一年级数学兴趣小组活动专项方案.doc

马蹄小学十二个月级数学爱好小组活动方案 苏鸿彦一、指导思想： “数学是锻炼思维体操。”童年是培养思维最好时期。数学思维训练，意在激发学生创新思维能力，打破常规，灵活思索，给学生以知识更新、智慧成长，让学生收获无穷愉快：成长愉快，发觉愉快，成功愉快 二、活动目标： 1 、首先要求学生做到“ 五会”，即“会看、会听、会说、会想、会做”，在看一看、听一听、想一想、说一说、动一动过程中，经过观察，思索、想象、分析、判定等来培养学生爱好和爱好。 2 、培养学生主动参与数学学习活动、勇于质疑、独立思索、不怕困难等良好学习习惯和思索、观察、动手操作、创新等学习方法和学习能力。 3 、培养学生和人合作、和人交流意识和能力，并取得部分初步数学实践活动经验，能利用所学知识和方法处理简单问题，感受数学在生活中作用。 三、训练关键： 以数学思维训练为路径，经过学生数学学习活动，培养学生对数学学习爱好和数学思维能力，本学期关键让学生在观察、想象等多项活动中，多角度，多层次地看看，做做，想想，试试，培养学生观察力和想象力，引导学生在学习中去训练、去思索、去探索，并能在实践中得到提升。 四、关键方法： 1 、以新课程理念和当下习惯特色为指导思想 ,以学生年纪特点和现有知识水平为依据，采取丰富多彩形式，让学生对数学产生浓厚爱好，愿意主动去发觉生活中数学现象，在日常学习生活中勇于质疑，乐于讨论探究多种现象，喜爱和她人合作处理问题。 2 、学习内容以数学游戏、数学小说、数学实践活动为主。经过一系列数学活动培养学生对数学爱好，把数学和儿童生活实际联络起来，让学生看到生活中四处充满数学，学生学起来也亲切、自然。 3 、课前老师认真准备好课堂内容，学生认真准备好学具等学习材料，课上共同配合好每一个教学活动，把每一个教学设计全部落实下去。 4 、在课堂已经有水平基础上深入培养强化良好数学思维习惯，培养和强化处理实际问题能力，让学生在应用中感受数学发明乐趣。 五、活动时间、地点及参与者：参与者：马蹄小学十二个月级（3）班数学爱好小组全体学生活动时间：开始时间：9月12号；结束时间：12月26号上课时间：每七天周三下午活动课时间上课地点：十二个月级（3）班教室活动内容进度安排：周 次 内 容1简单推理2找规律3谁鸽子多4填运算符号5年纪差不变6二人买笔 7速算和巧算8趣味数学9拼拼摆摆10数一数11填一填12数线段和画线段13打猎行程 14奥数测验活动预定计划以下：课题一：简单推理目标要求1经历简单推理过程，初步取得部分简单推理经验。2、组织交流，让学生学会和她人合作交流，取得主动情感体验。3、培养学生初步观察、分析及推理能力。活动内容一、填空题1、三个姑娘，一个穿白色、一个穿红色、一个穿花格连衣裙去参与游园会.她们姓分别是罗、王、周，而且姓周不喜爱穿红色裙子，姓罗不喜爱穿红也不喜爱穿花。A：穿红色姓 B：穿白色姓 C：穿花格姓2、甲、乙、丙、丁四个人，已知乙不是最高，但比甲、丁高，而甲又比丁高，请你排出她们高矮次序。效果在处理简单推理问题时，为了找到突破口，我们能够先假设一个结论是正确。课题二：找规律目标要求让学生在生动活泼情境中找出直观事物改变规律。培养学生观察能力和发觉数和数之间规律。活动内容1、观察下面每组数，看看有什么规律，依据规律在括号里填上合适数。（1）2、4、8、（）、32、（）、（）。（2）1、5、25、（）625。（3）70、73、78、85、（）、（）、118。（4）180、155、131、108、（）、（）。效果学生含有较强学习主动性。课题三：谁鸽子多目标要求提升学生读题能力，了解题意。活动内容例一两位老爷爷原来各养了20只鸽子，张爷爷丢了1只鸽子，孙爷爷又养了1只鸽子。请问：现在谁养鸽子多？多几只鸽子？解：1+1=2（只）答：孙爷爷养鸽子多，多2只。练：1（A）篮子里有100个苹果，早晨卖了20个，下午又卖了40个，篮子里苹果少了多个？2（A）笼子里鸡和鸭各有50只，以后被黄鼠狼叼走了3只小鸡，母亲就又买了4只鸡和4只鸭，现在笼子里是鸡多？还是鸭多？多几只？3（B）月月家养了两株美人蕉，早晨红美人蕉开了3朵花，可黄美人蕉凋谢了1朵，这时，红花和黄花朵数一样多全部是12朵，请问，原来哪株美人蕉开花多？多几朵？效果了解能力还有待提升。课题四：填运算符号目标要求使学生在学习中体会计算乐趣，不停培养学生学习数学爱好。活动内容例1：在适宜地方填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）123451（2）123450例2：在下面数之间里填上“”、“”、或“”，使等式成立。（1）33333（2）33339例3：下面两道算式需要填四个运算符号，每个符号只用一次，该怎样填呢？937201425例4：在下面每两个数之间填“”或“”，也能够添加（），使运算结果等于9。1234567899效果关键要抓住同一个字或字母代表同一个数，不一样字或字母代表不一样数。课题五：年纪差不变目标要求培养学生处理实际问题能力。活动内容例题：森林里，小动物们正在讨论年纪问题。大象伯伯今年60岁了，马叔叔今年40岁，小猴子问大家：“大象伯伯比马叔叔大几岁？”大象抢着回复：“20岁。”真是太简单了。小猴子灵机一动又问“两年前，马叔叔比大象伯伯小几岁呢？”小白兔说小10岁，小松鼠说是2岁，狗熊说是8岁，骆驼说是12岁，大家七嘴八舌，谁全部不愿服输。儿童们，你同意哪一个意见？练习题目：（1）哥哥今年12岁，小明7岁，哥哥比小明大几岁？两年前，小明比哥哥小几岁？（2）母亲今年30岁，父亲今年35岁，母亲比父亲小几岁？后，父亲比母亲大几岁？（3）妹妹今年6岁，两年后，妹妹比姐姐小3岁。请问姐姐今年多大了？效果学习主动性比较高，效果良好。课题六：二人买笔目标要求训练学生两步计算应用题，培养学生良好答题习惯。活动内容例题：小华、小芳去买笔，小芳买了二十一。小华买了三十支，钱只多花二块七。一支铅笔多少钱，请你解开这道题。练习题目：1、小华买10支铅笔，小明买14支一样铅笔，小明比小华多付1角6分钱，每支铅笔价钱是多少？2、母亲到水果店买5千克苹果和3千克梨，苹果和梨单价一样多，可母亲买苹果钱却比买梨钱多8元，请问：苹果和梨单价各多少钱？3、师傅和王师傅加工零件，她们每小时各生产15个，王师傅生产了4小时，李师傅生产了7小时，李师傅比王师傅多生产了多少个零件？效果学生主动性较高，效果一很好。课题七：速算和巧算目要求1、学生学习有较大爱好而且主动主动，同学之间相互讨论，协调合作。2、提升同学们计算速度和计算技巧。活动内容1、3+6+9+12+152、2+4+6+8+10+12+14+16+18+203、103+98+95+106+1024、（2+4+6+100）（1+3+5+99）5、10+20+30+40+50+60+70+80+906、37+18+63+82+507、93+94+95+96+978、102+97+95+104+1069、9+99+999+999910、5+10+15+20+25+30+35+4011、24399+101效果学生在巧算方面掌握不是很好，还待提升。课题八：趣味数学目标要求经过有趣问题，考考学生对生活中数学掌握多少。也灵活了学生思维。活动内容1、在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9这10个数字中，你最喜爱数字是（ ）。2、你今年（）岁，再过两年，你就（ ）岁。3、0加上0不是0，请你猜一个数字，这个数字是（）4、3个儿童玩捉谜藏游戏，已经捉住了1个儿童，还有（）个儿童没有捉住。5、在括号里填上适宜数。比一比，看谁填法多。 （）+（ ）=166、小明家住在三楼，每一层楼梯全部有20个台阶。小明放学回家从楼下回到家中，要走（ ）个台阶。效果学生爱好浓厚，学习主动性比较高，效果良好。课题九：拼拼摆摆目标要求1、训练学生动手操作能力2、提升学生学习爱好活动内容1、用三根火柴棒能够摆出一个三角形（1）在加两根火柴棒，摆出两个三角形（2）再加两根，摆出三个三角形2、请你移动一根火柴棒使等式成立（1）3-7=4（2）17+7=77-73、移动一根，使等号两边相等。练习效果学习主动性比较高，效果良好。课题十：数一数目标要求训练学生培养学生观察能力。发展学生思维能力。活动内容1、数一数下图中有多少条线段。（图略）2、数一数，下图中有多少个锐角。（图略）3、数一数下图中有多少个正方形。（图略）4、数一数下图中有多少个三角形。（图略）（全部图均制作教具）效果学生爱好高涨，主动性强，学习效果良好。课题十一：填一填目标要求1.让学生深入发觉数和数之间规律。2.提升了学生思索问题周密性。活动内容1、请在下图空格中填上合适数字，使每一横行，每一竖行，每斜得和全部相同。2410860122、405261课题十二：数线段和画线段目标要求培养学生对应用题分析能力，培养学生良好答题习惯。活动内容1数一数，下面有几条线段？2数一数，右图中一共有多少条线段？3右面给出了5个点，在两点之间画线段。数一数，画成图形中一共能够有几条线段？4数一数，下面多个图形一共有多少条线段？（制作、使用教具）效果课题十三：打猎行程目标要求加强学生对两步计算应用题分析能力。活动内容例题：猎人去打猎，她家离目标地有8千米，她离家走出3千米时，发觉没有带猎枪，又回家去取。猎人最终抵达目标地走旅程有多少千米？练习题目：（1）小明家离学校有60米。一次小明上学走了15米时，想起忘记带橡皮，又回家去取，这次到学校走旅程有多少米？（2）从北京到平谷金海湖一共有100千米。星星旅行社组织一批客人来游览，当客大家从北京出发，走到顺义县时，大约30千米，这时收到总企业传呼，部分外国客人也要加盟，车不得不返回接待，再前往金海湖，请问此次旅行一共走了多少千米。（3）一棵大杨树高20米，一只小狗熊正在练习爬树。它第一次爬到7米时，胆子小又爬了下来，可它不气馁，又重新爬，第二次小狗熊最终成功了。请问小狗熊一共爬了多少米？课题十四：奥数测验目要求经过综合测试能够让同学们巩固所学知识活动内容一、简便计算：1、7+7+7+6+5+2=（ ）2、5847598=（ ）3、30072998+498=（ ）二、 填数：1、在10、20、30、80八个数，分别填在小圆圈里，使每个大圈上五个数和等于210：2、6月1日是星期三，7月1日是星期（）？3、二年级一班人数不超出人，一次，在操场上做游戏，分组时老师发觉，每人一组，多人；每人一组，也多人。一班有（）人？效果爱好较高，效果良好。