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语文一分钟教案.doc

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汤河学校导学案(______科) 2013年 9 月 7 日制订 年 级 二年级 教 师 于艳芳 课 题 7、一分钟 第 1 课时 课 型 单一课 达成目标 1、学习课文,使学生知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 2、认识本课“钟零”等生字。 重 点 认识本课“钟零”等生字。 难 点 懂得严格要求自己,珍惜时间。 教 学 流 程 (一)活动激趣,导入新课     1、做游戏:全体同这立正站好两臂侧平举,一动不动地站立,坚持一分钟。你们觉得一分钟长吗?(很长)     2、小结:是啊,一分钟可以说很短,但有时也觉得很长,就象刚才,我们坚持一分钟也是不容易的。今天我们学了课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。(让学生切身体验一分钟的时间是不算短的。既可以增强课堂情趣,又可以增强学生的时间概念,便于深入理解课文内容。)   (二)初读课文,认识生字     1、学生自由读课文,认读生字。     2、出示生字卡片,学生自主识字。向大家介绍好的识字方法,共同讨论。     3、认读生字:同桌互读,开火车读。(识字中,我让学生课前制作好生字卡片,促进了预习。并将好的记忆方法介绍给大家。使学生养成爱动脑的好习惯,同时体验成功的快乐。对生字记忆也会更深刻。) 板书设计 7、一分钟 欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹 教学反思 学 生 课堂达标率 96% 原因分析 改进措施 少数学生不认真听课。 加强课堂纪律。 教 师 本课亮点 教会了学生学习方法。 需改进措施 专研教法,提高教学质量。 附课件: 汤河学校导学案(______科) 2013年 9 月 7 日制订 年 级 二年级 教 师 于艳芳 课 题 7、一分钟 第2 课时 课 型 单一课 达成目标 1、认识本课“钟零”等生字。 2、正确、流利,有感情的朗读课文 重 点 正确、流利,有感情的朗读课文 难 点 知道时间的宝贵,懂得严格要求自己,珍惜时间。 教 学 流 程 一、复习检查 1、听写生字词 读课文,朗读感悟    1、老师范读,学生边听边想,提出问题。(自由发言)    2、分组讨论:元元只是多睡了一分钟,怎么会迟到二十分钟呢?      学生活动:      ①可以在书上画一画,读一读,说一说。      ②几名学生模仿着演一演。     3、集中汇报,边演边读。让几名学生到前面表演。(很形象)其他学生欣赏。师提问:在你看的过程当中,给你印象最深的是什么?生回答:是元元两次叹气说“要是早一分钟就好了。”师追问:他当时会想些什么呢?该用怎样的语气读一读呢?学生谈谈自己的体会,并配合着表演有感情地读一读。     4、元元最后“红着脸,低着头”走进教室,他想些什么呢?你想对他说点什么吗?(自由发言,领悟每一分,每一秒的重要)(我让学生在朗读感悟课文内容的时候,穿插着表演来进行。这样有利于提高学生的想象能力和表现能力,也有利于培养学生的合作意识。另外,他们边读边演,又能加深对课文内容的理解和领悟,自然地促进了朗读水平的提高。)     5、有感情的朗读课文。   (四)课外延伸回家后每人用一分钟做一件事情,明天全班交流,评出“与时间赛跑的人”。(用理论指导自己的言行,增强学生的实践能力。) 板书设计 7、一分钟 晚起一分钟(懒惰) 迟到20分钟(后悔) 教学反思 学 生 课堂达标率 95% 原因分析 改进措施 一部分学生朗读较差。 加强朗读训练。 教 师 本课亮点 充分利用课件。 需改进措施 课堂上多给时间让学生读。 8 / 8
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