小学数学人教二年级《整理与复习》教学设计.doc

整理与复习
教学内容：
课本P33，练习七1——8题。
教学目标：
1、帮助学生进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。
2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。
3、培养学生分析、概括、和运用知识的能力。
教学重点：
1、复习和总结笔算加减法的计算方法。
2、通过练习，培养学生提问题的意识和能力，以及解决实际问题的能力。
教学难点：
1、进一步巩固100以内数的加减法，提高计算的正确率。
2、能灵活运用笔算加减法解决问题。
教学准备：
主题图 教学课件
教学过程：
一、看谁算得又对又快
1、口算。P35练习七第8题学生独立完成，校对答案并说说计算方法。
2、完成P34练习七第1题学生独立完成后在小组内交流算法。
教师巡视、指导 学生个别回答
（设计意图：通过口算与笔算的练习，引出课题，使学生明确学习的目标。）
二、合作交流，归纳整理
1、整理。学生在小组内交流笔算加减法的计算方法。
归纳：笔算加法：相同数位对齐；从个位加起（也可从十位加起）；个位满十，向十位进一。
笔算减法：相同数位对齐；从个位减起；个位不够减，向十位退一。
（学生独自思考笔算加减法的的相同点和不同点，以及容易出错的地方，在小组内交流想法。教师引导学生整理汇报。）
2、完成P34练习七第3题学生完成后说说计算方法。
3、出示主题图学生观察后问：
你能提出什么问题？想好以后在小组内交流。并选择两个问题解答说说解题思路。学生汇报。
4、完成P35练习七第6题。
学生读题 理解题意 说说解题思路。
（设计意图：培养学生分析、概括、和运用知识的能力。提高学生的计算能力。）
三、巩固练习，巩固旧知
1、完成P34练习七第2题。学生独立完成并说明计算方法。
2、完成第4题。教师巡视指导。学生独立完成并汇报判结果及方法。
3、完成P35第5题读题理解题意。要知道大约需要多少钱？你是怎读想的？说给小组的同学听一听。指名回答。
4、完成第7题。学生独立完成。指名回答解题思路。
(设计意图： 通过练习进一步巩固所学知识并能运用知识解决问题。)
四、课堂总结：
根据板书，学生自己进行回顾总结。
五、随堂练习
布置作业：
课堂作业：练习七1、2、5、6、7题。
教学反思：
“授人以鱼，不如授人以渔”，让学生体验和学习生活中各种丰富感受，充分挖掘他们自己的创造能力。本节课虽让学生多多练习，但主要是以他们自己探索为主。老师只是适时引导，设计方法。第一，由情境引入，让学生提出问题，分析解决问题；第二，自己动手，理解和掌握算法；第三，脱离直观手段，让学生思考算法。不足之处是应该多加入些游戏让学生会更加感兴趣。