶。一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿颜色，明亮地照耀着我们眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新生命在颤动。这漂亮南国树！第16页23 鸟的天堂有感情地朗诵自然段。大声朗诵，读出对这棵大榕树喜爱和赞美。第17页23 鸟的天堂读自
4、然段，思索：这次作者看到了什么？大声朗诵，读出对这棵大榕树喜爱和赞美。第18页23 鸟的天堂这里鸟有什么特点？找出相关语句。处处都是鸟声，处处都是鸟影。大，小，花。黑。有站在树枝上叫，有飞起来。有扑着翅膀多、欢 热闹景象第19页23 鸟的天堂朗诵第14自然段。说说作者为何感叹“那鸟天堂确实是鸟天堂”。确，确实，果真。因为这里现有适合鸟类生存自然环境，又有些人类对鸟保护，所以感叹“那鸟天堂确实是鸟天堂”。第20页23 鸟的天堂总结课文经过学习课文，你有什么收获？经过感受作者两次到鸟天堂情感改变，突出鸟天堂独特美，从中感受作者对大自然生命力赞美。第21页23 鸟的天堂鸟天堂去鸟天堂玩天堂榕树：大美（静态美 动态美）离开鸟：多 欢（热闹景象 动态）对生命热爱和赞美第22页
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