故城中学备课作业批改检查制度汇编样本.doc

故城中学备课作业批改检验制度为了督促老师完成教学任务，增强老师、学生主动性、主动性，提升教学质量，制订备课、作业检验制度。1、每学期定时检验二次备课及学生作业本批改情况。2、检验结果由教导处做好统计并进行通报，作为核定任课老师工作成绩一项指标。3、备书本要求：（1）书写清楚，态度认真。（2）符合教案要求，步骤齐全，步骤完整，相关键，有分析，有板书设计，有小结。（3）重视知识和技能结合。（4）表现多个教学方法及教学理论实践。4、作业及批改要求：（1）、各学科任课老师，务必依据教学纲领和教材要求，经过精选向学生部署合适作业。（2）、各学科作业要求和格式要作出统一明确要求，经典问题老师应做出示范。（3）、老师对所部署作业，要认真检验、批改，通常情况下作业要全批全改，立即讲评。作业数量和难度要合适，对不一样层次学生要提出分层作业要求；课外作业份量和难度合适；对难度较高作业，老师要作合适指导和提醒，常识性学科通常少留或不留课外书面作业。（a）书写认真、整齐卫生。（b）评点立即，有批有改。5、批改统计要求：（1）有具体学生作业中出现问题统计。（2）有处理问题方法、设想及作业本信息反馈统计。6、对于批改作业达不到上述要求，态度不认真任课老师应给批评指导。 故城中学作业批改检验制度一、每学期初和期末检验老师备课教案各一次。二、每个月定时检验不期抽查老师作业批改情况各一次。三、每学期检验听课、评课笔记一次。四、教案、作业批改听课笔记检验由学校教导处组织教研组长进行。检验工作要严厉、认真。五、检验过教案由教研组长盖章并签署意见，检验人在教案检验表各栏目中评出等级，并写出综合评价意见。六、老师作业批改由检验人填写作业批改情况表，分析作业量、作业设计、格式要求、学生书写情况、学习效果和批改质量等情况，评出等级。七、检验过听课笔记由教研组长盖章，检验人填写听课笔记检验记录表，对听课节数、评课节数、评课质量作出等级评定。八、平时相关键地随时跟踪抽查本教研组老师教案或作业，检验情况立即反馈老师本人，并记入老师教学档案。九、依据教学检验情况，教研组要进行集体讲评，推广优异经典。对存在不足，教研组长要立即向本人指出，并提出整改方法。十、对检验中出现问题，视情节扣发责任人学期教学奖。故城中学作业批改检验制度为加大学校体制改革力度,全方面开启老师内部活动,完善教学常规管理,量化评定老师工作实绩,促进教学质量上水平、上档次，特制订本制度。一、教案1、教案要求：规范化、具体化、有创新。 教案要求规范化包含：A三维教学目标 知识和技能、过程和方法、情感态度和价值观B、讲课程序（教学步骤，教学用具） C、课堂小结 D、作业及预习部署 教案具体化包含：A、内容充实 B、条理清楚 C、关键突出 有创新包含：A、要从研教型备课渐入研学型备课B、 教案内容能表现课堂教学以老师为引导C、 以学生为主体 实习教案规范化包含：A、实习目标 B、实习要求 C、实习用具 D、实习过程 E、实习汇报2、教案检验：每位课任老师标准上必需依据课时写好教案，即一课一案。每个月检验。由学校督教组组员，按教研组进行检验。按组检验，评出等级，分作一、二、三、四等。一等人数占各组人数20%-25%教案规范具体，且能够完成讲课任务，可评为一等；教案基础规范，且能够完成讲课任务可评为二等；教案不太规范，但能够完成讲课任务，可评为三等；教案不太规范、剽窃、缺交或漏教，讲课任务也完不成，评为四等。检验后由教务处统一盖章。检验情况（统计单）一式二份由学校存档。二、作业：1、作业要求：以课外练习、配套基础训练为主。关键科目要求在课后30-40分钟内完成，技能学科应该堂完成。语文科作文要求每七天一篇（除头尾两周外）。2、作业批改： 初中每班学生以55人为准。高中每班学生数以40人为准。老师任课教课时，每次各班作业批改量不得少于1/2；任教课时为9-11节，每次各班作业批改量不得少于2/3；任教课时为7-8节，每次各班作业批改量不得少于2/3；任教课时为7-8节，每次各班作业批改量不得少于3/4；任教课时不足7节，每次各班作业必需全批。 学生数不足班级，每次作业批改必需全批。 老师任教课时以白天正式上课数计算，晚督修在此不能计算为任教时量。3、作业检验：每位老师任教班级超出两个教学班，作业检验每次抽两个班（具体班级通知）。每七天星期五下午把作业本置于教研组内，以备检验。4、检验后由教务处统一盖章。检验情况（统计单）一式二份，一份归本教研组立案案，一份由学校存档。三、评分计算：作业职责分=（学生完成率X老师批发率-批改质量等级-5）X25满分20分，负分25分教案职责分=（教案完成率X5-教案质量等级）X6满分24分，负分30分质量等级分为一、二、三、四、五等级，分值对应为5、4、3、2、1分。