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物理:4.5《牛顿第三定律》预习学案(新人教版必修1).doc

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1、4. 5牛顿第三定律(学案)必修一课前预习学案 一、 预习目标复习力的基本概念,正确理解施力物体和受力物体,还要复习初中学过二力平衡等知识二、预习内容1.什么是相互作用力?2.什么是施力物体和受力物体?3.二力平衡的条件是什么?三、提出疑惑同学们,通过你的自主学习,你还有哪些疑惑,请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容 课内探究学案一、学习目标 1.认识力的作用是相互的.2.能找出某个力对应的反作用力.3.掌握牛顿第三定律的内容,知道作用力和反作用力的关系不受物体运动状态和参考系等的影响.4.会运用牛顿第三定律解释生活中的有关问题。二、学习过程自主学习知识梳理自主探究 1.作用力和反作用力 两个

2、物体之间的作用总是_,物体之间_的这一对力叫做作用力和反作用力.它们总是_,同时_.我们可以把其中任何一个力叫做_,另一个力叫做_. 2.牛顿第三定律两个物体之间的_和_总是_、_,作用在_直线上.1.你对作用力和反作用力是怎样认识的?2.作用力和反作用力与一对平衡力的区别是什么?【反思总结】 1. 作用力和反作用力两个在大小方向上都有什么规律?2. 作用力和反作用力的性质怎样?3. 如何判断作用力和反作用力?4. 作用力和反作用力和平衡力有哪些异同点?【当堂检测】1.对于牛顿第三定律的理解,下列说法中正确的是( D )A.当作用力产生后,再产生反作用力;当作用力消失后,反作用力才慢慢消失B.

3、弹力和摩擦力都有反作用力,而重力无反作用力C.甲物体对乙物体的作用力是弹力,乙物体对甲物体的反作用力可以是摩擦力D.作用力和反作用力,这两个力在任何情况下都不会平衡2.物体静止放于水平桌面上,则( A )A.桌面对物体的支持力的大小等于物体的重力,这两个力是一对平衡力B.物体所受的重力和桌面对它的支持力是一对作用力与反作用力C.物体对桌面的压力就是物体的重力,这两个力是同一种性质的力 D.物体对桌面的压力和桌面对物体的支持力是一对平衡力3.(2006年吉林一模)跳高运动员从地面上起跳的瞬间,下列说法中正确的是( AB )A.运动员对地面的压力大于运动员受到的重力B.地面对运动员的支持力大于运动

4、员受到的重力C.地面对运动员的支持力大于运动员对地面的压力D.运动员对地面的压力大小等于运动员受到的重力 【课后练习和提高】4.几位同学在学习牛顿第三定律时,对马拉车发表了下列看法,其中正确的是( D )A.马拉车不动,是因为马拉车的力小于车拉马的力B.马拉车前进,是因为马拉车的力大于车拉马的力C.马拉车不动时,是因为马拉车的力跟车拉马的力互相平衡D.马拉车无论是不动还是向前运动,马拉车的力的大小始终等于车拉马的力的大小5.两人分别用10 N的力拉弹簧的两端,则弹簧秤的示数是( B )A.0B.10 NC.20 ND.5 N能力提升5. 如图457所示,质量M=60 kg的人通过光滑的定滑轮用绳拉着m=20 g的物体,当物体以加速度a=5 m/s2上升时,人对地面的压力为多少?(g取10 m/s2)第 3 页 共 3 页

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