桃花源记导学案.doc

(完整word)桃花源记导学案
桃花源记
一、基础积累
1．作者是 ,名潜,字元亮，号五柳先生，世称靖节先生。 （朝代）著名诗人。曾做过几年小官，后辞官回家，从此隐居，田园生活是陶渊明诗的主要题材，相关作品有《饮酒》《归园田居》《桃花源诗》《桃花源记》（《桃花源记》是《桃花源诗》的序)《五柳先生传》《归去来兮辞》等。 
2。解释词语：
（1)重要词语:
落英： 缤纷: 仿佛：
才通人: 俨然: 属：
阡陌： 交通: 外人:
黄发： 垂髫： 要：
绝境： 无论: 具言：
叹惋： 便扶向路：
及郡下： 诣太守： 遂迷：
规： 未果： 寻病终：
问津: 问津:
（2）次要词语：（拓展题）
缘溪行： 忽逢桃花林 异之：
欲穷其林： 悉如外人 并怡然自乐
延至其家： 咸来问讯： 妻子:
辞去 语云: 不足：
既： 遣： 欣然：
3．通假字：
便要还家：         
4。 古今异义词:(拓展题）
鲜美: 古义:          今义：                     
交通： 古义:          今义：                      
妻子： 古义：          今义：             
绝境： 古义：          今义:                  
无论： 古义：          今义:                     
不足： 古义:          今义:        
不足： 古义:          今义：        
5。 一词多义:（拓展题）
(1）舍： 便舍船（       ）  屋舍俨然  (      ) 
（2）寻: 寻向所志（       ）  寻病终  (    )
（3）志: 处处志之（      ） 寻向所志（    ) 
（4)遂：遂迷( ） 后遂无问津者（ )
（5)乃：乃大惊(         ） 乃不知有汉(      ）
6.把下列句子译成现代汉语。   
（1）阡陌交通,鸡犬相闻.

（2）黄发垂髫,并怡然自乐。

（3）土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

（4)问今是何世,乃不知有汉,无论魏晋。

（5)便要还家,设酒杀鸡作食。

（6）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（7）余人各复延至其家,皆出酒食。

（8）此中人语云：“不足为外人道也.” 

二、课文解读：
1。文中是怎样描写桃花林的自然景象的？ 

2.文中描写桃花源美好的自然环境的句子是什么？ 

3.文中描写桃花源社会生活宁静的句子是什么？ 

4。桃花源中人“与外人间隔”的原因是什么？ 

5。作者为什么虚构一个世外桃源?我们今天应当怎样评价?

三、课堂检测（共17分）
1.（3分）
2。(4分）（1） （2）
（3） （4）
3。(3分）
4.（4分）
（1)
（2）
5。（3分）

四、中考链接
1．渔人“从口入”,看到了桃花源怎样的美景？
既有自然景象,又有生活美景。自然景象：“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属.阡陌交通，鸡犬相闻。”生活场景：“其中往来种作，男女衣着,悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐.”
2．(2013·梅州)渔人“一一为具言所闻”，桃源人听了之后为什么“皆叹惋”？
为世外的战乱纷争而叹惋，为百姓生活在水深火热之中而叹惋.
3．(2015·辽阳模拟）为什么“此中人语云：‘不足为外人道也.'”?
桃花源中的人不愿意与外界有过多接触，希望可以保持平静的生活；设置悬念，使故事更加离奇.
4．(2015·鞍山模拟)离开桃花源时渔人“处处志之”,再来寻找的人却“不复得路”.作者这样写的目的是什么？
作者这样写是暗示桃花源在现实生活中并不存在.使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添了神秘色彩（或：使文章悬念迭起，引人入胜）.
5．(2013·曲靖)“诣太守，说如此"这句话中的“如此”包括哪些内容？
“如此”是代词，指上文所说。渔人见太守的目的是告诉他武陵郡中有此“绝境”，希望他派人去探个究竟，因此他一定会谈到：①发现桃源村的经过；②村中的生活情状；③归途中做标记的事。
6．(2015·大连模拟）作者笔下桃花源人的美好生活表现在哪里？(用自己的话概括）
示例：美丽富足、和平安定、自由快乐、尊老爱幼、民风淳朴、热情好客。
7．（2015·阜新模拟）文中体现“村中人”热情好客的句子是：
（1)便要还家，设酒杀鸡作食。 （2）余人各复延至其家，皆出酒食。
8．(2012·福建三明）作者虚构桃花源，表达了怎样的愿望？
表达了作者向往自由、平等、和谐生活的愿望.
9．(2013·北海）《桃花源记》表达了陶渊明对理想社会的追求,其实生活在新时代的我们都有自己向往的“桃花源”，请简要说说你心目中的“桃花源”.
示例一：没有强权争霸，没有战争硝烟,没有核武器威胁,世界和平大同.示例二：森林繁茂草场葱郁,天空澄碧溪水清澈，鸟儿欣舞虫儿欢歌，人与自然和谐共荣。示例三：人人平等，互敬互爱；远离贫穷,衣食无忧；老有所养，孤有所托.
10.请用简要的语言概述作者描绘了一个怎样的理想社会？（’14毕节)
答 ：作者描绘了一个没有战乱，人人生活安乐，百姓生活平静的太平生活环境。
11.作者在文中描绘了一个优美的世外桃源，有何用意？（’13玉溪)
答 ：寄托作者的社会理想，反映了当时人们厌恶战争的情绪和追求和平劳动生活的愿望.