中学一级教师一级岗位说明指导书.doc

山西省临县第三中学校
中学一级老师二级岗位说明书
单位名称
山西省临县第三中学校.
岗位名称
中学一级老师二级岗位
岗位等级
专业技术九级
 工作职责
1、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研教导；3、教学交流,指导培训学科老师；4、学生管理和心理指导；5、开展综合实践活动。
工作任务
1、依据本岗位职责规范，担任本校1-3年级循环教学任务。2、依据学校教学计划和课程标准编制教学计划，负担备课、讲课、部署及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。3、负担学科教学交流工作。4、负担教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试要求，认真做好学生成绩考评评定工作，不停提升教育教学质量。5、负担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善本身素质建设，不停提升学识水平和业务能力。6、参与学生管理，负担班主任工作。7、负担对年轻老师成长指导工作。8、完成学校下达临时工作任务。
 工作标准
1、热爱教育事业，能推行《老师法》要求各项义务，有主动负担工作任务良好心态、扎实工作作风和吃苦勤劳敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。2、每七天完成10课时以上教学工作，5课时培训教导工作任务，要讨教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范正确，教学方法适当，教学效果优良。3、每学期听课20节以上。每年负担校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立负担学校教学交流工作任务。4、对学生负责，备课充足，讲课认真，遵照教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达成全县上游水平。5、负担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强研究汇报，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖论文。6、能胜任班主任工作，推行《班主任工作条例》，关爱学生，含有处理学生学习问题和学生管理问题能力。7、每学期完成一份工作总结。
 任职条件
    本岗位需含有较高师德修养；含有中学高级老师职称，含有中学老师任职资格证书，含有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能推行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。
 晋升和流动方向
专业技术八级
备    注

山西省临县第三中学校
中学一级老师三级岗位说明书
 单位名称
山西省临县第三中学校.
岗位名称
中学一级老师三级岗位
岗位等级
专业技术十级
 工作职责
1、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研教导；3、教学交流,指导培训学科老师；4、学生管理和心理指导；5、开展综合实践活动。
工作任务
1、依据本岗位职责规范，担任本校1-3年级循环教学任务。2、依据学校教学计划和课程标准编制教学计划，负担备课、讲课、部署及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。3、负担学科教学交流工作。4、负担教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试要求，认真做好学生成绩考评评定工作，不停提升教育教学质量。5、负担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善本身素质建设，不停提升学识水平和业务能力。6、参与学生管理，负担班主任工作。7、负担对年轻老师成长指导工作。8、完成学校下达临时工作任务。
 工作标准
1、热爱教育事业，能推行《老师法》要求各项义务，有主动负担工作任务良好心态、扎实工作作风和吃苦勤劳敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。2、每七天完成10课时以上教学工作，5课时培训教导工作任务，要讨教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范正确，教学方法适当，教学效果优良。3、每学期听课20节以上。每年负担校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立负担学校教学交流工作任务。4、对学生负责，备课充足，讲课认真，遵照教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达成全县上游水平。5、负担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强研究汇报，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖论文。6、能胜任班主任工作，推行《班主任工作条例》，关爱学生，含有处理学生学习问题和学生管理问题能力。7、每学期完成一份工作总结。
 任职条件
    本岗位需含有较高师德修养；含有中学高级老师职称，含有中学老师任职资格证书，含有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能推行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。
晋升和流动方向
 专业技术九级
备    注

中学高级老师一级岗位说明书
单位名称
山西省临县第三中学校
岗位名称
中学高级老师一级岗位
岗位等级
专业技术五级
 工作职责
1、学校教学教研工作；
2、学校教学业务培训和教研教导；
3、教学交流,指导培训学科老师；
4、学生管理和心理指导；
5、开展综合实践活动。
工作任务
1、依据本岗位职责规范，担任本校1-3年级教学任务。
2、依据学校教学计划和课程标准编制教学计划，负担备课、讲课、部署及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。
3、负担学科教学交流工作。
4、负担教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试要求，认真做好学生成绩考评评定工作，不停提升教育教学质量。
5、负担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善本身素质建设，不停提升学识水平和业务能力。
6、参与学生管理，负担班主任工作。
7、负担对年轻老师成长指导工作。
8、完成学校下达临时工作任务。
 工作标准
1、热爱教育事业，能推行《老师法》要求各项义务，有主动负担工作任务良好心态、扎实工作作风和吃苦勤劳敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。
2、每七天完成10课时以上教学工作，5课时培训教导工作任务，要讨教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范正确，教学方法适当，教学效果优良。
3、每学期听课20节以上。每年负担校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立负担学校教学交流工作任务。
4、对学生负责，备课充足，讲课认真，遵照教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达成全县上游水平。
5、负担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强研究汇报，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖论文。
6、能胜任班主任工作，推行《班主任工作条例》，关爱学生，含有处理学生学习问题和学生管理问题能力。
7、每学期完成一份工作总结。
任职条件
    本岗位需含有较高师德修养；含有中学高级老师职称，含有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能推行中学高级老师职务职责，身心健康，保障正常工作。
晋升和流动方向
 晋升上一级专业技术职务
备   注

山西省临县第三中学校
中学高级老师二级岗位说明书
单位名称
山西省临县第三中学校
岗位名称
中学高级老师二级岗位
岗位等级
专业技术六级
 工作职责
1、学校教学教研工作；
2、学校教学业务培训和教研教导；
3、教学交流,指导培训学科老师；
4、学生管理和心理指导；
5、开展综合实践活动。
工作任务
1、依据本岗位职责规范，担任本校1-3年级循环教学任务。
2、依据学校教学计划和课程标准编制教学计划，负担备课、讲课、部署及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。
3、负担学科教学交流工作。
4、负担教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试要求，认真做好学生成绩考评评定工作，不停提升教育教学质量。
5、负担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善本身素质建设，不停提升学识水平和业务能力。
6、参与学生管理，负担班主任工作。
7、负担对年轻老师成长指导工作。8、完成学校下达临时工作任务。
 工作标准
1、热爱教育事业，能推行《老师法》要求各项义务，有主动负担工作任务良好心态、扎实工作作风和吃苦勤劳敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。
2、每七天完成10课时以上教学工作，5课时培训教导工作任务，要讨教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范正确，教学方法适当，教学效果优良。
3、每学期听课20节以上。每年负担校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立负担学校教学交流工作任务。
4、对学生负责，备课充足，讲课认真，遵照教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达成全县上游水平。
5、负担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强研究汇报，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖论文。
6、能胜任班主任工作，推行《班主任工作条例》，关爱学生，含有处理学生学习问题和学生管理问题能力。
7、每学期完成一份工作总结。
 任职条件
    本岗位需含有较高师德修养；含有中学高级老师职称，含有中学老师任职资格证书，含有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能推行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。
 晋升和流动方向
专业技术五级
 备   注

山西省临县第三中学校
中学高级老师三级岗位说明书
 单位名称
山西省临县第三中学校
岗位名称
中学高级老师三级岗位
岗位等级
专业技术七级
 工作职责
1、学校教学教研工作；
2、学校教学业务培训和教研教导；
3、教学交流,指导培训学科老师；
4、学生管理和心理指导；
5、开展综合实践活动。
工作任务
1、依据本岗位职责规范，担任本校1-3年级循环教学任务。
2、依据学校教学计划和课程标准编制教学计划，负担备课、讲课、部署及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。
3、负担学科教学交流工作。
4、负担教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试要求，认真做好学生成绩考评评定工作，不停提升教育教学质量。
5、负担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善本身素质建设，不停提升学识水平和业务能力。
6、参与学生管理，负担班主任工作。
7、负担对年轻老师成长指导工作。8、完成学校下达临时工作任务。
 工作标准
1、热爱教育事业，能推行《老师法》要求各项义务，有主动负担工作任务良好心态、扎实工作作风和吃苦勤劳敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。
2、每七天完成10课时以上教学工作，5课时培训教导工作任务，要讨教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范正确，教学方法适当，教学效果优良。
3、每学期听课20节以上。每年负担校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立负担学校教学交流工作任务。
4、对学生负责，备课充足，讲课认真，遵照教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达成全县上游水平。
5、负担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强研究汇报，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖论文。
6、能胜任班主任工作，推行《班主任工作条例》，关爱学生，含有处理学生学习问题和学生管理问题能力。
7、每学期完成一份工作总结。
 任职条件
    本岗位需含有较高师德修养；含有中学高级老师职称，含有中学老师任职资格证书，含有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能推行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。
 晋升和流动方向
专业技术六级
 备    注

中学校长岗位说明书
单位名称
山西省临县第三中学校
岗位名称
校  长
岗位等级
管理岗位六级
 工作职责
1、主持管理学校全盘工作；2、负责学校重大问题决议；3、负责学校干部和老师聘用和管理；4、制订学校教育教学和教育科研工作计划；5、制订学校发展计划；6、开展校本教研和老师培训工作；
7、创建特色学校；8、关注校园安全和周围治理。
工作任务
1、落实实施党路线，方针、政策及教育法规，实施上级党、政部门指示和决定，实施学校党政班子决议，坚持社会主义办学方向。2、全方面领导学校教育教学、人事财务等工作，对全局性重大问题作出决议布署，组织率领老师，完成学校目标责任考评工作任务。3、负责学校老师和中层管理人员聘用、管理和考评，抓好老师队伍建设。4、关心群众疾苦，亲密联络实际，做好群众思想政治工作，主持学校校长办公会、全干会、专题会，立即处理热点难点问题。5、组织开展各项创建活动，探索有效特色学校发展之路。
6、开展素质教育和课堂教学改革，提升学校教育教学质量。7、组织学校开展各项实践活动。8、负责学校安全工作。9、沟通和协调校际之间关系、学校和学生家庭关系，争取社会力量发展学校教育事业。10、向上级和全体教职员负责，总结汇报学校工作。
 工作标准
1、有高尚职业道德，作风正派，克己奉公，事业心强，勇于作为，勇于负责，含有显明群众利益代表性，引领学校科学发展优异性。2、热爱本职，治学有方，熟悉相关政策法规，熟悉学校管理工作步骤、步骤和特点，能够把党教育方针、政策和本校实际相结合，制订学校发展计划，率领职员卓有成效地开展工作。3、建立健全多种规章制度，依法管理，能结合实际熟练应对管理工作中疑难杂症，按时或超额完成既定目标责任考评工作任务。4、经过对学校各层次工作指导性管理和支持，提升学校管理水平，推进学校全局性工作，确保学校一切工作有序高效开展。5、组织老师学习教育理论和业务知识，支持老师参与多种形式业务进修，内强老师综合素质，外塑学校整体形象，争创特色学校。6、能把握为社会主义关键价值体系服务办学方向，把握以人为本友好发展治学理念。7、完成上级下达岗位目标任务和学校创建任务。
 任职条件
    本岗位需含有高尚品德修养；含有大专以上学历，中级以上职称，以上教学实践经历，5年以上学校管理经验；能全方面驾驭学校工作能力；有计算机应用能力；含有保障正常工作健康身体和健康心理。
 晋升和流动方向
八级管理岗位职务
 备    注

中学二级老师一级岗位说明书
单位名称
山西省临县第三中学校
岗位名称
中学二级老师一级岗位
岗位等级
专业技术十一级
 工作职责
1、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研教导；3、教学交流,指导培训学科老师；4、学生管理和心理指导；5、开展综合实践活动。
工作任务
1、依据本岗位职责规范，担任本校1-3年级循环教学任务。2、依据学校教学计划和课程标准编制教学计划，负担备课、讲课、部署及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。3、负担学科教学交流工作。4、负担教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试要求，认真做好学生成绩考评评定工作，不停提升教育教学质量。5、负担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善本身素质建设，不停提升学识水平和业务能力。6、参与学生管理，负担班主任工作。7、负担对年轻老师成长指导工作。8、完成学校下达临时工作任务。
 工作标准
1、热爱教育事业，能推行《老师法》要求各项义务，有主动负担工作任务良好心态、扎实工作作风和吃苦勤劳敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。
2、每七天完成10课时以上教学工作，5课时培训教导工作任务，要讨教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范正确，教学方法适当，教学效果优良。
3、每学期听课20节以上。每年负担校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立负担学校教学交流工作任务。
4、对学生负责，备课充足，讲课认真，遵照教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达成全县上游水平。
5、负担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强研究汇报，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖论文。
6、能胜任班主任工作，推行《班主任工作条例》，关爱学生，含有处理学生学习问题和学生管理问题能力。
7、每学期完成一份工作总结。
 任职条件
    本岗位需含有较高师德修养；含有中学高级老师职称，含有中学老师任职资格证书，含有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能推行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。
晋升和流动方向
专业技术十级
备    注

山西省临县第三中学校
中学二级老师二级岗位说明书
单位名称
山西省临县第三中学校
岗位名称
中学二级老师二级岗位
岗位等级
专业技术十二级
 工作职责
1、学校教学教研工作；2、学校教学业务培训和教研教导；3、教学交流,指导培训学科老师；4、学生管理和心理指导；5、开展综合实践活动。
工作任务
1、依据本岗位职责规范，担任本校1-3年级循环教学任务。2、依据学校教学计划和课程标准编制教学计划，负担备课、讲课、部署及批改作业和示范课等日常教学工作，完成教学任务。3、负担学科教学交流工作。4、负担教学质量跟踪考察工作，根据教学质量要求和考试要求，认真做好学生成绩考评评定工作，不停提升教育教学质量。5、负担教研教改、课题研究、教育教学理论研究工作。完善本身素质建设，不停提升学识水平和业务能力。6、参与学生管理，负担班主任工作。7、负担对年轻老师成长指导工作。8、完成学校下达临时工作任务。
 工作标准
1、热爱教育事业，能推行《老师法》要求各项义务，有主动负担工作任务良好心态、扎实工作作风和吃苦勤劳敬业精神，遵守学校规章制度，忠于职守，主动进取，维护公益，正常出勤率不低于95%。
2、每七天完成10课时以上教学工作，5课时培训教导工作任务，要讨教学计划完整，教学目标明确，教学态度认真，教学示范正确，教学方法适当，教学效果优良。
3、每学期听课20节以上。每年负担校级或学科教改课或公开示范课2-4次，能独立负担学校教学交流工作任务。
4、对学生负责，备课充足，讲课认真，遵照教学规律，重视学生素质教育，重视技能训练，能因材施教，调动学生学习主动性，成绩突出。中考或年段考试中所任学科成绩达成全县上游水平。
5、负担学校课题研究，每学期拿出1篇应用性较强研究汇报，有1篇在市以上专业机构、行业组织或报刊杂志上发表或获奖论文。
6、能胜任班主任工作，推行《班主任工作条例》，关爱学生，含有处理学生学习问题和学生管理问题能力。
7、每学期完成一份工作总结。
 任职条件
    本岗位需含有较高师德修养；含有中学高级老师职称，含有中学老师任职资格证书，含有大专以上学历、中学老师任职资格证书、计算机及一般话等级证书，能推行中学高级老师职务职责；身心健康，保障正常工作。
 晋升和流动方向
专业技术十一级
 备    注

岗位设置实施措施
（6月23日老师大会经过）
依据《山西省义务教育学校岗位设置管理实施工作指导意见》和《临县机关岗位设置管理实施细则》等相关文件精神，结合《山西省临县第三中学校岗位设置工作方案》，为了完成岗位设置和竞聘、总结工作，特制订本实施措施。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”关键思想为指导，认真落实落实科学发展观，落实“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重发明”方针，经过实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效竞争、约束、激励机制，充足调动教职职员工作主动性和发明性，促进老师专业发展，激发学校生机和活力，办民族地域特色教育学校。
二、竞聘标准
坚持科学设岗、宏观调控标准；坚持优化结构、精干高效标准；坚持按岗聘用、协议管理标准；坚持平稳实施、稳步推进标准。按岗位工作要求制订竞聘条件，岗位设置须群众公认，竞聘条件兼顾竞聘人员能力水平、工作业绩和学历资历等相关条件。
三、实施范围、对象
我校全体在编教职职员。
四、岗位设置情况
1.经峨边彝族自治县人事局核准，我校设置岗位数总量为99个。管理岗位1个；专业技术岗位96个（其中高级岗位24个，中级岗位43个，初级岗位29个）；工勤技能岗位2人。
2.按我校教职员数及职称结构，此次实际设置岗位总量117个，即专业技术岗位115个，其中高级岗位16个（其中五级4人、六级7人、七级5人），中级岗位49个（八级12个、九级17个、十级20个），初级岗位50个（十一级14个、十二级36个）。工勤技能岗位2个，其中三级岗位一个、四级岗位一个。
五、岗位设置条件
学校三类岗位(管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位)任职基础条件，严格根据《乐山市机关岗位设置管理实施细则》、《四川省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育机关岗位设置管理实施工作三个指导意见（试行）》相关要求实施。
（一）、三类岗位人员必需符合以下基础条件：
(1)、遵守宪法和法律；
(2)、含有良好品行；
(3)、含有岗位所需专业、能力或技能条件；
(4)、含有适应岗位要求身体条件。
（二）、管理岗位：
按《乐山市机关岗位设置管理实施细则》拟订。
管理岗位通常应含有中专（中技、高中）以上学历，其中六级以上管理岗位，通常应含有大学专科以上学历。
各等级管理岗位基础任职年限：
(1)五级管理岗位，须在六级管理岗位上任职满2年以上；
(2)六级管理岗位，须在七级管理岗位上任职满3年以上；
(3)七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上任职满3年以上。
（注：学校现无这类岗位）
（三）、专业技术岗位：
按《乐山市机关岗位设置管理实施细则》和现行专业技术职务评聘相关要求实施。实施职业资格准入控制专业技术岗位基础条件，应包含准入控制要求。
专业技术高级、中级、初级岗位内部不相同级岗位具体任职条件，由主管部门和机关，依据岗位职责任务、专业技术水平要求等原因综合确定。
受聘老师岗位人员，应含有对应老师资格，符合国家相关对应老师职务基础任职条件。同时，应含有良好师德修养，教育思想端正，关心珍惜学生，善于学习，敬业爱岗，团结协作，严于律己。其中，受聘至中等职业学校专业课老师岗位人员，应含有相关实践操作技能和实践教学能力。
老师岗位具体条件应该包含以下内容：
（1）达成一定任职年限（五至十二级岗位必需在下一级岗位上任职满2年以上）；
（2）达成学校要求老师工作量；
（3）继续教育达成一定要求；
（4）教育教学效果情况；
（5）开展教育教学研究情况。
中学高级老师条件
1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习党路线、方针政策，有良好师德，遵遵法纪，品德言行堪为学生表率，关心珍惜学生，教书育人，使学生在德、智、体等方面得到全方面发展，努力做好本职员作，并在完成工作前提下，结合工作需要，努力进修，提升教育和学术水平。
2、中学一级老师任教五年以上，经考评，能推行高级老师职责。
3、对所教学科含有系统、坚实基础理论和专业知识，教学经验丰富，教学效果显著；或在学生思想政治教育和班主任工作方面有突出专长和丰富经验，并做出显著成绩。
4、从事中学教育、教学某首先科学研究，写出理论联络实际、含有一定水平经验总结、科研汇报或论著（有一至二篇有一定教育教学水平论文、经验总结在省及以上中学教研会上交流或公开发行报刊上发表，或教育、教学、教研结果获市及以上教育部门二等奖以上或县教育部门一等奖奖励），或在培养提升老师文化业务水平和教育教学能力方面做出显著贡献。
5、学历为专科或以上学历。
中学一级老师条件
1、拥护中国共产党领导，热爱社会主义祖国，努力学习党路线、方针政策，有良好师德，遵遵法纪，品德言行堪为学生表率，关心珍惜学生，教书育人，使学生在德、智、体等方面得到全方面发展，努力做好本职员作，并在完成工作前提下，结合工作需要，努力进修，提升教育和学术水平。
2、中学二级老师任教四年以上，经考评，能推行一级老师职责。
3、对所教学科含有比较扎实基础理论和专业知识，独立掌握所教学科教学纲领、教材、教学标准和教学方法，正确传授知识和技能，并结合学生实际开展课外活动，发展学生智力和能力，教学效果显著。
4、含有正确教育学生能力，能依据学生年纪特征和思想实际，进行思想政治和品德修养教育，教育效果显著。
5、含有组织和指导教学研究能力，并负担一定教学研究任务。
6、学历为专科或以上学历。
(四)、工勤技能岗位：按《乐山市机关岗位设置管理实施细则》拟订。
工勤技能岗位基础任职条件：
(1)一级、二级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并分别经过高级技师、技师技术等级考评；
(2)三级、四级工勤技能岗位，须在本工种下一级工勤技能岗位工作满5年，并分别经过高级工、中级工技术等级考评；
(3)新招聘参与工作工勤技能人员试用期（学徒期、熟练期)满，并经过初级工技术等级考评后，可确定为五级工勤技能岗位。
另：离岗待退老师和7月1日以后退休老师比照原专业技术等级综合确定现岗位等级（岗位不受数额限制）。
六、实施步骤立即间安排
1、制订具体实施措施，编制聘用人员花名册、实施竞争上岗方法步聚，安排工作程序立即间要求等。
2、公布《山西省临县第三中学校岗位设置具体实施措施》广泛搜集老师意见，并完善。
3、召开教职员代表大会，经过具体实施措施、评分细则，并报教育文化局认定（6月25日前）。
4、召开教职员大会，公布已经核准《山西省临县第三中学校岗位设置具体实施措施》包含具体岗位数及其职责、聘用条件等事项。
七、岗位聘用
1.公布岗位设置实施措施、岗位及其岗位职责、聘用条件。
2.应聘人员向学校提出书面应聘申请，并按学校要求提交相关证实材料。
3.资格审核和考察评议：岗位设置工作小组对应聘人员资格、条件进行初审，并对经过初审应聘人员进行竞聘上岗考评，确定可聘用岗位人选。
4.公告参与竞岗人员审核结果。
5.学校岗位设置管理领导小组依据岗位总量、结构百分比和各岗位入围人员情况，集体讨论决定各岗位聘用名单。
6.张榜公告聘用结果。在公告期内有异议者，按程序进行复议，确属不妥者，将给予重新审核。
7.按核准权限逐层上报教育文化局和人事部门核准或立案。
8.校长和受聘人员签署岗位聘用协议（7月5日前完成）。
八、组织领导
学校设置成立岗位设置领导小组和考评小组。
1、领导小组名单：
组长：张明文
组员：肖明泉 李仁几 吴国全 凌志钦 刘廷树 王和清 赵大宇 祝志平 董开方 廖国丽 吕全利 卢 静 杨少康 马伟军 黄晓兰
2、考评小组名单：
语文组：赵大宇 董开方 田玉春 数学组：李仁几 廖国丽 杨进军
英语组：王和清 吕全利 兰 宁 政史组：吴国全 卢 静 余秀兰
理化组：刘廷树 杨少康 孙 平 艺体组：肖明泉 马伟军 刘 林
后勤组：凌志钦 黄晓兰 罗贞祥 行政组：张明文 祝志平 王志高
职高组：李仁几 刘廷树 张秀梅 班主任：吴国全 王和清 徐泽珍
兼职组：肖明泉 李仁几 吴国全 淩志钦 刘廷树 王和清
山西省临县第三中学校
老师岗位设置考评细则
（6月23日老师大会经过）
1、师德考评（20分）：遵守宪法和法律；含有良好品行；任现职以明年度考评优异者每次加0.5分，累加。
2、专业文化程度：含有岗位所需专业、能力或技能条件；学历为硕士加10分、本科加3分、专科加2分。
3、含有适应岗位要求身体条件。达成学校要求老师工作量得10分，不足则按百分比扣减。教辅人员（未上课而评老师专业技术人员）则在进行民主测评基础上，从最低级按百分比上靠。
4、教育工作考评（30分）：校级领导加8分，主任加6分，工青妇、年级组长、教研组长、班主任和干事2分。
5、任职年限：任中教二级（一级或高级）年限三年内每十二个月加1分；年限5年内每十二个月加1.2分；年限五年以上每十二个月加1.5分。
6、教学工作考评（40分）：依据教育教学效果情况（教育教学质量达标名次你和教学六认真、开展活动等情况）进行综合考评。
7、教学研究考评（10分）：开展教育教学研究情况。论文或论著国家级4分/篇、省级3分/篇、市级2分/篇、县级1分/篇，累加不超出5分；课题研究省级5分、市级4分、县级3分，累加不超出5分。
8、出勤考评：迟到每次扣0.2分。旷工（包含集队集会）每次1分。病假每次0. 1。事假每次0.2。
9、根据退休年纪政策提前整三年计算（男老师57岁，女老师52岁，工勤人员男52岁，女47岁）直接进入对应岗位最高等次。
10、其它：违反学校纪律要求、老师职业道德规范、国家法规法律等，视其情节轻重，给扣分；做出特殊贡献者，视其情况给加分。
11、相同次同分数但必作比较时，先看任职年限，任职年限长上；假如任职年限相同就看教龄，教龄长上；假如教龄还相同就看校龄，校龄长上；假如校龄再相同采取考评组票决制，票数多上。
专业技术岗位不相同次竞聘条件（评分表）
姓名             拟申报岗位等级                                                                         填表日期   年   月   日

项  目
师  德
专
业
文
化
工
作
量
教育工作
任职年限
教
学
考
评
教学研究
出
勤
考
核
其

它
累计得分
备       注
考
评
优
秀
考
评
兼职
年限
得
分
论
文
课
题
自  评  分

考评组打分

考评小组组长签字：
年   月   日

被考评人意见：
年   月   日

填表说明：
1、按《山西省临县第三中学校老师岗位设置考评细则》填写；
2、师德考评、教育工作考评、教学考评由领导小组统一考评。
3、年度考评：现任专业技术职务聘用年限内年度考评。
4、任职年限=.6.30—聘用早期，(去尾法保留整数)
4、教育教学研究：任现职以来县级以上论文、论著、经验文章发表、获奖或课题研究。
5、男老师57岁，女老师52岁，直接进入对应岗位最高等次。
老师岗位设置考评细则
（修改稿）

1、师德考评（20分）：遵守宪法和法律；含有良好品行；任现职以明年度考评优异者每次加0.5分，累加。
2、专业文化程度：含有岗位所需专业、能力或技能条件；学历为硕士加10分、本科加3分、专科加2分。
3、含有适应岗位要求身体条件。达成学校要求老师工作量得10分，不足则按百分比扣减。教辅人员（未上课而评老师专业技术人员）则在进行民主测评基础上，从最低级按百分比上靠。
4、教育工作考评（30分）：校级领导加8分，主任加6分，工青妇、年级组长、教研组长、班主任和干事2分。
5、任职年限：任中教二级（一级或高级）年限三年内每十二个月加1分；年限5年内每十二个月加1.2分；年限五年以上每十二个月加1.5分。
6、教学工作考评（40分）：依据教育教学效果情况（教育教学质量达标名次你和教学六认真、开展活动等情况）进行综合考评。
7、教学研究考评（10分）：开展教育教学研究情况。论文或论著国家级4分/篇、省级3分/篇、市级2分/篇、县级1分/篇，累加不超出5分；课题研究省级5分、市级4分、县级3分，累加不超出5分。
 8、出勤考评：迟到每次扣0.2分。旷工（包含集队集会）每次1分。病假每次0. 1。事假每次0.2。
9、男老师57岁，女老师52岁，直接进入对应岗位最高等次。
10、其它：违反学校纪律要求、老师职业道德规范、国家法规法律等，视其情节轻重，给扣分；做出特殊贡献者，视其情况给加分。
11、相同次同分数但必作比较时，先看任职年限，任职年限长上；假如任职年限相同就看教龄，教龄长上；假如教龄还相同就看校龄，校龄长上；假如校龄再相同采取考评组票决制，票数多上。
岗位设置实施措施
（讨论稿）
依据《四川省义务教育学校岗位设置管理实施工作指导意见》和《乐山市机关岗位设置管理实施细则》等相关文件精神，结合《山西省临县第三中学校岗位设置工作方案》，为了完成岗位设置和竞聘、总结工作，特制订本实施措施。
一、指导思想
坚持以邓小平理论、“三个代表”关键思想为指导，认真落实落实科学发展观，落实“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重发明”方针，经过实施岗位等级设置方案，建立起符合专业技术人员岗位管理运行机制，在校内形成真正有效竞争、约束、激励机制，充足调动教职职员工作主动性和发明性，促进老师专业发展，激发学校生机和活力，办民族地域特色教育学校。
二、竞聘标准
坚持科学设岗、宏观调控标准；坚持优化结构、精干高效标准；坚持按岗聘用、协议管理标准；坚持平稳实施、稳步推进标准。按岗位工作要求制订竞聘条件，岗位设置须群众公认，竞聘条件兼顾竞聘人员能力水平、工作业绩和学历资历等相关条件。
三、实施范围、对象
我校全体在编教职职员。
四、岗位设置情况
1.经峨边彝族自治县人事局核准，我校设置岗位数总量为99个。管理岗位1个；专业技术岗位96个（其中高级岗位24个，中级岗位43个，初级岗位29个）；工勤技能岗位2人。
2.按我校教职员数及职称结构，此次实际设置岗位总量117个，即专业技术岗位115个，其中高级岗位16个（其中五级4人、六级7人、七级5人），中级岗位49个（八级12个、九级17个、十级20个），初级岗位50个（十一级14个、十二级36个）。工勤技能岗位2个，均设置为三级。
五、岗位设置条件
学校三类岗位(管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位)任职基础条件，严格根据《乐山市机关岗位设置管理实施细则》、《四川省高等学校、义务教育学校、中等职业学校等教育机关岗位设置管理实施工作三个指导意见（试行）》相关要求实施。
（一）、三类岗位人员必需符合以下基础条件：
(1)、遵守宪法和法律；　　
(2)、含有良好品行；　　
(3)、含有岗位所需专业、能力或技能条件；　　
(4)、含有适应岗位要求身体条件。　
（二）、管理岗位：
按《乐山市机关岗位设置管理实施细则》拟订。
管理岗位通常应含有中专（中技、高中）以上学历，其中六级以上管理岗位，通常应含有大学专科以上学历。　　
各等级管理岗位基础任职年限：　　
(1)五级管理岗位，须在六级管理岗位上任职满2年以上；　　
(2)六级管理岗位，须在七级管理岗位上任职满3年以上；　　
(3)七级、八级管理岗位，须分别在八级、九级管理岗位上任职满3年以上。　
（注：学校现无这类岗位）
（三）、专业技术岗位：
按《乐山市机关岗位设置管理实施细则》和现行专业技术职务评聘相关要求实施。实施职业资格准入控制专业技术岗位基础条件，应包含准入控制要求。
专业技术高级、中级、初级岗位内部不相同级岗位具体任职条件，由主管部门和机关，依据岗位职责任务、专业技术水平要求等原因综合确定。
受聘老师岗位人员，应含有