东庄小学对标活动实施实施方案.doc

东庄小学对标活动实施实施方案7 / 7 作者： 日期：个人收集整理，勿做商业用途东庄小学对标活动实施方案为深入贯彻区教育局提出的在镇教办管理增效、发展增效的目标引领下不断探索适合本校发展的新路子，提出如下实施方案。 一、指导思想 认真贯彻落实教育局提出创先争优、对标、5S、六项重点工作等，将实际活动相结合的精神，以各项活动为载体和抓手，以紧紧围绕教育教学这一中心工作，以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，对照可学可比的先进典型和工作标准，进行多方位、多层次、多角度对标定位，查找差距不足，认责承诺，制定赶超措施，确保对标活动取得实效。 二、目标任务 要按照教育局会议要求，进一步更新学校发展理念，完善推进措施、改进校风学风，努力营造比学赶超的浓厚氛围。要始终坚持以“立足教师岗位比作为、创先争优当教学先锋”为主线，以人才强校、现代教育技术强校、教育科研强校、读书工程强校“四大强校”战略为抓手，以“教育教学质量的提高”为中心，充分挖掘我校教育教学工作的潜力，努力创建一整套先进的教育教学理念和行之有效的行政管理模式，形成教育教学新特色，使我校的教育教学质量全面提升。争创目标： 1、超前谋划，积极应对，从课堂教学入手，形成学校、老师、家长、学生齐心协力、共同奋斗、再攀高峰的良好氛围。 2、努力造就一支“师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力”的高素质、专业化教师队伍，以“名师工程”、“名班主任工程”、“青蓝工程”、教师培训等工作为抓手，实现学校教师队伍大发展的目标。 3、继续深入开展校园文化建设。坚持从精神文化、课程文化、教师文化、学生文化、制度文化建设入手，努力形成极具特色的现代学校文化体系，营造“富有人文关怀，师生共享和谐”的精神家园，实现教师幸福工作，学生快乐成长的目标。 4、采取“走出去、请进来”等方式，加强两校领导班子、教师之间的沟通交流，实现“借力发展”。具体对标学校：根据区教育局“三项活动”安排，结合学校实际，确定我校的标杆学校为：1、 特色学校创建：以晋祠一中为标杆。采取请进来和学回来的方法，努力打造学校体艺特色教育。2、 无碎纸学校创建：以王郭小学为标杆。以学生日常行为规范养成为重点，强化红领巾监督力度，以常规管理为保障，狠抓养成教育。3、 课堂教学改革：以晋祠二中为标杆。以新课标为核心，以课堂教学“读议讲练测”为改革重点，扎实抓好校本研训，努力提高教师的业务素质和教育教学水平。4、 标准化建设：以王郭小学为标杆。合理和充分使用设施设备，加大使用力度。5、 感恩教育：以北大寺小学为标杆。进一步加强学校德育工作，提高工作的实效性。6、 养成教育：以花塔小学为标杆。加强对学生品德、思想、行为习惯等方面的教育。学校管理：以晋祠小学为标杆。实行人性化管理，完善考核办法，建立健全各项管理制度，。三、方法步骤 （一）广泛发动，安排部署阶段 1、广泛宣传发动。召开动员大会，对“全面对标”活动进行全面安排部署，推动活动迅速展开。结合创先争优、“351”活动，通过橱窗、黑板报等多种渠道对“全面对标”活动进行深入宣传发动，活动要覆盖所有教师。 2、制定活动方案。结合学校工作实际，制定特色突出的实施方案，提出明确的争创目标，制定具体的争创措施。 （二）全面对标，认责承诺阶段3、深化对标定位。要紧紧围绕实现争创目标，结合工作推动落实进展情况，进一步深化学校发展思路，完善推进措施。学校领导班子和领导干部带头对标先进，带头用争创目标宣传发动广大教师，凝聚工作合力，带头落实争创目标要求，切实把思想统一到学校争创目标上来。对前一阶段对标定位工作进行一次回头看，认真总结经验，查找不足，制定加强和改进对标定位工作方案。 4、选树行业标兵。突出学校特点，立足教师岗位要求，通过群众评议、业务竞赛等多种途径，选出教育教学成绩突出、群众认可优秀班主任、优秀教师，在全校树立标杆，使大家学有榜样、赶有目标。同时，加强先进典型宣传，用身边的人和事教育身边的人，带动整体教育教学工作水平的不断提升。 5、全面亮牌承诺。立足学校特点，依据对标定位明确赶超目标和措施，结合学习实践活动整改落实后续工作，围绕为群众服好务、为师生服好务，向社会公开承诺，接受监督。四、组织领导 （一）明确领导责任。充分认识对标活动的重要意义，摆上重要议事日程，专门进行安排部署。 （二）加强分类指导。按照领导干部、教师等不同群体特点，明确开展活动的具体要求，重点加强工作指导和督导落实，使对标活动贴近工作实际和思想实际，确保圆满完成任务。 （三）做好舆论宣传。通过开辟活动专栏等形式，大力宣传优秀教师的先进事迹，努力在学校形成学习先进、崇尚先进、争当先进的良好风气。东庄小学对标活动实施方案2011年6月