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长长沙沙过贾谊过贾谊宅宅【刘【刘长长卿】卿】字文房，字文房，汉汉族，宣城（今属安徽）族，宣城（今属安徽）人，唐代人，唐代诗诗人。德宗建人。德宗建中年中年间间，官，官终终随州刺史，随州刺史，世称刘随州。世称刘随州。走近作者走近作者 此此诗诗的内容，与作者的迁的内容，与作者的迁谪谪生涯有关。生涯有关。刘刘长长卿卿“刚刚而犯上，两遭迁而犯上，两遭迁谪谪”。第一次迁。第一次迁谪谪在公元在公元758758年（唐年（唐肃肃宗至德三年）春天，宗至德三年）春天，由由苏苏州州长长洲洲县县尉被尉被贬为贬为潘州南巴潘州南巴县县尉；第二尉；第二次在公元次在公元773773年（唐代宗大年（唐代宗大历历八年）至八年）至777777年年（大（大历历十二年）十二年）间间的一个深秋。的一个深秋。写作背景写作背景 因被因被诬诬陷，由淮西鄂岳陷，由淮西鄂岳转转运留后被运留后被贬贬为为睦州司睦州司马马。从。从这这首首诗诗所描写的深秋景象所描写的深秋景象来看，来看，诗诗当作于当作于诗诗人第二次迁人第二次迁谪谪来到来到长长沙沙的的时时候，那候，那时时正是秋冬之交，与正是秋冬之交，与诗诗中中节节令令恰相符合。恰相符合。诗词诵读诗词诵读三年三年谪谪宦此栖宦此栖迟迟，万古惟留楚客悲。，万古惟留楚客悲。秋草独秋草独寻寻人去后，寒林空人去后，寒林空见见日斜日斜时时。汉汉文有道恩犹薄，湘水无情吊文有道恩犹薄，湘水无情吊岂岂知？知？寂寂江山寂寂江山摇摇落落处处，怜君何事到天涯！，怜君何事到天涯！贾谊贾谊被被贬贬在此地居住三年，可悲遭遇千万在此地居住三年，可悲遭遇千万代令人代令人伤伤情。情。我在秋草中我在秋草中寻觅寻觅人迹不在，寒林里空人迹不在，寒林里空见见夕夕阳阳缓缓缓缓斜斜倾倾。汉汉文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭文帝重才恩德尚且淡薄，湘江水无意凭吊有吊有谁谁知情？知情？寂寞冷落深山里落叶寂寞冷落深山里落叶纷纷纷纷，可怜你不知因，可怜你不知因何天涯何天涯飘飘零！零！诗词赏诗词赏析析三年三年谪谪宦此栖宦此栖迟迟，万古惟留楚客悲。，万古惟留楚客悲。“三年三年谪谪宦宦”，只落得，只落得“万古万古”留悲，留悲，上下句意上下句意钩连钩连相生，呼相生，呼应紧应紧凑，凑，给给人以抑郁人以抑郁沉重的悲凉之感沉重的悲凉之感。“此此”字点出了字点出了“贾谊贾谊宅宅”。“栖栖迟迟”，这这种生活本就是惊惶不安的，用以暗种生活本就是惊惶不安的，用以暗喻贾喻贾谊谊的侘傺失意，是恰切的。的侘傺失意，是恰切的。“楚客楚客”，标举标举贾谊贾谊的身份。一个的身份。一个“悲悲”字，直字，直贯贯篇末，奠篇末，奠定了全定了全诗诗凄凄怆忧愤怆忧愤的基的基调调，不，不仅仅切合切合贾谊贾谊的的一生，也暗寓了刘一生，也暗寓了刘长长卿自己迁卿自己迁谪谪的悲苦命运。的悲苦命运。秋草独秋草独寻寻人去后，寒林空人去后，寒林空见见日斜日斜时时。颔联颔联是是围绕题围绕题中的中的“过过”字展开描写的，字展开描写的，渲染出故宅一片渲染出故宅一片萧萧条冷落的景色。而在条冷落的景色。而在这样这样的氛的氛围围中，中，诗诗人人还还要去要去“独独寻寻”，一种景仰，一种景仰向慕、寂寞向慕、寂寞兴叹兴叹的心情，油然而生。的心情，油然而生。寒林日斜，不寒林日斜，不仅仅是眼前所是眼前所见见，也是，也是贾贾谊谊当当时时的的实际处实际处境，境，也正是李唐王朝危殆也正是李唐王朝危殆形形势势的写照。的写照。汉汉文有道恩犹薄，湘水无情吊文有道恩犹薄，湘水无情吊岂岂知？知？颈联颈联从从贾谊贾谊的的见见疏，疏，隐隐联隐隐联系到自己。系到自己。号称号称“有道有道”的的汉汉文帝，文帝，对贾谊对贾谊尚且尚且这样这样薄薄恩。那么，当恩。那么，当时时昏昏聩聩无能的唐代宗，无能的唐代宗，对对刘刘长长卿当然更卿当然更谈谈不上什么恩遇了；刘不上什么恩遇了；刘长长卿的一卿的一贬贬再再贬贬，沉，沉沦沦坎坷，也就是必然的了。坎坷，也就是必然的了。这这就是就是所所谓谓“言外之意言外之意”。湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原湘水无情，流去了多少年光。楚国的屈原哪能知道上百年后，哪能知道上百年后，贾谊贾谊会来到湘水之会来到湘水之滨滨吊念吊念自己；西自己；西汉汉的的贾谊贾谊更想不到近千年后的刘更想不到近千年后的刘长长卿卿又会迎着又会迎着萧萧瑟的秋瑟的秋风风来凭吊自己的来凭吊自己的遗遗址。后来址。后来者的心曲，恨不起古人于地下来者的心曲，恨不起古人于地下来倾倾听，当世更听，当世更没有人能理解。没有人能理解。诗诗人由衷地在人由衷地在寻寻求知音，那种求知音，那种抑郁无抑郁无诉诉、徒呼、徒呼负负负负的心境，刻画得十分的心境，刻画得十分动动情，情，十分真切。十分真切。寂寂江山寂寂江山摇摇落落处处，怜君何事到天涯，怜君何事到天涯！尾尾联联刻画了作者独立刻画了作者独立风风中的形象。中的形象。这这幅幅荒村日暮荒村日暮图图，正是刘，正是刘长长卿活卿活动动的典型的典型环环境。境。它象征着当它象征着当时时国家的衰国家的衰败败局局势势，与第四句的，与第四句的“日斜日斜时时”映映衬衬照照应应，加重了，加重了诗诗篇的篇的时时代气代气息和感情色彩。息和感情色彩。这这里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，里的弦外音是：我和您都是无罪的呵，为为什么要受到什么要受到这样严厉这样严厉的的惩罚惩罚！这这是是对对强强加加在他在他们们身上的不合理身上的不合理现实现实的的强强烈控烈控诉诉。读读着着这这故故为设问为设问的的结结尾，仿佛看到了尾，仿佛看到了诗诗人抑制不人抑制不住的泪水，听到了住的泪水，听到了诗诗人一声声人一声声伤伤心哀惋的心哀惋的叹叹喟。喟。这这首首怀怀古古诗诗表面上咏的是古人古事，表面上咏的是古人古事，实实际际上上还还是着眼于今人今事，字里行是着眼于今人今事，字里行间处处间处处有有诗诗人的自我在，但人的自我在，但这这些又写得不那么露，而些又写得不那么露，而是很是很讲讲究含蓄究含蓄蕴蕴藉的，藉的，诗诗人善于把自己的身人善于把自己的身世世际际遇、悲愁感遇、悲愁感兴兴，巧妙地，巧妙地结结合到合到诗诗歌的形歌的形象中去，于曲折象中去，于曲折处处微露微露讽讽世之意，世之意，给给人以警人以警醒的感醒的感觉觉。课课堂小堂小结结月夜月夜忆忆舍弟舍弟1.1.反复反复诵读诵读，理解，理解诗诗歌内容。歌内容。2.2.品味品味诗诗歌歌语语言，体会言，体会诗诗人情感。人情感。学学习习目目标标【杜甫】【杜甫】字子美，自称少陵野老。唐代最字子美，自称少陵野老。唐代最伟伟大的大的现实现实主主义诗义诗人，宋以后被尊人，宋以后被尊为为“诗诗圣圣”，与李白并称，与李白并称“李杜李杜”。其。其诗诗大胆揭大胆揭露当露当时时社会矛盾，社会矛盾，显显示了唐代由盛示了唐代由盛转转衰的衰的历历史史过过程，因被称程，因被称为为“诗诗史史”。有杜工。有杜工部集。部集。走近作者走近作者 这这首首诗诗是唐是唐肃肃宗乾元二年（宗乾元二年（759759）秋杜）秋杜甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（甫在秦州所作。唐玄宗天宝十四年（755755），），安史之乱爆安史之乱爆发发，乾元二年九月，叛，乾元二年九月，叛军军安禄山、安禄山、史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进进洛洛阳，山阳，山东东、河南都、河南都处处于于战战乱之中。乱之中。写作背景写作背景 当当时时，杜甫的几个弟，杜甫的几个弟弟正分散在弟正分散在这这一一带带，由于，由于战战事阻隔，音信不通，引事阻隔，音信不通，引起他起他强强烈的烈的忧虑忧虑和思念。和思念。这这首首诗诗就是他当就是他当时时思想感思想感情的真情的真实记录实记录。诗词诵读诗词诵读戍鼓断人行，戍鼓断人行，边边秋一雁声。秋一雁声。露从今夜白，月是故露从今夜白，月是故乡乡明。明。有弟皆分散，无家有弟皆分散，无家问问死生。死生。寄寄书长书长不达，况乃未休兵。不达，况乃未休兵。戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的戍楼上响起禁止通行的鼓声，秋季的边边境境传传来孤雁的哀来孤雁的哀鸣鸣。今天是白露今天是白露节节更更怀怀念家里人，念家里人，还还是是觉觉得家得家乡乡的月亮更明亮。的月亮更明亮。虽虽有兄弟但都离散各去一方，已有兄弟但都离散各去一方，已经经无法打无法打听到他听到他们们的消息。的消息。寄寄书书信信询问询问也不知送往何也不知送往何处处，因，因为为天下依天下依旧旧战战乱不能太平。乱不能太平。诗词赏诗词赏析析戍鼓断人行，戍鼓断人行，边边秋一雁声。秋一雁声。这这首首诗诗首首联联即突兀不平。即突兀不平。题题目是目是“月夜月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描，作者却不从月夜写起，而是首先描绘绘了一幅了一幅边边塞秋天的塞秋天的图图景。路断行人，写出所景。路断行人，写出所见见；戍鼓；戍鼓雁声，写出所雁声，写出所闻闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重沉重单调单调的更鼓和天的更鼓和天边边孤雁的叫声不孤雁的叫声不仅仅没有没有带带来一来一丝丝活气，反而使本来就荒凉不堪活气，反而使本来就荒凉不堪的的边边塞塞显显得更加冷落沉寂。得更加冷落沉寂。“断人行断人行”点明点明社会社会环环境，境，说说明明战战事仍然事仍然频频繁、激烈，道路繁、激烈，道路为为之阻隔。之阻隔。两句两句诗诗渲染了渲染了浓浓重悲凉的气氛，重悲凉的气氛，点明点明“月夜月夜”的背景。的背景。更多教学资源微信jxzy888666露从今夜白，月是故露从今夜白，月是故乡乡明。明。颔联颔联点点题题。“露从今夜白露从今夜白”，既写景，既写景，也点明也点明时时令。令。“月是故月是故乡乡明明”，也是写景，也是写景，却不完全是客却不完全是客观实观实景，而是融入了自己的主景，而是融入了自己的主观观感情。感情。明明是普天之下共一明明是普天之下共一轮轮明月，本无差明月，本无差别别，偏要偏要说说故故乡乡的月亮最明；明明是作者自己的的月亮最明；明明是作者自己的心理幻心理幻觉觉，偏要，偏要说说得那么肯定，不容得那么肯定，不容质质疑。疑。然而，然而，这这种以幻作真的手法却使人种以幻作真的手法却使人觉觉得合乎得合乎情理，情理，这这是因是因为为它深刻地表它深刻地表现现了作者微妙的了作者微妙的心理，心理，突出了突出了对对故故乡乡的感的感怀怀。上两上两联联信手信手挥挥写，若不写，若不经经意，看似与意，看似与忆忆弟无关，弟无关，其其实实不然。不不然。不仅仅望月望月怀怀乡乡写出写出“忆忆”，就是，就是闻闻戍鼓，听雁声，戍鼓，听雁声，见见寒露，寒露，也无不使作者感物也无不使作者感物伤怀伤怀，引起思念之情。所以是引起思念之情。所以是字字字字忆忆弟，句句有情。弟，句句有情。有弟皆分散，无家有弟皆分散，无家问问死生。死生。颈联颈联由望月由望月转转入抒情，入抒情，过过渡十分自然。渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思月光常会引人遐想，更容易勾起思乡乡之念。之念。诗诗人今遭逢离乱，又在人今遭逢离乱，又在这这清冷的月夜，更是清冷的月夜，更是别别有一番滋味在心有一番滋味在心头头。在他的。在他的绵绵绵绵愁思中愁思中夹夹杂杂着生离死着生离死别别的焦的焦虑虑不安，不安，语语气也分外沉痛。气也分外沉痛。上句上句说说弟兄离散，天各一方；下句弟兄离散，天各一方；下句说说家家已不存，生死已不存，生死难难卜，写得卜，写得伤伤心断心断肠肠，感人至，感人至深。深。这这两句两句诗诗也概括了安史之乱中人民也概括了安史之乱中人民饱经饱经忧忧患患丧丧乱的普遍遭遇。乱的普遍遭遇。寄寄书长书长不达，况乃未休兵。不达，况乃未休兵。尾尾联紧联紧承承颈联进颈联进一步抒一步抒发发内心的内心的忧虑忧虑之之情。情。亲亲人人们们四四处处流散，平流散，平时时寄寄书书尚且常常不尚且常常不达，更何况达，更何况战战事事频频仍，生死茫茫当更仍，生死茫茫当更难预难预料。料。含蓄含蓄蕴蕴藉，一藉，一结结无限深情。无限深情。全全诗层诗层次井然，首尾照次井然，首尾照应应，承，承转圆转圆熟，熟，结结构构严谨严谨。“未休兵未休兵”则则“断人行断人行”，望月，望月则则“忆忆舍弟舍弟”，“无家无家”则则“寄寄书书不达不达”，人人“分散分散”则则“死生死生”不明，一句一不明，一句一转转，一，一气呵成。气呵成。怀乡怀乡思思亲亲之情凄楚哀感，沉郁之情凄楚哀感，沉郁顿顿挫。挫。课课堂小堂小结结左迁至左迁至蓝蓝关示侄关示侄孙孙湘湘【韩韩愈】愈】唐代文学家、哲学家。字退之，河唐代文学家、哲学家。字退之，河南河阳（今河南孟州）人。自南河阳（今河南孟州）人。自谓谓郡望昌黎，郡望昌黎，世称世称韩韩昌黎。倡昌黎。倡导导古文运古文运动动，其散文被列，其散文被列为为“唐宋八大家唐宋八大家”之首之首，与柳宗元并称，与柳宗元并称“韩韩柳柳”。有昌黎先生集。有昌黎先生集。走近作者走近作者 韩韩愈大半生仕宦蹉跎，五十愈大半生仕宦蹉跎，五十岁岁才因参与平才因参与平淮而擢升刑部侍郎。两年后又遭此淮而擢升刑部侍郎。两年后又遭此难难，情，情绪绪十十分低落，分低落，满满心委屈、心委屈、愤愤慨、悲慨、悲伤伤。潮州州治潮。潮州州治潮阳在广阳在广东东东东部，距离当部，距离当时时的京的京师长师长安有千里之安有千里之遥。遥。韩韩愈只身一人，愈只身一人，仓仓促上路，走到促上路，走到蓝蓝田关口田关口时时，他的妻儿，他的妻儿还还没有跟上来，只有他的侄没有跟上来，只有他的侄孙孙子子跟了上来，所以他写下跟了上来，所以他写下这这首首诗诗。写作背景写作背景诗词诵读诗词诵读一封朝奏九重天，夕一封朝奏九重天，夕贬贬潮州路八千。潮州路八千。欲欲为为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！云横秦岭家何在？雪云横秦岭家何在？雪拥蓝拥蓝关关马马不前。不前。知汝知汝远远来来应应有意，好收吾骨瘴江有意，好收吾骨瘴江边边。早晨我把一篇早晨我把一篇谏书谏书上奏上奏给给朝廷，晚上被朝廷，晚上被贬贬潮州潮州离京八千里路程。离京八千里路程。本想替皇上除去那些有本想替皇上除去那些有害的事，哪里考害的事，哪里考虑虑衰朽衰朽之身之身还顾还顾惜余生！惜余生！阴云阴云笼笼罩着秦岭家罩着秦岭家乡乡可在何可在何处处？大雪？大雪拥拥塞塞蓝蓝关关马马儿也不肯前行。儿也不肯前行。我知道你我知道你远远道而来道而来该该另有心意，正好在瘴另有心意，正好在瘴江江边边把我的尸骨收清。把我的尸骨收清。诗词赏诗词赏析析一封朝奏九重天，夕一封朝奏九重天，夕贬贬潮州路八千。潮州路八千。首首联联直抒自己直抒自己获获罪被罪被贬贬的原因。既本着的原因。既本着“佛如有灵，能作佛如有灵，能作祸祸祟，凡有殃咎，宜加臣祟，凡有殃咎，宜加臣身身”（谏谏佛骨表）的精神，佛骨表）的精神，则虽则虽遭遭获严获严惩惩亦无怨悔。亦无怨悔。欲欲为为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！圣明除弊事，肯将衰朽惜残年！三、四句直三、四句直书书“除弊事除弊事”，认为认为自己是自己是正确的，申述了自己忠而正确的，申述了自己忠而获获罪和非罪罪和非罪远谪远谪的的愤愤慨，富有胆慨，富有胆识识。尽管招来一。尽管招来一场场弥天大弥天大祸祸，他仍旧是他仍旧是“肯将衰朽惜残年肯将衰朽惜残年”，且老而弥，且老而弥坚坚，使人如使人如见见到他的到他的刚刚直不阿之直不阿之态态。云横秦岭家何在？雪云横秦岭家何在？雪拥蓝拥蓝关关马马不前。不前。五、六句就景抒情，情悲且壮。五、六句就景抒情，情悲且壮。韩韩愈在愈在一首哭女之作中写道：一首哭女之作中写道：“以罪以罪贬贬潮州刺史，潮州刺史，乘乘驿驿赴任；其后家亦赴任；其后家亦谴谴逐，小女道死，逐，小女道死，殡殡之之层层峰峰驿驿旁山下。旁山下。”可知他当日可知他当日仓仓促先行，告促先行，告别别妻儿妻儿时时的心情如何。的心情如何。韩韩愈愈为为上表付出了惨上表付出了惨痛的代价，痛的代价，“家何在家何在”三字中，有他的血泪三字中，有他的血泪和和愤愤怒。怒。“云横云横”“”“雪雪拥拥”，既是，既是实实景，又不无景，又不无象征意象征意义义。“蓝蓝关关”形容关山形容关山险恶险恶，归归途渺途渺渺，前途茫茫，渺，前途茫茫，“雪雪拥蓝拥蓝关关”语语意双关，明意双关，明写天气寒冷，暗写政治气候写天气寒冷，暗写政治气候恶恶劣。劣。“马马不前不前”其其实实是人不前，三字中流露出是人不前，三字中流露出作者英雄失作者英雄失落之悲，表落之悲，表现现了了诗诗人人对亲对亲人、人、对对国都的眷国都的眷顾顾与依恋。与依恋。知汝知汝远远来来应应有意，好收吾骨瘴江有意，好收吾骨瘴江边边。这这一一联联，景，景阔阔情悲，情悲，蕴蕴涵深广，遂成千古涵深广，遂成千古名句。作者原是抱着必死的决心上表言事的，名句。作者原是抱着必死的决心上表言事的，如今自料此去必死，故如今自料此去必死，故对韩对韩湘安排后事，以湘安排后事，以“好收吾骨好收吾骨”作作结结。在章法上，又照。在章法上，又照应应第二第二联联，故故语虽语虽悲酸，却悲中有壮，表悲酸，却悲中有壮，表现现了了“为为除弊事除弊事”而而“不惜残年不惜残年”的的坚坚强强意志。意志。其其诗诗笔笔势纵势纵横，开合横，开合动荡动荡。如。如“朝奏朝奏”“”“夕夕贬贬”“”“九重天九重天”“”“路八千路八千”等，等，对对比比鲜鲜明，高度概括。一上来就有高屋建瓴之明，高度概括。一上来就有高屋建瓴之势势。三、四句用三、四句用“流水流水对对”，十四字形成一整体，十四字形成一整体，紧紧紧紧承接上文，令人有承接上文，令人有浑浑然天成之感。然天成之感。艺术艺术特色特色 五、六句跳开一笔，写景抒情，五、六句跳开一笔，写景抒情，“云横云横”“”“雪雪拥拥”，境界雄，境界雄阔阔。“横横”状广度，状广度，“拥拥”状高度，二字皆下得极有力。故全状高度，二字皆下得极有力。故全诗诗大大气磅礴，卷洪波巨气磅礴，卷洪波巨澜澜于方寸，能于方寸，能产产生撼生撼动动人人心的力量。心的力量。丑奴儿丑奴儿书书博山道中壁博山道中壁【辛弃疾】【辛弃疾】字幼安，号稼字幼安，号稼轩轩，南宋豪放派，南宋豪放派词词人、将人、将领领，有，有“词词中之中之龙龙”之称。之称。与与苏轼苏轼合称合称“苏苏辛辛”，与，与李清照并称李清照并称“济济南二安南二安”。走近作者走近作者 其其词艺术风词艺术风格多格多样样，以豪放，以豪放为为主，主，风风格格沉雄豪沉雄豪迈迈又不乏又不乏细腻细腻柔媚之柔媚之处处。其。其词题词题材广材广阔阔又善化用典故入又善化用典故入词词，抒写力，抒写力图图恢复国家恢复国家统统一的一的爱爱国国热热情，情，倾诉倾诉壮志壮志难难酬的悲酬的悲愤愤，对对当当时执时执政者的屈辱求和政者的屈辱求和颇颇多多谴责谴责；也有不少吟；也有不少吟咏祖国河山的作品。咏祖国河山的作品。现现存存词词六百多首，有六百多首，有词词集稼集稼轩长轩长短句等短句等传传世。世。此此词词是辛弃疾被是辛弃疾被弹弹劾去劾去职职、闲闲居居带带湖湖时时所作，所作，创创作作时间时间在公元在公元11811181年至年至11921192年年间间。辛弃疾在辛弃疾在带带湖居住期湖居住期间间，常到博山游，常到博山游览览，博，博山山风风景景优优美，他却无心美，他却无心赏赏玩。眼看国事日非，玩。眼看国事日非，自己无能自己无能为为力，一腔愁力，一腔愁绪绪无法排遣，遂在博无法排遣，遂在博山道中一壁上山道中一壁上题题了了这这首首词词。写作背景写作背景诗词诵读诗词诵读 少年不少年不识识愁滋味，愁滋味，爱爱上上层层楼。楼。爱爱上上层层楼，楼，为赋为赋新新词词强强说说愁。愁。而今而今识识尽愁滋味，欲尽愁滋味，欲说还说还休。欲休。欲说说还还休，却道休，却道“天凉好个秋天凉好个秋”！人年人年轻轻的的时时候不知道什候不知道什么是愁苦的滋味，喜么是愁苦的滋味，喜欢欢登上高楼。登上高楼。喜喜欢欢登上高楼，登上高楼，为为写一写一首新首新词词没有愁苦而硬要没有愁苦而硬要说说愁。愁。现现在在尝尝尽了尽了忧忧愁的滋味，想愁的滋味，想说说却最却最终终没没有有说说。想想说说却最却最终终没有没有说说，却，却说说“好一个凉爽好一个凉爽的秋天啊的秋天啊”！诗词赏诗词赏析析 少年不少年不识识愁滋味，愁滋味，爱爱上上层层楼。楼。爱爱上上层层楼，楼，为赋为赋新新词词强强说说愁。愁。词词的上片，作者着重回的上片，作者着重回忆忆少年少年时时代自己代自己不知愁苦，所以喜不知愁苦，所以喜欢欢登上高楼，凭登上高楼，凭栏远栏远眺。眺。少年少年时时代，代，风华风华正茂，涉世不深，正茂，涉世不深，乐乐观观自信，自信，对对于人于人们们常常说说的的“愁愁”还还缺乏真缺乏真切的体切的体验验。首句。首句“少年不少年不识识愁滋味愁滋味”是上是上片的核心。片的核心。作者作者连连用两个用两个“爱爱上上层层楼楼”，这这一叠一叠句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是句的运用，避开了一般的泛泛描述，而是有力地有力地带带起了下文。前一个起了下文。前一个“爱爱上上层层楼楼”，同首句构成因果复句，后一个，同首句构成因果复句，后一个“爱爱上上层层楼楼”，又同下面，又同下面“为赋为赋新新词词强强说说愁愁”结结成成因果关系。因果关系。这这一叠句的运用，把两个不同一叠句的运用，把两个不同的的层层次次联联系起来，将上片系起来，将上片“不不识识愁愁”的的这这一思想表达得十分完整。一思想表达得十分完整。而今而今识识尽愁滋味，欲尽愁滋味，欲说还说还休。欲休。欲说还说还休，休，却道却道“天凉好个秋天凉好个秋”！词词的下片，表的下片，表现现自己随着年自己随着年岁岁的增的增长长，处处世世阅历渐阅历渐深，深，对对于于这这个个“愁愁”字有了真切字有了真切的体的体验验。作者作者怀怀着捐躯着捐躯报报国的志愿投奔南宋，本国的志愿投奔南宋，本想与南宋政想与南宋政权权同心同心协协力，共建恢复大力，共建恢复大业业。谁谁知，南宋政知，南宋政权对权对他招之即来，他招之即来，挥挥之即去，他之即去，他不不仅报仅报国无国无门门，而且，而且还还落得被削落得被削职闲职闲居的境居的境地，地，“一腔忠一腔忠愤愤，无，无处发处发泄泄”，其心中的愁，其心中的愁闷闷痛楚可以想痛楚可以想见见。作者又作者又连连用两句用两句“欲欲说还说还休休”，仍然采，仍然采用叠句形式，在用叠句形式，在结结构用法上也与上片互构用法上也与上片互为为呼呼应应。这这两句两句“欲欲说还说还休休”包含有两包含有两层层不同的不同的意思。前句意思。前句紧紧承上句的承上句的“尽尽”字而来，作者字而来，作者过过去无愁而硬要去无愁而硬要说说愁，如今却愁到极点而无愁，如今却愁到极点而无话话可可说说。后一个后一个“欲欲说还说还休休”则则是是紧连紧连下文。因下文。因为为，作者胸中的，作者胸中的忧忧愁不是个人的离愁愁不是个人的离愁别绪别绪，而是而是忧忧国国伤时伤时之愁。而在当之愁。而在当时时投降派把持朝投降派把持朝政的情况下，抒政的情况下，抒发这发这种种忧忧愁是犯大忌的，因愁是犯大忌的，因此作者在此不便直此作者在此不便直说说，只得，只得转转而言天气。而言天气。“天凉好个秋天凉好个秋”这这句句结结尾表面形似尾表面形似轻轻脱，脱，实则实则十分含蓄，充分表达了作者之十分含蓄，充分表达了作者之“愁愁”的深沉的深沉博大。博大。更多教学资源微信jxzy88666 这这首首词词，通，通过过“少年少年”“”“而今而今”，无愁、，无愁、有愁的有愁的对对比，表比，表现现了他受了他受压压抑排抑排挤挤、报报国无国无门门的痛苦，是的痛苦，是对对南宋南宋统统治集治集团团的的讽讽刺和不刺和不满满。在在艺术艺术手法上，手法上，“少年少年”是是宾宾，“而今而今”是是主，以昔主，以昔衬衬今，以有写无，以无写有，写作今，以有写无，以无写有，写作手法也很巧妙。手法也很巧妙。课课堂小堂小结结 词词突出渲染一个突出渲染一个“愁愁”字，并以此字，并以此为线为线索索层层铺层层铺展，感情真展，感情真挚挚委婉，言浅而意深，委婉，言浅而意深，将将词词人大半生的人大半生的经历经历感受高度概括出来，有感受高度概括出来，有强强烈的烈的艺术艺术效果。效果。无无题题【李商【李商隐隐】字字义义山，擅山，擅长长骈骈文写作，文写作，诗诗作文学价作文学价值值也很高，他和杜牧合称也很高，他和杜牧合称“小李杜小李杜”，与温庭筠合称，与温庭筠合称为为“温李温李”。走近作者走近作者 其其诗诗构思新奇，构思新奇，风风格格浓丽浓丽，尤其是一，尤其是一些些爱爱情情诗诗写得写得缠绵缠绵悱悱恻恻，为为人人传诵传诵。但。但过过于于隐隐晦迷离，晦迷离，难难于索解，至有于索解，至有“诗诗家家总爱总爱西昆好，独恨无人作西昆好，独恨无人作郑笺郑笺”之之说说。他的。他的诗诗长长于律、于律、绝绝，富于文采，富于文采，风风格色彩格色彩浓丽浓丽，多用典，意旨比多用典，意旨比较隐较隐晦，以无晦，以无题题组诗组诗最最为为著名。有李著名。有李义义山山诗诗集。集。诗词诵读诗词诵读相相见时难别见时难别亦亦难难，东风东风无力百花残。无力百花残。春蚕到死春蚕到死丝丝方尽，蜡炬成灰泪始干。方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜晓镜但愁云但愁云鬓鬓改，夜吟改，夜吟应觉应觉月光寒。月光寒。蓬山此去无多路，青蓬山此去无多路，青鸟鸟殷勤殷勤为为探看。探看。见见面的机会真是面的机会真是难难得，分得，分别时别时更是更是难难舍舍难难分，况且又兼分，况且又兼东风东风将收的暮春天气，将收的暮春天气，百花残百花残谢谢，更加使人，更加使人伤伤感。春蚕感。春蚕结茧结茧到到死死时丝时丝才吐完，蜡才吐完，蜡烛烛要燃尽成灰要燃尽成灰时时像泪像泪一一样样的蜡油才能滴干。的蜡油才能滴干。女子早晨女子早晨妆妆扮照扮照镜镜，只担，只担忧忧丰盛如云的丰盛如云的鬓鬓发发改改变颜变颜色，青春的容色，青春的容颜颜消失。男子晚上消失。男子晚上长长吟不寐，必然感到冷月侵人。吟不寐，必然感到冷月侵人。对对方的住方的住处处就在不就在不远远的蓬莱山，却无路可通，可望的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青而不可及。希望有青鸟鸟一一样样的使者殷勤地的使者殷勤地为为我去探看情人。我去探看情人。诗词赏诗词赏析析相相见时难别见时难别亦亦难难，东风东风无力百花残。无力百花残。首首联联是极度相思而是极度相思而发发出的深沉感出的深沉感叹叹，在，在聚散两依依中突出聚散两依依中突出别别离的苦痛。前一句既写离的苦痛。前一句既写自然自然环环境，也是抒情者心境的反映，物我交境，也是抒情者心境的反映，物我交融，心灵与自然取得了精微的契合。融，心灵与自然取得了精微的契合。第二句第二句则则写写伤别伤别之人偏逢暮春。百花盛之人偏逢暮春。百花盛开凭借的是春开凭借的是春风风之力，而春之力，而春风风力竭，力竭，则则群芳群芳凋逝。花尚如此，人就不能怎凋逝。花尚如此，人就不能怎样样了。了。诗诗人在人在这这里用暮春景象里用暮春景象进进一步表达了人世遭逢的深一步表达了人世遭逢的深深感深感伤伤。春蚕到死春蚕到死丝丝方尽，蜡炬成灰泪始干。方尽，蜡炬成灰泪始干。颔联颔联接着写因接着写因为为“相相见时难见时难”而而“别别亦亦难难”的感情，表的感情，表现现得更得更为为曲折入微。曲折入微。诗诗人以人以象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而象征的手法写出自己的痴情苦意以及九死而不悔的不悔的爱爱情追求。情追求。“春蚕春蚕”句首先是人的眷恋感情之句首先是人的眷恋感情之缠绵缠绵同春蚕吐同春蚕吐丝绵绵丝绵绵不尽之不尽之间间的的联联想，又从蚕吐想，又从蚕吐丝丝到到“死死”方止而推移到人的感情之生死不方止而推移到人的感情之生死不渝，因此写出了渝，因此写出了“到死到死丝丝方尽方尽”，使，使这这一形一形象具有了多种比象具有了多种比喻喻的意的意义义。“蜡炬成灰泪始干蜡炬成灰泪始干”同同样样是用蜡是用蜡烛烛作比作比喻喻，却不是，却不是单单一地以蜡泪比一地以蜡泪比拟拟痛苦，而是痛苦，而是还还进进一步以一步以“成灰始干成灰始干”反映痛苦的感情反映痛苦的感情终终生生以随，以随，联联想比前人深微复想比前人深微复杂杂得多，形象的底得多，形象的底蕴蕴也因此而丰富得多了。以上四句着重揭示也因此而丰富得多了。以上四句着重揭示内心的感情活内心的感情活动动，使，使难难以言以言说说的复的复杂杂感情具感情具体化，写得很精彩。体化，写得很精彩。晓镜晓镜但愁云但愁云鬓鬓改，夜吟改，夜吟应觉应觉月光寒。月光寒。上句写出了年上句写出了年轻轻女子女子“晓妆对镜晓妆对镜，抚鬓抚鬓自自伤伤”的形象，从中暗示出女方的思念和的形象，从中暗示出女方的思念和忧忧愁。自己于夜愁。自己于夜间间因痛苦而憔悴，清晨又因痛苦而憔悴，清晨又为为憔憔悴而痛苦。悴而痛苦。这这种昼夜廻种昼夜廻环环、缠绵缠绵往复的感情，往复的感情，仍然表仍然表现现着痛苦而着痛苦而执执着的心曲。着的心曲。下句是借生理上冷的感下句是借生理上冷的感觉觉反映心理上的凄反映心理上的凄凉之感。凉之感。“应应”字是揣度、料想的口气，表明字是揣度、料想的口气，表明这这一切都是自己一切都是自己对对于于对对方的想象。想象如此生方的想象。想象如此生动动，体，体现现了她了她对对于情人的思念之切和了解之深。于情人的思念之切和了解之深。直接写出年直接写出年轻轻女子寒夜相思的悲凉情境，深夜女子寒夜相思的悲凉情境，深夜沉吟，孤寂无伴，会感沉吟，孤寂无伴，会感觉觉月光的刺骨清寒。月光的刺骨清寒。细细腻腻地描写地描写对对方的愁苦，可方的愁苦，可见诗见诗人人对对女方的体女方的体贴贴入微，也就更加表入微，也就更加表现现出出诗诗人感情的深人感情的深挚挚。更多教学资源微信jxzy888666蓬山此去无多路，青蓬山此去无多路，青鸟鸟殷勤殷勤为为探看。探看。尾尾联联想象愈具体，思念愈深切，便愈会想象愈具体，思念愈深切，便愈会燃起会面的渴望，燃起会面的渴望，这这就是其内容。就是其内容。这这个寄希个寄希望于使者的望于使者的结结尾，并没有改尾，并没有改变变“相相见时难见时难”的痛苦境遇，不的痛苦境遇，不过过是无望中的希望，前途依是无望中的希望，前途依旧渺茫。旧渺茫。诗诗已已经结经结束了，抒情主人公的痛苦束了，抒情主人公的痛苦与追求与追求还还将将继续继续下去。下去。这这首首诗诗，从，从头头至尾都融至尾都融铸铸着痛苦、失望着痛苦、失望而又而又缠绵缠绵、执执着的感情，着的感情，诗诗中每一中每一联联都是都是这这种感情状种感情状态态的反映，但是各的反映，但是各联联的具体意境又的具体意境又彼此有彼此有别别。课课堂小堂小结结 它它们们从不同的方面反复表从不同的方面反复表现现着融着融贯贯全全诗诗的复的复杂杂感情，同感情，同时时又以彼此之又以彼此之间间的密切的密切衔衔接接而而纵纵向地反映以向地反映以这这种复种复杂杂感情感情为为内容的心理内容的心理过过程。程。这样这样的抒情，的抒情，连绵连绵往复，往复，细细微精深，微精深，成功地再成功地再现现了心底的了心底的绵绵邈深情。邈深情。咸阳城咸阳城东东楼楼【许浑许浑】字用晦，丹阳字用晦，丹阳（今属江（今属江苏苏）人，唐代）人，唐代诗诗人。晚年人。晚年归归丹阳丁卯丹阳丁卯桥桥村村舍舍闲闲居，自居，自编诗编诗集，曰集，曰丁卯集。丁卯集。走近作者走近作者 此此诗诗大大约约是是许浑许浑于唐宣宗大中三年于唐宣宗大中三年（849849）任）任监监察御史的察御史的时时候所写。此候所写。此时时大唐大唐王朝已王朝已经处经处于于风风雨雨飘摇飘摇之之际际，政治非常腐，政治非常腐败败，农农民起民起义义此起彼伏。一个秋天的傍晚，此起彼伏。一个秋天的傍晚，诗诗人登上咸阳古城楼人登上咸阳古城楼观赏风观赏风景，即景，即兴兴写下写下了了这这首七律。首七律。写作背景写作背景诗词诵读诗词诵读一上高城万里愁，蒹葭一上高城万里愁，蒹葭杨杨柳似汀洲。柳似汀洲。溪云初起日沉溪云初起日沉阁阁，山雨欲来，山雨欲来风满风满楼。楼。鸟鸟下下绿芜绿芜秦苑夕，蝉秦苑夕，蝉鸣鸣黄叶黄叶汉宫汉宫秋。秋。行人莫行人莫问问当年事，故国当年事，故国东东来渭水流。来渭水流。登上百尺高楼，引我万里登上百尺高楼，引我万里乡乡愁。芦愁。芦苇杨苇杨柳柳丛丛生，好似家生，好似家乡乡沙洲。沙洲。乌乌云云刚刚刚刚浮起在溪水浮起在溪水边边上，夕阳已上，夕阳已经经沉沉落楼落楼阁阁后面。山雨即将来后面。山雨即将来临临，满满楼楼风风声声飒飒飒飒。秦秦汉宫汉宫苑，一片荒凉。苑，一片荒凉。鸟鸟儿落入乱草之中，儿落入乱草之中，秋蝉秋蝉鸣鸣叫枯黄叶叫枯黄叶间间。行人莫行人莫问问当年繁当年繁华华盛事，都城依旧，只盛事，都城依旧，只见见渭水不停渭水不停东东流。流。诗词赏诗词赏析析一上高城万里愁，蒹葭一上高城万里愁，蒹葭杨杨柳似汀洲。柳似汀洲。此此诗诗首首联联扣扣题题，抒情写景。，抒情写景。“蒹葭蒹葭”，暗用暗用诗经诗经国国风风秦秦风风蒹葭的蒹葭的诗诗意，意，表思念心表思念心绪绪。诗诗人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，人一登上咸阳高高的城楼，向南望去，远处远处烟烟笼笼蒹葭，蒹葭，雾雾罩罩杨杨柳，很像柳，很像长长江中的汀江中的汀洲。洲。诗诗人游宦人游宦长长安，安，远远离家离家乡乡，一旦登，一旦登临临，思思乡乡之情涌上心之情涌上心头头。蒹葭。蒹葭杨杨柳，居然略柳，居然略类类江江南。万里之愁，正以南。万里之愁，正以乡乡思思为为始。始。“一上一上”表明触表明触发诗发诗人情感人情感时间时间之短瞬，之短瞬，“万里万里”则则极言愁思空极言愁思空间间之迢遥广大，一个之迢遥广大，一个“愁愁”字，奠定了全字，奠定了全诗诗的基的基调调。笔触低沉，。笔触低沉，景致凄迷，触景生情，景致凄迷，触景生情，苍苍凉凉伤伤感的情感的情怀怀落笔落笔即出，意即出，意远远而而势势雄。雄。溪云初起日沉溪云初起日沉阁阁，山雨欲来，山雨欲来风满风满楼。楼。颔联颔联写晚眺写晚眺远远景，寓意深景，寓意深远远。这这是是对对自自然景物的然景物的临临摹，也是摹，也是对对唐王朝日薄西山，危唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局机四伏的没落局势势的形象化勾画，它淋漓尽的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象致而又形象传传神地写出了神地写出了诗诗人人“万里愁万里愁”的的真真实实原因。原因。云起日沉，雨来云起日沉，雨来风满风满，动动感分明；感分明；“风为风为雨雨头头”，含，含蕴蕴深刻。此深刻。此联联常用来比常用来比喻喻重大事件重大事件发发生前的生前的紧张紧张气氛，是千古气氛，是千古传传咏咏的名句。的名句。鸟鸟下下绿芜绿芜秦苑夕，蝉秦苑夕，蝉鸣鸣黄叶黄叶汉宫汉宫秋。秋。颈联颈联写晚眺近景，虚写晚眺近景，虚实结实结合：山雨将到，合：山雨将到，鸟鸟雀雀仓仓惶逃入遍地惶逃入遍地绿芜绿芜、秋蝉悲、秋蝉悲鸣躲鸣躲在黄叶在黄叶高林。高林。这这些是些是诗诗人眼前的人眼前的实实景。但早已景。但早已荡荡然然无存的无存的“秦苑秦苑”“”“汉宫汉宫”又又给给人无尽人无尽联联想。想。禁苑深禁苑深宫宫，而今，而今绿芜绿芜遍地，黄叶遍地，黄叶满满林；林；唯有唯有鸟鸟雀和虫雀和虫鸣鸣，不，不识兴识兴亡，依然如故。亡，依然如故。历历史的演史的演进进，王朝的更替，世事的，王朝的更替，世事的变变化化沧沧桑，桑，把把诗诗人的愁怨从人的愁怨从“万里万里”推向推向“千古千古”，以，以实实景叠合虚景，吊古之情油然而生。景叠合虚景，吊古之情油然而生。行人莫行人莫问问当年事，故国当年事，故国东东来渭水流。来渭水流。尾尾联联作作结结，融情于景。，融情于景。“莫莫问问”二字，二字，并非并非劝诫劝诫之辞，之辞，实实乃令人思索之乃令人思索之语语，它，它让读让读者从悲凉者从悲凉颓败颓败的自然景物中的自然景物中钩钩沉沉历历史的教史的教训训。一个一个“流流”字，字，则则暗示出暗示出颓势难颓势难救的痛救的痛惜之情。渭水无惜之情。渭水无语东语东流的景象中，融流的景象中，融铸铸着着诗诗人相思的人相思的忧忧愁和感古愁和感古伤伤今的悲凉，委婉含蓄，今的悲凉，委婉含蓄，令人令人伤伤感。感。此此诗诗用云、日、用云、日、风风、雨、雨层层层层推推进进，又以，又以绿芜绿芜、黄叶来渲染，勾勒出一个、黄叶来渲染，勾勒出一个萧萧条凄凉的条凄凉的意境，借秦苑、意境，借秦苑、汉宫汉宫的荒的荒废废，抒，抒发发了了对对家国家国衰衰败败的无限感慨。的无限感慨。课课堂小堂小结结 全全诗诗情景交融，景中寓情，情景交融，景中寓情，诗诗人通人通过对过对景物的描写，景物的描写，赋赋予抽象的感情以形体，在呈予抽象的感情以形体，在呈现现自然之景的同自然之景的同时时又体又体现现丰富的生活丰富的生活经验经验，以及以及对历对历史和史和现实现实的深刻思考。景的深刻思考。景别别致而凄致而凄美，情愁苦而悲美，情愁苦而悲怆怆，意，意蕴蕴藉而藉而苍苍凉，境雄凉，境雄阔阔而高而高远远，神完气足，神完气足，为为唐人登唐人登临诗临诗篇之佳作。篇之佳作。行香子行香子【秦【秦观观】字太虚，