鉴赏诗歌的景物形象-导学案.doc

(完整word)鉴赏诗歌的景物形象 导学案高三诗歌鉴赏专题复习之鉴赏诗歌的景物形象学习目标：1。通过例题，结合以前的知识储备能说出答景物形象题的要点。2.通过训练能归纳概括答此类题的方法。3.训练巩固，通过组内合作能学习迁移，会解此类题。学习重点：归纳概括景物形象类试题答题方法.学习难点：能运用学到的方法解答景物形象类诗歌鉴赏试题。考纲要求：阅读浅易的古代诗文，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧一、复习回顾：（一）指出下列两个概念的含义：1。意象：2。意境：（二）回顾常见意象：树木类：松柏、竹子、杨柳、梧桐、芭蕉、折桂、怀橘花草类：红叶、黄叶、采薇、红豆、落花、菊花、梅花、莲、咏絮、黍离鸟兽类：杜鹃、燕子、鹧鸪、寒蝉、鸿雁、梦蝶、双鲤、莼羹鲈脍、哀鸿、青鸟、沙鸥、乌鸦、哀猿、黄莺自然现象类：夕阳、白云、白衣苍狗、月亮、流水、细雨烟雾特定地点类：长亭、南浦、南山、柳营、阳关、关山、楼兰、西楼、客舍、灞桥、南亩、翠楼事物类：酒、吴钩、阑干、琴瑟二、常见考题的设问方式：1、这首诗刻画了哪些意象，有什么作用？2、诗中的某某意象蕴含了作者怎样的情感？3、诗中的景物形象有什么特点，请结合全诗简要分析。4、这首诗营造了一种什么样的境界？5、这首诗描绘了一副怎样的画面，表达了诗人怎样的思想感情？三、示例简析阅读下面这首唐诗，然后完成题目:绝句二首（其一）杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂定居于成都草堂之时。此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析. 四、真题练习(2017天津）阅读下面这首宋诗，然后完成题目：太湖恬亭王安石槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依.清游始觉心无累，静处谁知世有机。更待夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归。注释：徙倚:徘徊，流连不去。 诗歌的第二联描绘了怎样的画面？请简要分析. 五、总结答题方法和思路 六、课堂练习：（一）、阅读下面这首唐诗,然后完成题目：阙题刘昚虚道由白云尽，春与青溪长.时有落花至，远随流水香。闲门向山路,深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳.注释:原题已经佚失，后人整理时加“阙题”二字。诗的后四句营造了一种什么样的意境？表达了怎样的感情?请简要分析。 （二）、阅读下面这首唐诗，然后完成题目:对雪杜甫战哭多新鬼，愁吟独老翁。乱云低薄暮，急雪舞回风。瓢弃樽无绿，炉存火似红。数州消息断，愁坐正书空。注释：此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？ 七、作业:完成五三上的练习：金陵望汉江