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第一单元秋天来了 第一课时 一、扩词 爽 （ ） （ ） （ ） 落 （ ） （ ） （ ） 染 （ ） （ ） （ ） 骑 （ ） （ ） （ ） 二、多音字注音组词 落 （ ） （ ） 露 （ ） （ ） 三、按课文填空 （ ）凉爽的风来了 （ ）洁白的云来了 （ ）落叶来了 （ ）秋歌来了 第二课时 一、选字填空 组成词语 彩 采 色（ ） 神（ ） 风（ ） （ ）虹 长 常 经（ ） （ ）远 （ ）跑 （ ）识 愿 怨 心（ ） （ ）望 恩（ ） （ ）恨 牙 芽 豆（ ） （ ）齿 （ ）膏 发（ ） 二、快乐结对金 黄 的 笑 脸凉 爽 的 田 野神 奇 的 棉 花天 蓝 的 葡 萄丰 收 的 大 海雪 白 的 宝 瓶紫 红 的 秋 天 秋天的味道第一课时一、我有火眼金睛（区别字组词）存 （ ） 季 （ ） 翻 （ ）在 （ ） 李 （ ） 番 （ ）二、照样子写勿忽（忽 然） 及（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）逗豆（豆 角） 净（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）凉掠（掠 夺） 难（ ）（ ） （ ）（ ）（ ）三、词语接龙迫不及待（ ）（ ）（ ）（ ）保存（ ）（ ）（ ）（ ）收获（ ）（ ）（ ）（ ）第二课时一、补充词语迫（ ）（ ） 待 （ ）清 目（ ） （ ）（ ）一 振 硕 大（ ）（ ）二、我会填神 奇 的（ ）（ ） 凉 爽 的（ ）（ ）洁 白 的（ ）（ ） 收 获 的（ ）（ ）（ ）的 滋 味 （ ） 的 田 野（ ）的 颜 色 （ ） 的 秋 香我们去听秋的声音第一课时一、形近字对对碰暖 （ ） 掠 （ ） 离 （ ） 宁 （ ）缓 （ ） 凉 （ ） 篱 （ ） 咛 （ ）二、快乐找一找（把不是同类的词划掉）梅花 荷花 鲜花 茶花燕子 麻雀 天鹅 鸭子文具 钢笔 尺子 橡皮四、我会填1、“暖”的音序字母是（ ），音节是（ ）2、“咛”的部首是（ ），去掉部首再查（ ）3、“掠”字是（ ）结构，第二笔是（ ）4、“雁”字展笔顺 第二课时一、照样子 写一写一 排 排 刷 刷 牙 刷刷 牙 （ ）（ ） （ ）（ ）二、填上恰当的词语一 片 片（ ） 一 排 排（ ）一 阵 阵（ ） 一 棵 棵（ ）一 声 声（ ） 一 只 只（ ）一 串 串（ ） 一 场 场（ ）第二单元 汉字家园21 第一课时一、辨字组词。荔（ ）何（ ）蒜（ ） 薯（ ）茄（ ）荷（ ）示（ ） 暑（ ）二、我会查字典。“茄”字按照音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。这个字有两种读音人，分别是（ ）和（ ）。在词语“茄子”中应该读（ ）；词语“雪茄”中应该读（ ）。三、读下列词语，然后要求归类。菊花 土豆 大葱 苹果 芹菜 串红 桃 西瓜 蒜苗 菠萝花： 水果： 蔬菜： 第二课时一、修改下面的病句。1、对大象更喜爱了。 2、秋天，校园里的串红花开得真是太十分美了。 二、哪个词不是同类的划掉它。1、 桃花 荷花 鲜花 茶花2、 黄瓜 西瓜 葡萄 苹果3、 菠菜 柿子 大蒜 芦苇三、在括号里填上合适的数字。（ ）鸣惊人 （ ）生有幸 （ ）通（ ）达22 第一课时一、形近字辨析。前（ ）烹（ ）炸（ ）抄（ ）煎（ ）亨（ ）作（ ）炒（ ）二、照样子，我会写。烧 烧烤 我爱吃烧烤的羊肉。炒 炖 三、找朋友连一连，再写一写。炒 馒头 （ ） 煮 菜 （ ）炸 菜 （ ） 炖 面条（ ）烙 鱼 （ ） 熬 鸭 （ ）蒸 饼 （ ） 烤 粥 （ ）第二课时一、写出下列字的偏旁并组词。炖 薯 吸 纯 二、给多音字注音并组词。 （ ） （ ）调 炸 （ ） （ ）三、修改下面的病句。1、最喜欢跳舞。 2、今天体育课上，各位同学们都很活跃。 四、仿写句子。1、我学会了炒菜。我学会了（ ）2、他是个烹饪能手。他是个（ ）3、今天晚饭妈妈煎了两条鱼。今天（ ）23 第一课时一、同音字我会写。j：（ ）个 拥（ ） （ ）背 x ： （ ）取 （ ）盖 （ ）阳xing ：（ ）弟 （ ）恶 心（ ）二、选择正确地读音，连一连。bbng 背 弃 bibo 背 包biq 臂 膀 三、补充词语。昂（ ）挺（ ） （ ）昏（ ）涨（ ）清（ ）秀 （ ）酸（ ）痛一（ ）遮天 （ ）有成竹第二课时一、选一选，填一填。参观 参加1、不久以前，我（ ）了一家青少年科技活动中心。2我和小红今天要（ ）下棋比赛。发现 出现3、屏幕上便会（ ）一排醒目的文字：“你赢了！”4、下了几局后，我（ ）电脑棋手对常规棋路很有办法。二、把下面每组中不是同一类的词语用“”标出。1、铅笔 文具 钢笔 橡皮 直尺2、衣柜 方桌 板凳 家具 木床3、腰 胸 明 肚 肠4、喜鹊 黄鹂 小鸟 乌鸦 燕子三、改变句子中词语的顺序，使句子意思不变。1、早晨，一群小鸡在院子里捉虫吃。 2、这种设计在桥史上是一个创举。 24第一课时一、比一比，组成词。盯（ ）跳（ ）漂（ ）眨（ ）钉（ ）桃（ ）瞟（ ）泛（ ）二、把下列词语补充完整。（ ）不识（ ） （ ）中无（ ）（ ）（ ）暇接 怒（ ）圆（ ）闭（ ）养（ ） （ ）（ ）短浅三、组字再组词。票： （ ） （ ）乏： （ ） （ ）第二课时一、词语接龙。眨眼眼神（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）二、根据意思写词语。1、（ ）：形容东西太多，眼睛看不过来。2、（ ）：不转眼珠地看，形容注意力集中。3、（ ）：形容受惊而愣住的样子。4、（ ）：眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。三、选择恰当的词语填空。瞅 瞄 盯 睁 瞧 瞟1、我们射击要（ ）准靶子。2、我（ ）着桌子上的菜直流口水。3、我（ ）见我的名字被老师记在本子上。4、我路过这家食品店，向里面（ ）了一眼。5、在校门口，我（ ）见王阿姨并向她问好。第三单元31 池上第一课时一、辨字组词。庭（ ） 愉（ ） 莲（ ） 踪（ ）艇（ ） 偷（ ） 连（ ） 综（ ）二、我是扩词小能手。浮（ ）（ ）（ ）踪（ ）（ ）（ ）萍（ ）（ ）（ ）三、写古诗。 第二课时一、小诗人在线。池 上 撑 ， 采 回。不解 ， 一 开。1、补充诗句，并解释加点的字。解： 2、池上是一首 言诗，描写的是 的情景，展现了小娃 的样子。3、我能根据诗意写出诗句。（1）、他不懂得隐藏自己的踪迹。 （2）、小娃撑着小船偷偷地去采莲，采到白莲后他高兴极了。 32 小儿垂钓第一课时一、我能根据音节写出不同的字。dio ：（ ）鱼 （ ）动 ti：莓（ ） （ ）湾 yng ：（ ）用 倒（ ） c：手（ ） （ ）身二、对号入座。A、yngB、yng应该（ ） 应变（ ） 应当（ ）接应（ ） 应允（ ） 应付（ ）三、送字宝宝回家。应 映1、湖边的垂柳倒（ ）在水中。2、这种方法（ ）用得很好。第二课时一、我会填，我会答。小儿（ ）（ ）蓬（ ）稚子（ ）（ ）纶，（ ）坐莓（ ）草映身。（ ）人（ ）问（ ）招手，（ ）得鱼（ ）不应人。1、请你将古诗补充完整。2、“稚子”的意思是 。“映”的意思是 。“应”的意思是 。3、稚子不应人的原因是什么？到原诗中找找相关语句，用“”画出来。4、读了这首诗，你认为稚子有什么特点？ 第四单元小小的山村第一课时一、 快乐读写j sh rng y （ ） （ ）li tng lu cng（ ） （ ） 二、为下列字选择正确的读音： sh sh 1、村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍（ ）也是用石头垒的。2、 董存瑞舍（ ）身炸碉堡。3、 我和同学们一起回宿舍（ ）。4、你怎么舍（ ）得把它丢掉？第二课时一、 填空。（ ）的山村 （ ）的山谷（ ）的歌声 （ ）的湖面二、按要求写句子。1、我们小小的山村，像一颗明珠，别在大山的衣襟上。这句话的修辞方法是（ ）,再运用这种修辞手法写一句话是。2、家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。“贴”是（ ）词，用“贴”写一句话是。乡村里的大花园 第一课时一、 看拼音写词语。tun yun gung ling shng hu( ) ( ) ( ) ji gu shu xng zn m( ) ( ) ( )三、 选字填空。感 敢（ ）动 勇（ ） （ ）想（ ）谢 胆（ ） （ ）恩第二课时一、 给下列子选择正确读音。蚂蚱（zh z） 法则（z zh）绒毛（yng rng） 钻石（zun zun）二、按课文内容填空。 花开了，就像花（ ）了似的。鸟飞了，就像鸟上天了是的。虫子叫了，就像虫子在( )似的。一切都活了。都有无限的（ ），要做（ ），就做（ ）。我从山里回 第一课时一、 我会拼，我会写。gn cu fang fi fng fi( ) ( ) ( )mi wi m jiu xing ch( ) ( ) ( )二、我会写同音字。Zh fng( )持 树（ ） 四( ) ( )菲Cu wi( )鸟 ( )弱 ( )置 香（ ）第二课时一、 用下列词语写一句话。1、美味（ ）2、清脆（ ）3、采访（ ）二、填空。这首诗歌描写了（ ），抒发了作者（ ）。窗外第一课时一、 看拼音写词语。cng qin g p do tin( ) ( ) ( )r jn ki sh qin bin wn hu( ) ( ) ( )二、选择正确读音。1、看见自己桌面脏了，方方便用（m m m）布擦了擦。2、西边的晚霞为傍晚的天空抹（m m m）上一缕红。3、小明说话总是拐弯抹(m m m)角的。4、刘宁穿着朴（p pio）素大方，大家都喜欢他。5、他是个朝鲜族男孩，名字叫朴(p pio)勇俊。第二课时一、 词语巧搭配。（ ）的草叶 （ ）的绿色（ ）的鸟声 （ ）的乡村（ ）的稻田 （ ）的小鸡（ ）的城市 （ ）的谷粒二、根据意思写词语。1、不受任何约束，形容自由自在。（ ）2、一眼看不到边，形容辽阔。（ ）3、楼橡树林一样密集的立着。（ ）4、朴素而又古代的风格。（ ） 第五单元 电子时代第一课时一、 给加点的字选择正确读音。善良（shn shng） 输赢(yng yn)沟通 (tng dng ) 屏幕(pn png )键盘 (jin jin ) 链接(lin lin )下载 （zi zi ） 精彩(chi ci)二、我会写同音字。q( )怪 整（ ） 围（ ）li( )览 保（ ） 姓（ ）sh（ ）星星 老（ ） （ ）于第二课时一、 选词填空。屏幕 屏障 屏蔽1、公安机关对网上不良信息进行及时的清理和（ ）。2、电脑是由（ ）、鼠标、键盘和主机等组成的。3、燕山山地和西山山地是北京天然的（ ）。二、照样子写一写。例：棋（象棋）我和爷爷经常下象棋。1、标（ ）2、算（ ）3、浏（ ） 第六单元海的故事海浪第一课时一、 形近字组词。录（ ） 穷（ ）绿（ ） 突（ ）机（ ） 呼（ ）肌（ ） 乎（ ）二、巧手连连看。奔腾的 呼吸深沉的 目光鼓起的 身体坚毅的 孩子黝黑的 肌肉可爱的 浪花第二课时一、划掉括号里的错误读音。1、我看见曝光后的底片（pin pin）上留下了清晰的影子。2、这是一部国产影片（pin pin）.3、党中央执行了新的惠农政策后，农民的生活又有了新的奔（bn bn）头。4、河水日夜不停的向前奔（bn bn）流。二、我会用下列字组成语。海 浪 湖 沙（ ）阔天空 （ ）光山色风平（ 静 飞（ ）走石读海第一课时一、在括号里填上合适的词语。（ ）的大海 （ ）的海面（ ）的海水 （ ）的海鸥（ ）的沙滩 （ ）的海岛二、写出与句中带点词语意思相反的词语。1、海面很宽很宽，宽阔得让我无法想象。宽阔（ ）2、我能清楚的看到他的一举一动。清楚（ ）3、湖中央有个美丽的小岛。中央（ ）第二课时一、选字填空。波 玻 （ ）璃 （ ）纹涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天莹 荧 （ ）光 晶（ ）二、写出下列各句的修辞方法。1、如果海浪身上带着字，就让海鸥读写。（ ）2、我知道大海是一本，书永远永远读不完。（ ）4、 海水很清很清，清得能看见里边的鱼儿。（ ）我家门前的海第一课时一、 连一连。w cho mn to yng潮 涛 雾 仰 泯二、看拼音写词语。b to yu yng jng yng( ) ( ) ( )sh ji hng xn yng wng( ) ( ) ( )第二课时一、选字填空。波 玻 （ ）璃 （ ）纹涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天莹 荧 （ ）光 晶（ ）二、选词填空。失望 希望 渴望1、原定今年暑假要去看看大海，可是爸爸妈妈有事去不了了，我很（ ）。2、我（ ）长大以后能当一名科学家。3、他对读书有着强烈的（ ）。海底世界第一课时一、看拼音写词语。gng j hi d p tng( ) ( ) ( )rn li z s fng f( ) ( ) ( )二、快乐拼写。器（ ）官 闪烁( ) 海底( ) 照射( )靠( )近 种类( ) 推（ ）力 普（ ）通第二课时一、补充词语。物产（ ） 窃窃（ ） 波涛（ ）景色（ ） （ ）的星星 （ ）的海底（ ）的生物 （ ）的金属 （ ）的世界二、选择恰当的词语写在括号里。蕴藏 储藏 冷藏1、茶叶要（ ）在冰箱或石灰箱内，防止受潮变质。2、海底（ ）着丰富的矿藏，我们要合理的进行开发。第七单元 山中行71 鹿 柴一课时一、写出带有下面部首的字。穴 辶 二、 我会选。（1）、复照青苔上。“复”的意思是（ ）A 、重复 B、转过去或转过来 C、恢复 D、再、又（2）、但闻人语响。“闻”的意思是（ ）A、听见 B、听见的事情、消息 C、用鼻子嗅 D、有名望的三、将下列诗句与季节搭配用线连起来。1、迟日江山丽，春风花草香。 夏 季2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春 季3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬 季4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 秋 季 72 寻隐者不遇 一课时一、读一读，把括号里不恰当的词语划掉。（1）、清新的空气迎面（扑 、吹 、涌）来，舒服极了。（2）、往窗外（看、望、瞅）去，树哇，房子啊，都看不清了。（3）、一条彩虹（停、飘、挂）在天空。二、默写古诗寻隐者不遇并按要求作答。 1、解释下列字词的意思。隐者：（ ） 此：（ ） 不遇：（ ）2、读古诗想像完成对话。地点：（ ）诗人问童子：（ ）童子回答：（ ）3、在这首诗歌中出现的人物有（ ）、（ ）和（ ）。诗歌中出现的事物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。诗歌中出现的动词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。4、根据意思写诗句。（1）、诗人在松树下向童子询问隐者的踪迹。 （2）、山间云雾缭绕不知道他到底在哪里。 第八单元81 我爱你，中国的汉字第一课时一、词语收藏夹。肃（ ）起（ ） 挺拔（ ）（ ） （ ）亮（ ）溪（ ）瀚如（ ） 奇（ ）魅（ ） 有（ ）无（ ）二、给词语化妆。（补充词语）（ ）的孩子 （ ）的符号（ ）的回味 （ ）的长河（ ）的鲜花 （ ）的变化三、写出下列词语的反义词。沉坠（ ） 活泼（ ）宁静（ ） 独特（ ）第二课时一、写出下列句子中带点词语的反义词。1、真想叫它们离开格子去舒展，去有受拘束地享受自己的欢乐。（ ）2、这座院落很宁静。（ ）3、我珍爱这份特别的礼物。（ ）二、用加点字造句。1、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。 2、他们是有着独特性格的精灵。 三、按要求写句子。1、有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？改为陈述句： 2、这是一些可爱的小精灵。改为感叹句： 3、我能把下面句子合二为一。妈妈下班回到家里。妈妈放下背包就开始做饭。 82 七子之歌澳门第一课时一、辨字组词。姓（ ） 管（ ） 惊（ ） 肉（ ）性（ ） 官（ ） 掠（ ） 内（ ）二、开心查字典。1、魂是（ ）结构，用部首查字法，先查（ ）部，再查（ ）画。与“魂”相近的字有（ ）、（ ）等。2、灵是（ ）结构，用音序查字法，先查大写字母（ ）再查音节（ ）。可以组词为（ ）、（ ）、（ ）。第二课时1、写出近义词。保管（ ） 掠去（ ） 依然（ ）2、写出反义词。减轻（ ） 忘记（ ） 保管（ ）3、按原文填空。你可知“妈港”，不是我真姓，