《透镜及其应用》复习课.doc

八年级物理教学设计课 题透镜及其应用课 时1课时主备教师教研时间12月29日任课教师教学时间1月4日9日 教学目标 知识与技能：1、 知道透镜及透镜对光线的作用。2、 2、理解凸透镜的成像规律。3、知道照相机、眼睛、幻灯机、放大镜、显微镜、望远镜的工作原理及使用。过程与方法：1、通过探索凸透镜成像规律，培养学生研究、探索新问题的能力。2、通过本章知识体系的概括，提高学生的整体综合能力。情感态度价值观：通过对照相机、眼睛、幻灯机、放大镜、显微镜、望远镜的学习，培养学生欣赏人物美、自然美的能力。教学重点凸透镜的成像规律及应用。教学难点凸透镜的应用。教学用具多媒体课件教学方法归纳法、讲练结合法 教 学 过 程教师活动学生活动备注教学过程一、 知识梳理：1、教师将本章知识结构图展示给学生，让学生对本章知识有整体上的认识，本章知识划分为三部分内容来复习，根据学生的实际情况，本节课来完成前两部分内容。教师叙述本节学习目标。（在教学设计最后附）2、在上述学生自主活动过程中，教师适当点拨引导，设计一组完成光路图题，以加强学生对凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用的理解。附图： 二、 基础练习：1.透镜是利用光的_现象制成的, 凸透镜对光线有_作用，凹透镜对光线有_作用。2.照相机的镜头相当于一个_，来自物体的光经照相机镜头后会聚在胶卷上，形成一个_的像。(填”放大”或”缩小”)3.有一焦距为20cm的凸透镜，要使它产生放大的实像，物体到凸透镜的距离应_；要使它产生放大的虚像，物距应_；要使它产生缩小的像，物距应_。4.拿一个凸透镜正对着太阳光，再把一张纸放在它的另一侧，并改变其与透镜的距离，会在纸上找到一个最小最亮的点，这就是凸透镜的 ，这个点到光心的距离叫做 。5. 在照相机成像中，物距指_与_间的距离，像距是指_。在使用投影仪过程中，物距指_，像距是指_。7.舞台上用的一种追光灯，是由凸透镜和光源组成的，如果要产生平行光，光源应放在凸透镜的_处。8.一束光在空气中经过凸透镜折射后 .一定是平行光 .一定会聚到一点.一定是发散光 .一定比原光束会聚一些9.关于凸透镜成像，下列正确的说法是( )A.实像总是倒立的，虚像总是正立的 B.实像和虚像都可能放大或缩小C.实像总是看得见的，虚像总是看不见的 D.实像和虚像都可能正立或倒立10.在“研究凸透镜成像”的实验中，保持凸透镜的位置不变，先后把烛焰放在图中的a、b、c、d和e点，同时调整光屏的位置，那么（1）把烛焰放在_点，屏上不会出现烛焰的像.（2）a、b、c、d、e各点中_点是成放大和缩小像的分界点.教师对疑问多的问题点拨引导。三、点拨深化在完成基础知识练习的基础上，出示两道题，即本章易错题，重点题，通过进行个例分析，强化思维训练，让学生掌握解题技巧、提高能力。例1 用照相机给全班同学拍摄集体照，人的位置站好，发现有人没有进入画面，则应采取的措施是：照相机离人_(远些或近些),镜头与底片的距离调_些。(填大或小)此题考查凸透镜的成像规律,由题意可知应使照相机所成的像变得小一些,像距也要变小，即镜头与底片的距离应变小，物距应变得大一些，要使照相机离人远一些。例2 一物体到凸透镜距离为30cm，在屏上得到一个放大的实像，若把物体沿凸透镜的主轴移到距凸透镜45cm处，则成像情况是（ ）A.放大的实像 B.缩小的实像 C.等大的实像 D.三种情况都可以分析凸透镜成像的性质与物距有关，由第一次成放大实像，可知fu2f,即f30cm2f，由此可判断焦距的范围是15cmf30cm,当物距为45cm时，结合焦距范围三种情况都可以。四、强化练习，达标检测学生独立完成，教师巡视指导，小组交流补充，找出疑问教师点拨。练习题1.在练习调节教学投影仪的实践活动中，小明通过调节，使屏幕上出现清晰画面，这时教室后排同学要求他将屏幕上的画面再调得大一些，为此，小明的操作应当是：适当_(填增大或减小)投影仪与屏幕的距离，并将凸透镜适当向_(上或下)移动。2.将一凸透镜正对着太阳光,在距凸透镜20cm的纸上接到一个很小的亮斑,当将一个物体放在距这个透镜50cm处,在凸透镜的另一侧可看到_、_、_像.3.在做凸透镜成像的实验中发现，物距u=5cm成正立的像，u=8cm成倒立的像，则下列正确的是( )A.u=4cm可能成放大的实像 B.u=9cm时，一定成放大的实像C.u=14cm一定成缩小实像 D.u=17cm一定成缩小实像4.用一架焦距一定的照相机拍照，拍完全身像，再拍半身像，应将照相机与被照人的距离调_些，同时将暗箱长度调_些。5.如图所示，某实验小组在“探究凸透镜成像特点”的实验过程中，进行了以下步骤：（1）小华同学将烛焰、凸透镜、光屏安装在光具座上，并使三者的中心在同一高度上，实验过程凸透镜保持在50cm的位置处不变。（2）将蜡烛放在光具座上的20cm的位置处，调整光屏的位置，在光屏上看到一个倒立的与蜡烛大小相等的实像，由此可知该凸透镜的焦距为 cm。（3）将蜡烛移动到光具座上的10cm位置处，此时应该将光屏调节到 （填写区间数值）区间，才能在光屏看到烛焰的像，该像的特点是 。（4）将蜡烛从光具座上10cm位置处移到30cm位置处，在蜡烛移动的过程中，光屏应该向 方向移动才能在屏上看到烛焰清晰的像，此过程在光屏上看到像的大小变化情况是_ _ _。五、回顾总结评价学生自评与他评相结合，也可让学生查漏补缺。学生对照知识结构图，结合课本、笔记本，采用自主学习方式，进行知识梳理。将其中缺少的内容补充完整。学生到黑板完成光路图，集体订正。学生独立进行基础练习，强化基础知识，小组交流答案。小组讨论，小组长交流讲解，教师点拨。学生独立完成，教师巡视指导，小组交流补充板书设计一、 知识网络二、 基础练习三、 点拨深化四、 强化练习，达标检测 教学反思 附：本章知识结构图 凹透镜 结构特点：中间_，边缘_，如_镜 对光线作用：_，有两个 焦点 类型 结构特点:中间_，边缘_，如_镜 对光线作用：_，有两个 焦点 凸透镜 u 2f ,成_ _ _像 物体从远离2倍 成像规律 u=2f _ 焦距以外处向焦 fu2f _ 点移动过程中物 uf _ 距_像距_ 生 像的大小_ 活 照相机是利用_时，成_原理工作的。 中 投影仪、幻灯机:是利用_时，成_的像的原理工作的。的 放大镜:利用_时，成_像的原理工作。透 晶状体和角膜的共同作用相当于_镜镜 将远处物体的像成在视网膜_方透 眼睛 近视眼 矫正方法:戴_镜镜 将近处物体的像成在视网膜_方及 应 远视眼 矫正方法:戴_镜其 结构：_镜和_镜 应 物镜作用：_ . 用 显微镜 目镜作用：_ 结构：_镜和_镜 望远镜 物镜作用：_ 目镜作用：_