小学教育语文三上册堂堂清.doc

第一单元
秋天来了
第一课时
一、扩词
爽 （ ） （ ） （ ）
落 （ ） （ ） （ ）
染 （ ） （ ） （ ）
骑 （ ） （ ） （ ）
二、多音字注音组词
落 —— （ ） —— （ ）
露 —— （ ） —— （ ）
三、按课文填空
（ ）凉爽的风来了
（ ）洁白的云来了
（ ）落叶来了
）秋歌来了

第二课时
一、选字填空 组成词语
彩 采 色（ ） 神（ ） 风（ ） （ ）虹
长 常 经（ ） （ ）远 （ ）跑 （ ）识
愿 怨 心（ ） （ ）望 恩（ ） （ ）恨
牙 芽 豆（ ） （ ）齿 （ ）膏 发（ ）
二、快乐结对
金 黄 的 笑 脸
凉 爽 的 田 野
神 奇 的 棉 花
天 蓝 的 葡 萄
丰 收 的 大 海
雪 白 的 宝 瓶
紫 红 的 秋 天

秋天的味道
第一课时
一、我有火眼金睛（区别字组词）
存 （ ） 季 （ ） 翻 （ ）
在 （ ） 李 （ ） 番 （ ）
二、照样子写
勿——忽（忽 然） 及——（ ）（ ） （ ）——（ ）（ ）
逗——豆（豆 角） 净——（ ）（ ） （ ）——（ ）（ ）
凉——掠（掠 夺） 难——（ ）（ ） （ ）——（ ）（ ）
三、词语接龙
迫不及待—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
保存—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）
收获—（ ）—（ ）—（ ）—（ ）

第二课时
一、补充词语
迫（ ）（ ） 待 （ ）清 目（ ）
（ ）（ ）一 振 硕 大（ ）（ ）
二、我会填
神 奇 的（ ）（ ） 凉 爽 的（ ）（ ）
洁 白 的（ ）（ ） 收 获 的（ ）（ ）
（ ）的 滋 味 （ ） 的 田 野
（ ）的 颜 色 （ ） 的 秋 香

我们去听秋的声音
第一课时
一、形近字对对碰
暖 （ ） 掠 （ ） 离 （ ） 宁 （ ）
缓 （ ） 凉 （ ） 篱 （ ） 咛 （ ）
二、快乐找一找（把不是同类的词划掉）
梅花 荷花 鲜花 茶花
燕子 麻雀 天鹅 鸭子
文具 钢笔 尺子 橡皮
四、我会填

1、“暖”的音序字母是（ ），音节是（ ）
2、“咛”的部首是（ ），去掉部首再查（ ）
3、“掠”字是（ ）结构，第二笔是（ ）
4、“雁”字展笔顺 ——————————————————
第二课时
一、照样子 写一写
一 排 排 —————— —————— ——————
刷 刷 —————— —————— ——————
牙 刷——刷 牙 （ ）——（ ） （ ）——（ ）
二、填上恰当的词语
一 片 片（ ） 一 排 排（ ）
一 阵 阵（ ） 一 棵 棵（ ）
一 声 声（ ） 一 只 只（ ）
一 串 串（ ） 一 场 场（ ）

第二单元 汉字家园
2—1
第一课时
一、辨字组词。
荔（ ）何（ ）蒜（ ） 薯（ ）
茄（ ）荷（ ）示（ ） 暑（ ）
二、我会查字典。
“茄”字按照音序查字法应查大写字母（ ），再查音节（ ），用部首查字法应查（ ）部，再查（ ）画。这个字有两种读音人，分别是（ ）和（ ）。在词语“茄子”中应该读（ ）；词语“雪茄”中应该读（ ）。

三、读下列词语，然后要求归类。
菊花 土豆 大葱 苹果 芹菜
串红 桃 西瓜 蒜苗 菠萝
花：
水果：
蔬菜：

第二课时
一、修改下面的病句。
1、对大象更喜爱了

2、秋天，校园里的串红花开得真是太十分美了。

二、哪个词不是同类的划掉它。
1、 桃花 荷花 鲜花 茶花
2、 黄瓜 西瓜 葡萄 苹果
3、 菠菜 柿子 大蒜 芦苇
三、在括号里填上合适的数字。
（ ）鸣惊人 （ ）生有幸 （ ）通（ ）达

2—2
第一课时
一、形近字辨析。
前（ ）烹（ ）炸（ ）抄（ ）
煎（ ）亨（ ）作（ ）炒（ ）
二、照样子，我会写。
烧 烧烤 我爱吃烧烤的羊肉。
炒
炖
三、找朋友连一连，再写一写。
炒 馒头 （ ） 煮 菜 （ ）
炸 菜 （ ） 炖 面条（ ）
烙 鱼 （ ） 熬 鸭 （ ）
蒸 饼 （ ） 烤 粥 （ ）

第二课时
一、写出下列字的偏旁并组词。
炖 薯
吸 纯
二、给多音字注音并组词。
（ ） （ ）
调 炸
（ ） （ ）

三、修改下面的病句。
1、最喜欢跳舞。

2、今天体育课上，各位同学们都很活跃。

四、仿写句子。
1、我学会了炒菜。我学会了（ ）
2、他是个烹饪能手。他是个（ ）
3、今天晚饭妈妈煎了两条鱼。今天（ ）

2—3
第一课时
一、同音字我会写。
jǐ：（ ）个 拥（ ） （ ）背
xī ： （ ）取 （ ）盖 （ ）阳
xiōng ：（ ）弟 （ ）恶 心（ ）
二、选择正确地读音，连一连。
bìbǎng 背 弃
bēibāo 背 包
bèiqì 臂 膀
三、补充词语。
昂（ ）挺（ ） （ ）昏（ ）涨
（ ）清（ ）秀 （ ）酸（ ）痛
一（ ）遮天 （ ）有成竹
第二课时
一、选一选，填一填。
参观 参加
1、不久以前，我（ ）了一家青少年科技活动中心。
2我和小红今天要（ ）下棋比赛。
发现 出现
3、屏幕上便会（ ）一排醒目的文字：“你赢了！”
4下了几局后，我（ ）电脑棋手对常规棋路很有办法。
二、把下面每组中不是同一类的词语用“——”标出。
1、铅笔 文具 钢笔 橡皮 直尺
2、衣柜 方桌 板凳 家具 木床
3、腰 胸 明 肚 肠
4、喜鹊 黄鹂 小鸟 乌鸦 燕子
三、改变句子中词语的顺序，使句子意思不变。
1、早晨，一群小鸡在院子里捉虫吃。

2、这种设计在桥史上是一个创举。

2—4
第一课时
一、比一比，组成词。
盯（ ）跳（ ）漂（ ）眨（ ）
钉（ ）桃（ ）瞟（ ）泛（ ）
二、把下列词语补充完整。
（ ）不识（ ） （ ）中无（ ）
（ ）（ ）暇接 怒（ ）圆（ ）
闭（ ）养（ ） （ ）（ ）短浅
三、组字再组词。
票： （
（ ）
乏： （ ）
（ ）

第二课时
一、词语接龙。
眨眼——眼神——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）——（ ）
二、根据意思写词语。
1、（ ）：形容东西太多，眼睛看不过来。
2、（ ）：不转眼珠地看，形容注意力集中。
3、（ ）：形容受惊而愣住的样子。
4、（ ）：眼光不远，见识不深。形容缺乏远见。
三、选择恰当的词语填空。
瞅 瞄 盯 睁 瞧 瞟
1、我们射击要（ ）准靶子。
2、我（ ）着桌子上的菜直流口水。
3、我（ ）见我的名字被老师记在本子上。
4、我路过这家食品店，向里面（ ）了一眼。
5、在校门口，我（ ）见王阿姨并向她问好。

第三单元
3—1 池上
第一课时
一、辨字组词。
庭（ ） 愉（ ） 莲（ ） 踪（ ）
艇（ ） 偷（ ） 连（ ） 综（ ）
二、我是扩词小能手。
浮（ ）（ ）（ ）踪（ ）（ ）（ ）萍（ ）（ ）（ ）
三、写古诗。

第二课时
一、小诗人在线。
池 上
撑 ，
采 回。

不解 ，
一 开。

1、补充诗句，并解释加点的字。
解：
2、《池上》是一首 言诗，描写的是
的情景，展现了小娃 的样子。
3、我能根据诗意写出诗句。
（1）、他不懂得隐藏自己的踪迹。

（2）、小娃撑着小船偷偷地去采莲，采到白莲后他高兴极了。

3—2 小儿垂钓
第一课时
一、我能根据音节写出不同的字。
diào ：
（ ）鱼 （ ）动
tái：
莓（ ） （ ）湾
yìng ：
（ ）用 倒（ ）
cè：
手（ ） （ ）身

二、对号入座。
A、yīng B、yìng
应该（ ） 应变（ ） 应当（ ）
接应（ ） 应允（ ） 应付（ ）
三、送字宝宝回家。
应 映
1、湖边的垂柳倒（ ）在水中。
2、这种方法（ ）用得很好。

第二课时
一、我会填，我会答。
小儿（ ）（ ）
蓬（ ）稚子（ ）（ ）纶，
（ ）坐莓（ ）草映身。
（ ）人（ ）问（ ）招手，
（ ）得鱼（ ）不应人。
1、请你将古诗补充完整。
2、“稚子”的意思是 。“映”的意思是 。“应”的意思是 。
3、稚子不应人的原因是什么？到原诗中找找相关语句，用“～～～”画出来。
4、读了这首诗，你认为稚子有什么特点？

第四单元
小小的山村
第一课时
一、   快乐读写
jí shǐ róng yì
（ ） （ ）
liú tǎng lóu céng
（ ） （ ）
二、为下列字选择正确的读音：
shě shè
1、村里，路面是用石头铺的，房屋是用石头盖的，围墙是用石头砌的，猪窝、鸡舍（ ）也是用石头垒的。
2、 董存瑞舍（ ）身炸碉堡。
3、 我和同学们一起回宿舍（ ）。
4、你怎么舍（ ）得把它丢掉？

第二课时
一、 填空。
（ ）的山村 （ ）的山谷
（ ）的歌声 （ ）的湖面
二、按要求写句子。
1、我们小小的山村，像一颗明珠，别在大山的衣襟上。
这句话的修辞方法是（ ）,再运用这种修辞手法写一句话是————————————————。
2、家家户户像贴在半山腰上，一层房子一层楼。
“贴”是（ ）词，用“贴”写一句话是—————————————————————————————。

乡村里的大花园
第一课时
一、   看拼音写词语。
tuán yuán guāng liàng shēng huó
( ) ( ) ( )
jié guǒ shuì xǐng zěn mè
( ) ( ) ( )
三、 选字填空。
感 敢
（ ）动 勇（ ） （ ）想
（ ）谢 胆（ ） （ ）恩

第二课时
一、   给下列子选择正确读音。
蚂蚱（zhà zà） 法则（zé zhé）
绒毛（yóng róng） 钻石（zuān zuàn）
二、按课文内容填空。
花开了，就像花（ ）了似的。鸟飞了，就像鸟上天了是的。虫子叫了，就像虫子在( )似的。一切都活了。都有无限的（ ），要做（ ），就做（ ）。

我从山里回
第一课时
一、   我会拼，我会写。
gān cuì faāng fēi fāng fēi
( ) ( ) ( )
měi wèi mǐ jiuǚ xiāng chá
( ) ( ) ( )
二、我会写同音字。
Zhī fāng
( )持 树（ ） 四( ) ( )菲
Cuì wèi
( )鸟 ( )弱 ( )置 香（ ）

第二课时
一、   用下列词语写一句话。
1、美味（ ）
2、清脆（ ）
3、采访（ ）
二、填空。这首诗歌描写了（ ），抒发了作者（ ）。

窗外
第一课时
一、   看拼音写词语。
cóng qián gǔ pǔ dào tián
( ) ( ) ( )
rú jīn kāi shǐ qiān biàn wàn huà
( ) ( ) ( )
二、选择正确读音。
1、看见自己桌面脏了，方方便用（mǒ mā mò）布擦了擦。
2、西边的晚霞为傍晚的天空抹（mǒ mā mò）上一缕红。
3、小明说话总是拐弯抹(mǒ mā mò)角的。
4、刘宁穿着朴（pǔ piáo）素大方，大家都喜欢他。
5、他是个朝鲜族男孩，名字叫朴(pǔ piáo)勇俊。

第二课时
一、   词语巧搭配。
（ ）的草叶 （ ）的绿色
（ ）的鸟声 （ ）的乡村
（ ）的稻田 （ ）的小鸡
（ ）的城市 （ ）的谷粒

二、根据意思写词语。
1、不受任何约束，形容自由自在。（ ）
2、一眼看不到边，形容辽阔。（ ）
3、楼橡树林一样密集的立着。（ ）
4、朴素而又古代的风格。（ ）

第五单元 电子时代
第一课时
一、   给加点的字选择正确读音。
善良（shàn shàng） 输赢(yíng yín)
沟通 (tōng dòng ) 屏幕(pín píng )
键盘 (jiàn jiān ) 链接(lián liàn )
下载 （zǎi zài ） 精彩(chǎi cǎi)
二、我会写同音字。
qí
( )怪 整（ ） 围（ ）
liú
( )览 保（ ） 姓（ ）
shǔ
（ ）星星 老（ ） （ ）于

第二课时
一、   选词填空。
屏幕 屏障 屏蔽
1、公安机关对网上不良信息进行及时的清理和（ ）。
2、电脑是由（ ）、鼠标、键盘和主机等组成的。
3、燕山山地和西山山地是北京天然的（ ）。
二、照样子写一写。
例：棋（象棋）我和爷爷经常下象棋。
1、标（ ）————————————
2、算（ ）————————————
3、浏（ ）————————————
  第六单元
海的故事
海浪
第一课时
一、   形近字组词。
录（ ） 穷（ ）
绿（ ） 突（ ）
机（ ） 呼（ ）
肌（ ） 乎（ ）
二、巧手连连看。
奔腾的 呼吸
深沉的 目光
鼓起的 身体
坚毅的 孩子
黝黑的 肌肉
可爱的 浪花

第二课时
一划掉括号里的错误读音。
1、我看见曝光后的底片（piàn piān）上留下了清晰的影子。
2、这是一部国产影片（piàn piān）.
3、党中央执行了新的惠农政策后，农民的生活又有了新的奔
（bēn bèn）头。
4、河水日夜不停的向前奔（bēn bèn）流。
二、我会用下列字组成语。
海 浪 湖 沙
（ ）阔天空 （ ）光山色
风平（ 静 飞（ ）走石

读海
第一课时
一、在括号里填上合适的词语。
（ ）的大海 （ ）的海面
（ ）的海水 （ ）的海鸥
（ ）的沙滩 （ ）的海岛

二、写出与句中带点词语意思相反的词语。
1、海面很宽很宽，宽阔得让我无法想象。
宽阔——————（ ）
2、我能清楚的看到他的一举一动。
清楚——————（ ）
3、湖中央有个美丽的小岛。
中央——————（ ）

第二课时
一、选字填空。
波 玻 （ ）璃 （ ）纹
涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天
莹 荧 （ ）光 晶（ ）
二、写出下列各句的修辞方法。
1、如果海浪身上带着字，就让海鸥读写。
（ ）
2、我知道大海是一本，书永远永远读不完。
（ ）
4、            海水很清很清，清得能看见里边的鱼儿。
（ ）

我家门前的海
第一课时
一、   连一连。
wù cháo mǐn tāo yǎng

潮 涛 雾 仰 泯
二、看拼音写词语。
bō tāo yóu yǒng jīng yíng
( ) ( ) ( )
shì jiè héng xīn yǎng wàng
( ) ( ) ( )

第二课时
一、选字填空。
波 玻 （ ）璃 （ ）纹
涛 滔 波（ ） 波浪（ ）天
莹 荧 （ ）光 晶（ ）
二、选词填空。
失望 希望 渴望
1、原定今年暑假要去看看大海，可是爸爸妈妈有事去不了了，我很（ ）。
2、我（ ）长大以后能当一名科学家。
3、他对读书有着强烈的（ ）。

海底世界
第一课时
一、看拼音写词语。
gōng jī hǎi dǐ pǔ tōng
( ) ( ) ( )
rén lèi zì sī fēng fù
( ) ( ) ( )
二、快乐拼写。
器（ ）官 闪烁( ) 海底( ) 照射( )
靠( )近 种类( ) 推（ ）力 普（ ）通

第二课时
一、补充词语。
物产（ ） 窃窃（ ） 波涛（ ）
景色（ ） （ ）的星星 （ ）的海底
（ ）的生物 （ ）的金属 （ ）的世界
二、选择恰当的词语写在括号里。
蕴藏 储藏 冷藏

1、茶叶要（ ）在冰箱或石灰箱内，防止受潮变质。
2、海底（ ）着丰富的矿藏，我们要合理的进行开发。

第七单元 山中行
7—1 鹿 柴
一课时
一、写出带有下面部首的字。
穴
辶
二、 我会选。
（1）、复照青苔上。“复”的意思是（ ）
A 、重复 B、转过去或转过来 C、恢复 D、再、又
（2）、但闻人语响。“闻”的意思是（ ）
A、听见 B、听见的事情、消息 C、用鼻子嗅 D、有名望的
三、将下列诗句与季节搭配用线连起来。
1、迟日江山丽，春风花草香。 夏 季
2、可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓。 春 季
3、小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 冬 季
4、孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。 秋 季

7——2 寻隐者不遇
一课时
一、读一读，把括号里不恰当的词语划掉。
（1）、清新的空气迎面（扑 、吹 、涌）来，舒服极了。
（2）、往窗外（看、望、瞅）去，树哇，房子啊，都看不清了。
（3）、一条彩虹（停、飘、挂）在天空。

二、默写古诗《寻隐者不遇》并按要求作答。

1、解释下列字词的意思。
隐者：（ ） 此：（ ） 不遇：（ ）
2、读古诗想像完成对话。
地点：（ ）诗人问童子：（ ）童子回答：（ ）
3、在这首诗歌中出现的人物有（ ）、（ ）和（ ）。诗歌中出现的事物有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。诗歌中出现的动词有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。
4、根据意思写诗句。
（1）、诗人在松树下向童子询问隐者的踪迹。

（2）、山间云雾缭绕不知道他到底在哪里。

第八单元
8—1 我爱你，中国的汉字
第一课时

一、词语收藏夹。
肃（ ）起（ ） 挺拔（ ）（ ） （ ）亮（ ）溪
（ ）瀚如（ ） 奇（ ）魅（ ） 有（ ）无（ ）
二、给词语化妆。（补充词语）
（ ）的孩子 （ ）的符号
（ ）的回味 （ ）的长河
（ ）的鲜花 （ ）的变化
三、写出下列词语的反义词。
沉坠——（ ） 活泼——（ ）
宁静——（ ） 独特——（ ）

第二课时
一、写出下列句子中带点词语的反义词。
1、真想叫它们离开格子去舒展，去有受拘束地享受自己的欢乐。（ ）
2、这座院落很宁静。（ ）
3、我珍爱这份特别的礼物。（ ）
二、用加点字造句。
1、它们像一群活泼可爱的孩子在纸上嬉戏。

2、他们是有着独特性格的精灵。

三、按要求写句子。
1、有哪一个民族像中华民族有这么丰富的书法瑰宝？
改为陈述句：
2、这是一些可爱的小精灵。
改为感叹句：
3、我能把下面句子合二为一。
妈妈下班回到家里。
妈妈放下背包就开始做饭。

8—2 七子之歌——澳门
第一课时
一、辨字组词。
姓（ ） 管（ ） 惊（ ） 肉（ ）
性（ ） 官（ ） 掠（ ） 内（ ）
二、开心查字典。
1、魂是（ ）结构，用部首查字法先查（ ）部，再查（ ）画。与“魂”相近的字有（ ）、（ ）等。
2、灵是（ ）结构，用音序查字法，先查大写字母（ ）再查音节（ ）。可以组词为（ ）、（ ）、（ ）。

第二课时
1、写出近义词。
保管——（ ） 掠去——（ ） 依然——（ ）
2、写出反义词。
减轻——（ ） 忘记——（ ） 保管——（ ）
3、按原文填空。
你可知“妈港”，
不是我真姓，