《透镜及其应用》复习课.doc

八年级物理教学设计
课 题
《透镜及其应用》
课 时
1课时
主备教师

教研时间
12月29日
任课教师

教学时间
1月4日—9日

教学目标

知识与技能：
1、 知道透镜及透镜对光线的作用。
2、  2、理解凸透镜的成像规律。 
3、知道照相机、眼睛、幻灯机、放大镜、显微镜、望远镜的工作原理及使用。
过程与方法：
1、通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究、探索新问题的能力。 
2、通过本章知识体系的概括，提高学生的整体综合能力。
情感态度价值观：
通过对照相机、眼睛、幻灯机、放大镜、显微镜、望远镜的学习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力。
教学重点
凸透镜的成像规律及应用。
教学难点
凸透镜的应用。
教学用具
多媒体课件
教学方法
归纳法、讲练结合法
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注
教学过程
一、 知识梳理：
1、教师将本章知识结构图展示给学生，让学生对本章知识有整体上的认识，本章知识划分为三部分内容来复习，根据学生的实际情况，本节课来完成前两部分内容。教师叙述本节学习目标。（在教学设计最后附）
2、在上述学生自主活动过程中，教师适当点拨引导，设计一组完成光路图题，以加强学生对凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用的理解。
附图：

二、 基础练习：
1.透镜是利用光的______现象制成的, 凸透镜对光线有_____作用，凹透镜对光线有_____作用。
2.照相机的镜头相当于一个______，来自物体的光经照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个_____的像。(填”放大”或”缩小”)
3.有一焦距为20cm的凸透镜，要使它产生放大的实像，物体到凸透镜的距离应______；要使它产生放大的虚像，物距应_________；要使它产生缩小的像，物距应________。
4.拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，并改变其与透镜的距离，会在纸上找到一个最小最亮的点，这就是凸透镜的 ，这个点到光心的距离叫做 。
5. 在照相机成像中，物距指_______与_______间的距离，像距是指______________。在使用投影仪过程中，物距指__________，像距是指___________。
7.舞台上用的一种追光灯，是由凸透镜和光源组成的，如果要产生平行光，光源应放在凸透镜的_______处。
8.一束光在空气中经过凸透镜折射后
Ａ.一定是平行光 Ｂ.一定会聚到一点
Ｃ.一定是发散光 Ｄ.一定比原光束会聚一些
9.关于凸透镜成像，下列正确的说法是( )
A.实像总是倒立的，虚像总是正立的
B.实像和虚像都可能放大或缩小
C.实像总是看得见的，虚像总是看不见的
D.实像和虚像都可能正立或倒立
10.在“研究凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在图中的a、b、c、d和e点，同时调整光屏的位置，那么
（1）把烛焰放在________点，屏上不会出现烛焰的像.
（2）a、b、c、d、e各点中_______点是成放大和缩小像的分界点.

教师对疑问多的问题点拨引导。
三、点拨深化
在完成基础知识练习的基础上，出示两道题，即本章易错题，重点题，通过进行个例分析，强化思维训练，让学生掌握解题技巧、提高能力。
例1 用照相机给全班同学拍摄集体照，人的位置站好，发现有人没有进入画面，则应采取的措施是：照相机离人_______(远些或近些),镜头与底片的距离调______些。(填大或小)
<分析>此题考查凸透镜的成像规律,由题意可知应使照相机所成的像变得小一些,像距也要变小，即镜头与底片的距离应变小，物距应变得大一些，要使照相机离人远一些。
例2 一物体到凸透镜距离为30cm，在屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主轴移到距凸透镜45cm处，则成像情况是（ ）
A.放大的实像 B.缩小的实像 C.等大的实像 D.三种情况都可以
〈分析〉凸透镜成像的性质与物距有关，由第一次成放大实像，可知f<u<2f,即f<30cm<2f，由此可判断焦距的范围是15cm<f<30cm,当物距为45cm时，结合焦距范围三种情况都可以。
四、强化练习，达标检测
<师生活动>学生独立完成，教师巡视指导，小组交流补充，找出疑问教师点拨。
练习题
1.在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现清晰画面，这时教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些，为此，小明的操作应当是：适当_____(填增大或减小)投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向_____(上或下)移动。
2.将一凸透镜正对着太阳光,在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑,当将一个物体放在距这个透镜50cm处,在凸透镜的另一侧可看到____、_____、_____像.

3.在做凸透镜成像的实验中发现，物距u=5cm成正立的像，u=8cm成倒立的像，则下列正确的是( )
A.u=4cm可能成放大的实像 B.u=9cm时，一定成放大的实像
C.u=14cm一定成缩小实像 D.u=17cm一定成缩小实像
4.用一架焦距一定的照相机拍照，拍完全身像，再拍半身像，应将照相机与被照人的距离调_____些，同时将暗箱长度调_____些。
5.如图所示，某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下步骤：
（1）小华同学将烛焰、凸透镜、光屏安装在光具座上，并使三者的中心在同一高度上，实验过程凸透镜保持在50cm的位置处不变。
（2）将蜡烛放在光具座上的20cm的位置处，调整光屏的位置，在光屏上看到一个倒立的与蜡烛大小相等的实像，由此可知该凸透镜的焦距为 cm。
（3）将蜡烛移动到光具座上的10cm位置处，此时应该将光屏调节到 （填写区间数值）区间，才能在光屏看到烛焰的像，该像的特点是 。
（4）将蜡烛从光具座上10cm位置处移到30cm位置处，在蜡烛移动的过程中，光屏应该向 方向移动才能在屏上看到烛焰清晰的像，此过程在光屏上看到像的大小变化情况是_______ __ _____。
五、回顾总结评价
学生自评与他评相结合，也可让学生查漏补缺。

 学生对照知识结构图，结合课本、笔记本，采用自主学习方式，进行知识梳理。将其中缺少的内容补充完整。

学生到黑板完成光路图，集体订正。

学生独立进行基础练习，强化基础知识，小组交流答案。

小组讨论，小组长交流讲解，教师点拨。

学生独立完成，教师巡视指导，小组交流补充

板书设计
一、 知识网络
二、 基础练习
三、 点拨深化
四、 强化练习，达标检测

教学反思

附：本章知识结构图

凹透镜 结构特点：中间____，边缘_____，如______镜
对光线作用：______________，有两个 焦点
类型 结构特点:中间_____，边缘____，如______镜
对光线作用：_____________，有两个 焦点
凸透镜 u >2f ,成___ ___ ____像 物体从远离2倍
成像规律 u=2f ____________ 焦距以外处向焦
f<u<2f ________ 点移动过程中物
u<f ___________ 距____像距___
生 像的大小____
活 照相机是利用______时，成_______________原理工作的。
中 投影仪、幻灯机:是利用_______时，成__________的像的原理工作的。
的 放大镜:利用________时，成____________像的原理工作。
透 晶状体和角膜的共同作用相当于________镜
镜 将远处物体的像成在视网膜______方
透 眼睛 近视眼 矫正方法:戴_____镜
镜 将近处物体的像成在视网膜___方
及 应 远视眼 矫正方法:戴______镜
其 结构：_____镜和_____镜
应 物镜作用：_____________ .
用 显微镜 目镜作用：______________

结构：_____镜和______镜
望远镜 物镜作用：_______________
目镜作用：________________