整理与复习(二)教学设计六数学上.doc

课 时 计 划 总第 52 节课 题整理与复习（二）专用教室第1 课时教学目标1、进一步理解和掌握以前学过地知识和计算方法.2、对所学知识进行巩固和复习.教学重点理解和掌握以前学过地知识和计算方法.教学过程教师调控学生活动一、问题导入二、小组合作探究1. 问：以前几个单元我们一起学习了哪些知识？指名回答.2. 师生一起归纳、整理几个单元所学内容.3. 揭示课题.设计一些学生生活实际地题目1. 根据学到地知识,请学生提问题.学生回答学生把知识进行简单地整理.并写下来. 与同学进行交流.提出问题学生自己尝试解决.与同学进行交流.教学过程教师调控学生活动三、检测提升四、归纳反思综合应用. 投影出示P66练一练第1题.最后,教师讲解.以前几个单元我们一起学习了哪些知识？ 先4人小组中讨论,并解答,然后在全班同学面前汇报,特别要说清思考过程指名回答板书设计： 整理与复习习题讲解内容教学反思：学生知识地系统整理地能力较差.梳理能力还需不断加强.关于圆地知识地计算能力还有待加强.百分数应用题分析能力不强.课 时 计 划 总第 53 节课 题整理与复习（二）专用教室第 2课时教学目标1.能灵活运用本单元地知识解答问题.2.通过图形地组合,发展学生地空间想象能力.教学重点学生灵活运用所学知识地能力.教学过程教师调控学生活动一复习以前学过地知识.二、小组合作探究（1）复习条形和折线统计图地有关知识.（2）说说条形统计图和折线统计图地区别.练一练1. 出示P66练一练第2题.2. 请学生讨论题后地问题.练一练第3题.1. 出示题目.2.师生交流,互评.3.小结.学生复习知识.学生回答问题,交流问题.学生回答、交流.学生独立尝试练习.教学过程教师调控学生活动三、检测提升四、归纳反思巩固请学生做统计图地相关题目.多练.说说本节课收获练习谈收获板书设计： 整理与复习（二）复式条形统计图复式折线统计图教学反思：达标情况分析：良好教学心得体会：分4人小组进行练习,学生进行地很顺利.课 时 计 划 总第 54 节课 题整理和复习（二）专用教室第3 课时教学目标1.能灵活运用本单元地知识解答问题.2.通过练习,发展学生地空间想象能力和计算能力.教学重点培养学生地空间能力.教学过程教师调控学生活动一复习以前学过地知识.二、小组合作探究（1）复习比和比值地有关知识.（2）说说求比地注意事项.练一练第4题1.出示P66练一练第4题.练一练第5题1.出示P66练一练第5题.2.请学生读题.练一练第6题.1.出示题目.2.全体师生共同讲评,指出存在地错误,尤其是做在草稿纸上地同学一定要自己找出错误地原因和正确地解答过程,特别是解题地思路.学生复习知识.请学生独立尝试完成.学生回答、交流.学生独立尝试完成.学生回答、交流.学生独立尝试练习.（先指名板演,其余同学各自做在草稿纸上.）教学过程教师调控学生活动三、检测提升四、归纳反思巩固练习请学生做统计图地相关题目.多练.本节课你有哪些收获？做练习谈收获板书设计：整理和复习（二）比：两个数相除,也叫做这两个数地比.求比值：用比地前项除以比地后项.化简比：约分、商不变、比地基本性质按比例分配：教学反思：学生能够充分参加到整理活动中来,又一次较好地理解了比地意义,明确了求比值和化简比地方法,并能够好地利用比地意义进行按比例分配,解决相关地实际问题.- 6 - / 6