文言文阅读训练——孟母戒子.doc

(完整版)文言文阅读训练孟母戒子孟母戒子原文 孟子少时，诵，其母方织.孟子辍然中止，乃复进。其母知其諠也,呼而问之:“何为中止?”对曰：“有所失,复得.”其母引刀裂其织，曰：“此织断，能复续乎？。自是之后,孟子不复諠矣。 （韩诗外传）注释诵：背诵。方织：正在织布.方，正。辍（chu)然终止:突然终止的样子.辍，停止，废止。乃复进:然后再背诵下去.諠（xun）：因分心而遗忘。何为：为什么有所失，复得：有的地方忘记了，后来又想起来了。引:拿来。裂：割断。自是之后：从此之后。译文孟子年少的时候,有一次他在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子（受其影响)突然停止，过了一会儿接着再背诵下去.（发现这种情况）孟子的母亲知道他是因为分心而遗忘了书中的内容,（于是）把他叫来问道:“为什么要在中间停顿?孟子回答说:“书中有些地方忘记了,后来又记起来了。”（这时）孟子的母亲拿起刀割断她织的布，说：“这个织物割断了,能够再接上去吗？”从此以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。孟子 名轲，(约前372前289），战国时期伟大的思想家，儒家学说创始人之一,被世人尊称为“亚圣”.有关孟母教子的故事流传下来还有的还有“孟母三迁”在孟母身上集中展现了中国妇女的克勤克俭,坚守志节的高尚情操，以及在教育孩子中注重“言教”和“身教的智慧。阅读提示 孟轲的母亲用刀割断她自己织的布,以此警告孟子背诵不得遗忘，使孟子从此养成了严谨治学的态度,长大后终于成为战国时期有名的思想家、政治家和教育家和散文家.这则故事告诉我们：学习必须全神贯注，专心致志，不能半途而废;父母教育孩子要用适当的方式,言传身教，事半功倍。阅读训练1、解释各组中黑体词的含义. 孟子辍然中止（ ） 呼而问之:“何为中止?（ ） 处士笑而然之（ ） 何有于我哉?( ）2.在文中找出同义词填在下面的横线上. 失：( ） 此：（ ）3、下列句子中的“之”字用法不一样的一项是( ） A、呼而问之 B、以此戒之 C、多作自能见之 D、自是之后4.解释下列句中的黑体字。其母方织_ 其母方知其諠也_其母引刀裂其织_ 以此戒之_5.你觉得孟母教子的方法有什么独特的地方？效果好吗？_答案1.的样子.为什么。同意,赞同。哪里，哪一点。2。諠 是 3。D（助词，的。其余皆为代词.）4.正，刚好遗忘割断警示，警告。5.孟母发现儿子读书不用功，不是用训斥责骂的方式，而是“引刀裂其织，以此来让儿子明白一个道理：做学问应不间断地刻苦努力，才会有所成就，否则，就会像织布机上的布被割断一样,会前功尽弃，一事无成。这种教育方式，会起到事半功倍的效果。