鉴赏诗歌的景物形象-导学案.doc

完整word)鉴赏诗歌的景物形象 导学案
高三诗歌鉴赏专题复习之
鉴赏诗歌的景物形象
[学习目标］：
1。通过例题，结合以前的知识储备能说出答景物形象题的要点。
2.通过训练能归纳概括答此类题的方法。
3.训练巩固，通过组内合作能学习迁移，会解此类题。
［学习重点］：归纳概括景物形象类试题答题方法.
［学习难点］：能运用学到的方法解答景物形象类诗歌鉴赏试题。
［考纲要求］：阅读浅易的古代诗文，鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧
一、复习回顾：
（一）指出下列两个概念的含义：
1。意象：
2。意境：
（二）回顾常见意象：
树木类：松柏、竹子、杨柳、梧桐、芭蕉、折桂怀橘
花草类：红叶、黄叶、采薇、红豆、落花、菊花、梅花、莲、咏絮、黍离
鸟兽类：杜鹃、燕子、鹧鸪、寒蝉、鸿雁、梦蝶、双鲤、莼羹鲈脍、哀鸿、青鸟、沙鸥、乌鸦、哀猿、黄莺
自然现象类：夕阳、白云、白衣苍狗、月亮、流水、细雨烟雾
特定地点类：长亭、南浦、南山、柳营、阳关、关山、楼兰、西楼、客舍、灞桥、南亩、翠楼
事物类：酒、吴钩、阑干、琴瑟

二、常见考题的设问方式：
1、这首诗刻画了哪些意象，有什么作用？
2、诗中的某某意象蕴含了作者怎样的情感？
3、诗中的景物形象有什么特点，请结合全诗简要分析。
4、这首诗营造了一种什么样的境界？
5、这首诗描绘了一副怎样的画面，表达了诗人怎样的思想感情？

三、示例简析
阅读下面这首唐诗，然后完成题目:
《绝句二首》（其一）
杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂定居于成都草堂之时。
此诗描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的感情？请简要分析.

四、真题练习
(2017天津）阅读下面这首宋诗，然后完成题目：
太湖恬亭
王安石
槛临溪上绿阴围，溪岸高低入翠微。
日落断桥人独立，水涵幽树鸟相依.
清游始觉心无累，静处谁知世有机。
更待夜深同徙倚,秋风斜月钓舟归。
注释：①徙倚:徘徊，流连不去。
诗歌的第二联描绘了怎样的画面？请简要分析.

五、总结答题方法和思路

六、课堂练习：
（一）、阅读下面这首唐诗,然后完成题目：
阙题
刘昚虚
道由白云尽，春与青溪长.
时有落花至，远随流水香。
闲门向山路,深柳读书堂。
幽映每白日，清辉照衣裳.
注释:原题已经佚失，后人整理时加“阙题”二字。
诗的后四句营造了一种什么样的意境？表达了怎样的感情?请简要分析。

（二）、阅读下面这首唐诗，然后完成题目:

对雪
杜甫
战哭多新鬼，愁吟独老翁。
乱云低薄暮，急雪舞回风。
瓢弃樽无绿，炉存火似红。
数州消息断，愁坐正书空。
注释：①此诗写于“安史之乱”期间，长安失陷时，诗人逃到半路被叛军抓住，解送回长安。②原指晋人殷浩忧愁无聊，用手在空中划字。
诗歌的第二联描写了什么样的景象？这样写有什么用意？

七、作业:
完成《五三》上的练习：《金陵望汉江》