二年级数学《整理与复习》教学设计.doc

二年级数学《整理与复习》教学设计

（一）教学目标：

让学生对自己本 阶段所学的知识技能、数学思想和方法及情感等方面进行归纳总结与反思。这部分内容由两部分组成：一是“你学到了什么”，这是对所学的知识技能、思想方法的总结与反思。二是“我的成长足迹”，这是让学生对自己的学习过程及情感的总结与反思。

课前准备:课前让孩子准备好平时的优秀作品,在课堂中全班展示.想想你在数学学习方面你喜欢什么内容.

二、教学教程：

（一）、谈话引入，切进主题。

1、师：同学们，前段时间我们一起学习了哪些内容，你能把你印象最深的知识和同伴说一说吗？

2、生生交流。师生交流。

3、师：大家回忆得很好，但是这样说有一些乱，下面让我们一起对这段时间学习的内容进行一次整理与复习，好吗？

（二）、你学到了什么？

1、电脑出示情境图。

师：今天，教师带着小朋友们去果园游玩，找找看果园里有没有我们学过的知识好吗？

2、学生观察图，明确图意。

师：同学们认真看一看这幅图，想一想你从这幅图中看到了什么？看懂了什么？获得了什么信息？你能提出问题吗？会解决这些问题吗？

3、学生独立思考后，小组交流。

4、汇报讨论结果。教师附板书。

5、出示问题：这些问题，哪些可以用乘法解决，哪些可以用除法解决？

6、根据学生的回答，教师小结，强调乘除法之间的联系与区别。

（三）、我的成长足迹。

1、师：通过这段时间的学习，同学们觉得自己长大了吗？如果是，你愿意和大家说一说，在数学方面，你觉得最骄傲和自豪的事吗？下面就先请大家把自己收集的最满意的作业，最有意义的作品拿出来。先在小组内交流一下，然后可以找到自己的好朋友说一说，比一比，看一看。

2、学生交流。

3、指名汇报，全班交流。教师做适当的记录和点评。

4、交流“最有趣的数学问题……”和“我印象最深的一堂数学课……”。

（四）、巩固深化，练习提高。

完成练一练中的有关练习。

1、乘车游戏。（第1题）

师：今天，教师准备带着大家乘车去森林公园游玩。老师给每个同学发一张车票，小朋友们要找对车才能去游玩。车票，都藏在课本55页的第一题中，找到的小朋友就可以开始做了，比一比，谁先上车。

学生独立完成，集体订正。

2、运木头。（第2题）

师：我们班的同学可真厉害，很快就上车了。我们的目的地——森林公园到了。同学们，你们看到了什么？

师：大家观察得很认真，教师想提一个问题，你知道“大象一次运几根木头吗？”

3、可爱的昆虫。（第3题）

师：接着，我们一起去昆虫园里看看有什么可爱的昆虫，好吗？我们来到了昆虫园，同学们，你们看到了什么？

师：大家说得很不错，老师想知道蜻蜓的只数是蝴蝶的几倍？能解答吗？

师：真棒，大家也能学着老师这样，给同学提出问题吗？

小组讨论，交流。

（五）、总结。

师：今天，同学们的表现都很棒，大家不但在课上找到了很多的数学问题，而且还将自己最值得骄傲和自豪的事说给其他同学听，真不错。
3