幼儿园三年发展规划方案自我评价报告.doc

幼稚园三年发展计划实施情况自评汇报第一部分：幼稚园自评工作概况一、对幼稚园自评工作认识，中心幼稚园依据幼稚园实际情况制订了幼稚园三年发展计划，并定时对计划实施情况进行全方面自评。今年是实施发展计划第十二个月，大家清楚地知道，评价过程是全体教职员对自己在这十二个月中所做工作重温和反思，评价目标是为了找出我们优势和不足，从而促进幼稚园各方面工作提升，促进老师和幼稚园共同发展，在不停超越自我过程中，实现幼稚园可连续发展。二、加强组织领导，成立幼稚园三年发展计划实施情况自评工作小组为做好幼稚园三年发展计划实施情况自评工作，使发展计划真正落到实处，不停完善计划，促进广大教职员对计划自评关键性认识，加强自评工作组织领导，我园成立了以园长为组长工作小组。组 长：组员：赵彩云 1、调整“中心幼稚园发展性指标”，依据去年制订“中心幼稚园发展性指标”,合适做出调整。2、组织全体教职员、家委会组员进行测评并形成幼稚园自评汇报关键分以下几步：制订好中心幼稚园关键发展目标及实施情况评分表在全体教职员大会上做动员，要求全体教职员本着事实求是态度，对照自评指标，进行工作小结，并对“计划”实施情况进行评价。由副园长负责听取各自评小组组员意见，并对各个组员小结进行汇总。召开家委会，让家委会组员对幼稚园家庭和小区工作进行评价。我们走访各村，期望听取村民及干部对我们幼稚园评价。汇总后材料交园长室，由副园长撰写自评汇报初稿。园长将自评汇报初稿经过老师会议传达给各位教职员，听取教职员意见。依据听取意见，园长修改自评汇报。具体时间：4月21日，通知全体教职员幼稚园三年发展计划第十二个月自评工作开始。4月23日4月24日，形成幼稚园自评指标体系。4月26前教职员对幼稚园三年发展计划第十二个月实施情况进行自评。家委会对幼稚园计划实施情况进行评价。4月27日前评价小组组员汇总评价意见。4月28日形成自评汇报。第二部分：计划实施和成效（一）、园务管理（23分）工作目标：认真学习国家、省、市相关学前教育政策法规，坚持依法治园，完善制度体系，强化园长负责制，加强安全管理，发挥党支部政治关键和教职员代表大会民主监督作用，健全民主监督机制，建立“决议-实施-评价-监督-反馈” 良性循环机制。充足发挥中心幼稚园示范辐射作用，带动全镇幼教事业发展。1、行政管理在这十二个月行政管理方面，我们认真落实条例、规程、纲要，有明确办园宗旨和发展计划，使教职员熟知并能落实到工作中去。我们从建设长久有效机制入手，实施园长负责制、岗位责任制、教职员聘用制、绩效工资制；实施园务委员会会领导下层次管理；建立以教职员大会制度为主体教职员代表会议制度，加强民主管理和监督。建立符合实际师德制度、学习培训、教育研究、财务管理、人员奖惩、安全管理、后勤管理等制度。全方面修改并完善幼儿老师职责考评细则（试行）、幼稚园考勤请假制度、幼稚园收费、缴费制度、幼儿老师工资分配方案管理制度。这些制度建立过程是一个相互讨论、认同、内化过程，干部老师携手经过多个路径来完成制度建设。我们通常做法是依据制度包含人群不一样，在不一样层面展开讨论，形成该制度初稿，然后听取不一样意见，再对其进行修改形成试用稿，对原有制度依据使用情况进行不停调整和完善。依法筹措办园经费，确保有充足、稳定经费起源；严格经费管理，按要求设置账簿，进行会计核实，建立预算和决算审核制度；严格按要求使用范围合理开支，坚持专款专用。我们领导班子组员立即对方方面面工作进行交流，对相关问题进行讨论，对下一步关键工作做到思想统一，心中有数，配合默契。我们还形成领导班子学习讨论制度，每次学习以后全部要进行讨论，我们认为干部组员要在学习上领先于群众，要多学一点、学深一点，这么才能不停提升我们理论功底，从而引领老师不停提升有教理论水平。2、教育管理、加强对幼稚园课程管理。在这十二个月中，我们加强了幼稚园课程管理，关键方法有：一是再次对心幼稚园课程计划进行修改，然后在园本培训中向老师介绍修改后课程计划，让老师对课程计划有深入了解。二是园领导在尊重老师课程自主权基础上，加强对幼稚园课程在实施中管理。在这十二个月中园领导深入教研组了解课程实施中教研组研究关键，教研组在课程实施中发挥哪些主动作用；还深入到某个班中，了解课程实施中老师在操作层面上具体情况，分析存在问题，立即进行调整。三是抓好课程评价步骤。在每一个主体实施以后，由老师对幼儿在专题中发展进行评价，老师对自己在实施专题中教学行为进行自评。经过上述这些方法，既表现了园领导对课程领导，又给教研组和老师在课程实施中支持，推进我园课程教材改革不停深入。除此之外，我们实施“推门课”。经过“推门课”既能够了解老师教育教学真实水平，又能比较客观地寻求出老师日常教学存在问题，便于在以后工作中进行调整。加强教育常规管理。这十二个月，我们在教育常规方面加强了管理，降低了教育行为随意性。教育计划目标明确、切实可行；建立科学合理备课、上课、环境创设、一日活动等教育常规；科学合理安排一日活动，确保多种活动时间；园长、业务主任深入一线跟踪老师半日活动，强化过程性指导和反馈，立即发觉问题，改善教育行为；并有明确质量要求和步骤监控及反馈系统；同时建立了考评评价及自我评定体系，评价体系科学、完整、操作性强，评定工作正常化、制度化。加强教研工作，不停提升老师教研水平。首先，我们成立了以业务主任为组长教研组，形成教科研合一模式，制订并落实可行教研计划和专题方案，并取得一定结果，形成教研特色；因为我园这十二个月引进了部分新老师，要让她们融入幼稚园，很关键一点就是要对幼稚园已经有精华得以了解，并会将这些精华用到实际工作中去。所以我们提出教研组在对每一个专题进行研讨时，思索一下：原来综合性专题教育和互动式专题活动中，哪些做法是能够借鉴？并教给新组员怎样去做？思索一下新教材中哪些素材点能够放在活动区中，原来活动区中哪些理念和做法能够整合在现有专题中。使新教材和我园已经有精华得以有机整合，已经有精华得以继承，新教材实施也有了个性特点。同时建立健全各项制度：教职员学习制度、新老师培训制度、教研组活动制度等，为老师参与活动提供时间和质量保障，使老师教研水平不停提升。3、安全卫生保健工作安全工作是幼稚园工作重中之重，为此，我们将安全工作一直放在首位。严格实施中小学幼稚园安全管理措施，责任明确，方法到位；建立健全安全工作制度及应急预案；每学期最少开展一次演练活动，并有预案、有总结。确保幼儿入园、离园安全，无重大安全事故；设施设备有对应安全防护方法，值班人员定时对房屋、场地、设施及设备进行检修，发觉问题立即妥善处理，无安全隐患。幼稚园卫生保健工作是琐碎，但又不容忽略，在这十二个月中，我园在卫生保健工作方面突出将工作做实、做细。一是建立健全幼儿健康检验制度和幼儿健康卡或档案，建立卫生消毒、病儿隔离制度；建立食品、药品等管理制度和晨检、全日健康观察及家长回访制度。凡因病不来园孩子，班主任老师要进行电话家访，了解幼儿病情，并对家长进行部分幼儿养病期间指导，这一做法深受家长欢迎。二是认真做好计划免疫和疾病防治工作，幼儿每十二个月体检一次，每六个月测身高、视力一次，每三个月量体重一次，并对幼儿身体健康发展情况定时进行分析、评价，并做好幼儿口腔卫生和视力保护工作。针对每次体检情况，对家长进行有针对性指导；我园为幼儿进行视力普查或身体检验后，不仅将幼儿检验情况向家长进行反馈，还安排老师对家长进行有针对性指导，很受家长欢迎。三是在寒暑假前向家长发放书信，向家长介绍寒暑假要注意安全事项及幼儿饮食安排和亲子游戏等。（二）、队伍建设（10分）工作目标：坚持“以师生发展为本”方针，全方面落实“以教育科研为先导，以课堂教学为关键，以优化老师素质为根本，以培养含有创新意识、心理健康、全方面发展、专长显现老师队伍”为目标，立足幼稚园发展，以园本培训为载体，尊重老师个体成长需要，把老师教学实践和研究、在职培训融为一体，激励老师参与学历进修，到，老师大专达标率达成95，大本达标率达成40，激励老师报考全国老师资格考试，最少有15名老师取得资格证。经过多种教学展示活动、基础功、课堂教学比赛来激活老师、培养老师、提升老师，成就人才，努力造就一支师德高尚、业务精良，含有创新精神老师群体。1、以师德建设为切入口，推进我园老师精神文明建设和专业精神提升。俗话说：德高为师，身正为范，我园在队伍建设上以师德建设为切入口，提升老师专业精神，我们举行了“我爱孩子，我爱我工作岗位”专题演讲，在演讲中让老师们体会到做老师是既平凡又不平凡，平凡言行中表现出老师对教育热爱、对孩子尊重，用自己言行去赢得社会尊重，家长认可。老师既要耐得住寂寞又要不甘于寂寞，奉献是老师必备品质，做老师自豪是我们努力工作动力。今年我们还开展了一系列师德活动。经过活动深入弘扬老师敬业爱生、无私奉献精神，树立幼稚园老师良好师德形象，深入推进幼稚园师德建设工作深入开展。2、以园本培训为抓手，促进老师专业发展。园本培训是老师专业成长中不可或缺支柱，在这十二个月中，我园以园本培训为抓手，以学科带头人团体为依靠，为老师专业发展创设环境。一是围绕新教材使用和幼稚园已经有精华结合进行园本培训，提升老师整体水平。在具体做法上愈加细致，在学期前依据老师在教育教学中碰到问题，或本学期在园本教研中关键处理问题，制订出本学期培训计划，经过老师会通知老师。然后间周为培训日，定时、定点对老师进行培训，依据需要在培训中可对培训内容进行合适调整。这十二个月培训方法由两片主任负责主讲，并依据研究问题进行讨论；还依据培训专题，让老师结合自己教学设计教学活动，促进老师对课堂教学实践研究。王素燕老师论文浅谈幼儿艺术教育中发明性在学周刊发表。3、开展不一样形式带教，支持老师成长。在老师专业成长中，我们开展不一样形式带教以满足不一样老师成长需求，关键带教方法有以下多个： 有经验老师对新老师带教老老师带教新老师园长带教：园长在深入教研组前提下，再深入深入一个班级，进行带教，以确保幼稚园每个班级均衡发展。这些带教让被带教者全部在原有基础上有所提升，三位新老师在家长和老师中均家长取得好评。我们园长和业务主任本身就是业务骨干，有责任和义务进行带教，她们深入教研组，了解教研实际情况，深入班级和老师一起进行实践研讨，有时和老师一同设计活动、组织教学，不光是说，而是用行为让老师知道该怎样组织课堂教学。聚焦课堂，不停提升老师课堂教学能力为了提升老师课堂教学能力，不停地深化课改，我们把研究聚焦课堂，在，我园举行了幼稚园课堂教学评优活动。让老师自愿报名参与，参赛老师要经过活动设计、说课和课堂实践，每一个阶段全部是淘汰制，最终评出1、2、3等奖。评选结果不是目标，目标是经过让老师参与这次活动，更清楚地了解到一个好课堂教学设计要素，并把这些体会利用到每一天工作中去，从而在活动中找出自己差距，确定努力方向。优质课活动开展，提升了老师设计教育活动实施教育活动能力，在教体局举行幼稚园优质课比赛活动中，四位老师均取得三等奖。4、全员开展技能大练兵活动，并制订了切实可行计划和实施方案，活动结束后进行认真总结，不停提升老师本身素质。幼稚园在平度市举行技能大练兵活动中荣获“技能大练兵优异集体”称号，赵老师荣获“技能大练兵优异个人”称号，李老师荣获钢笔字三等奖。5、激励老师参与高层次学历进修。今年园长取得本科学历证书，有9名老师取得大专学历证书。现有3名老师取得国家老师资格证书。6、主动落实老师待遇，按教育法、老师法要求，保障教职员正当权益，幼儿老师老师队伍稳定；有稳定老师工资起源渠道，按时足额发放工资，逐步提升幼儿老师工资待遇；切实落实老师养老、医疗保险等社会保障制度，深入提升了老师工作主动性。（三）、保教工作（12分）工作目标：依据纲要、课程指南和幼稚园办园理念需要，制订并实施课程实施方案；创设含有教育意义又富农村特色良好环境；制订适合幼儿发展各类计划；科学安排好幼儿一日活动，形成老师“一日活动”操作细则；以教研组为阵地，优化教和学过程，基础表现有效教学；有园级课题，把教育教学有机地综合于（生活、运动、游戏、学习）各项活动中，逐步形成教科研合一良好模式，促进课堂教学质量提升和幼儿全方面个性友好发展。1、主动落实精神，以游戏为基础活动，寓教育于一日活动之中；坚持以幼儿发展为本理念和科学方法促进每个幼儿在原有水平上提升。依据幼儿特点，创设温馨、自主、开放活动区；老师以观察者、参与者、指导者角色为幼儿提供适宜支持和帮助，拓展新经验；幼儿自主和探索性强。有目标、有计划，经过多个形式引导幼儿主动活动；活动目标全方面适宜，含有操作性；活动内容符合幼儿爱好，贴近幼儿生活；老师教学策略有效，幼儿能够取得新经验。2、依据幼儿需要建立科学生活常规，培养幼儿进餐和饮水、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力；坚持保教并重，面向全体幼儿，对体弱或有残疾幼儿给予特殊照料和具体指导。充足利用阳光、空气、水等自然原因和当地自然环境进行锻炼；确保户外体育活动时间；开展适合幼儿体育活动，锻炼内容丰富、有趣；幼儿动作协调灵活，对环境适应和自我保护能力强。（四）、家庭小区（10分）工作目标：树立“大教育”观念，办开放式教育，提升家园互动质量，逐步实现资源共享、资源互补。有效发挥示范辐射作用，主动主动地将教育活动融入小区，办好亲子班，为小区服务，为家长服务，实现家庭、小区、幼稚园教育三位一体，构建托幼一体化新局面。1、依据时代发展和家长需求，不停增加部分有效互动路径。家长是我们合作伙伴，这是我们幼儿领导和老师共识，也是我们做家长工作基础，所以我们在和家长沟通中，会依据时代发展和家长需求不停调整沟通方法，在这方面举措有：一是在继续保持原来有效家园沟通方法情况下，扎实做好“四个一”工作。这四个一是：天天一次和家长进行互动交流。每七天一次经过“家长园地”，将每七天工作关键和教学内容通知家长。每个月一次经过“幼儿成长愉快”联络册和家长就孩子发展进行定时沟通。每学期一次组织相关人员就幼儿成长中问题面向家长开展咨询活动。二是各班老师继续发挥家委会组员在班级管理中作用。在家长会中每次确保有20分钟左右时间让家委会组员介绍一下，她（她）是怎样参与幼稚园管理。她们提出哪些提议被幼稚园采纳等，让家委会组员真正起到桥梁作用。2、将小区资源纳入园本课程方案中，和小区小学、妇幼机构建立联络制度，做好幼小衔接工作和托幼一体化工作。幼稚园资源合适向小区开放，向小区宣传科学育儿知识，为小区服务。（五）、幼儿发展（20分）工作目标：依据幼稚园教育指导纲要各领域目标要求，结合本园实际情况，利用有限教育资源，从不一样角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面发展，使幼儿在体、智、德、美全方面发展。幼儿经过幼稚园生活学习，适应幼稚园生活，情绪稳定：生活卫生习惯良好，有基础生活自理能力。愿意和人交往，礼貌、大方，对人友好；乐于接收任务，努力干好力所能及事；愿意和同伴分享自己真切体验。喜爱参与游戏和多种有益活动，活动中愉快、自信；知道对错，能按基础社会行为规则行动；爱父母、爱老师、爱同伴、爱家乡、爱祖国。喜爱观察，乐于动手动脑、发觉和处理问题。能用自己喜爱方法大胆地表现对生活、艺术中美感受和体验。（六）、办园条件（20分）十二个月来，我们主动争取上级党委政府大力支持，经过多种渠道融入资金，使幼稚园办园条件有了很大程度提升，有活动室、儿童厕所、盥洗室、保健室、办公用房、厨房和教工厕所；有和幼稚园规模相适应户外活动场地，并配置了必需游戏和体育活动设施，开辟了沙地、水池和种植园地等。同时依据幼稚园配套设施要求，配置了幼稚园设施设备。有适合幼儿特点桌椅、玩具架、盥洗卫生用具、卫生保健设施，和必需教具、玩具、图书和乐器等，教具、玩具含有教育意义并符合安全、卫生要求；老师们还因地制宜，就地取材，自制教具、玩具。有部分老师日常教学使用计算机，配置部分钢琴（电子琴、风琴）、摄像机、彩电、摄影机、音响设备等现代化教育设施，并合理使用。对新设想实施程度：1、园所建设：我们一直在利用多种路径扩大学前教育宣传，引发社会各界对学前重视，主动争取社会各界对幼教支持和帮助，在我们努力下，今年改扩建门村镇中心幼稚园和大营幼稚园设想已成定局并付诸实施，争取在上六个月完工。下六个月唐田幼稚园和桑杭幼稚园新建动工。2、老师队伍建设：经过十二个月努力，我们不停培养出老师骨干，树立起优异经典，使我们老师队伍力量不停壮大。 3、幼儿素质：在计划实施过程中，我们重视和家长沟通和了解，使家园工作取得成效。家园携手共促幼儿成长，全方面培养幼儿素质，使幼儿在体、智、德、美等方面得以全方面友好发展。第三部分：计划实施中不足在计划实施中我们认为有以下不足：一是在幼稚园现代化教育设施方面还有待补充，人员配置上没有达成计划中要求，老师学历也还有待提升，资格有待完善。二是保障幼稚园可连续发展机制还有待于深入完善。尽管我们在这首先已经努力地在做，不过因为水平问题，有些机制还要在实践中深入得到完善。三是部分老师主人翁意识还有待于加强。即使我们已经过多个路径加强这方面教育，不过还需要时间去探索愈加好处理方法。平度市学校（幼稚园）实施三年发展计划过程性自评报 告 书学 校 平度市门村镇中心幼稚园日 期 4月28日