部编版五年级语文下册《语文园地一》.ppt

语文园地语文园地第第1 1课时课时 第第2 2课时课时第第1 1课时课时学习交流，习得方法学习交流，习得方法体会课文表达的思想感情。体会课文表达的思想感情。在本单元的学习中，我们是怎么体会在本单元的学习中，我们是怎么体会课文表达的思想感情的？课文表达的思想感情的？读下面四位小伙伴说的话，说说读下面四位小伙伴说的话，说说他们用了哪些方法来体会课文表达的他们用了哪些方法来体会课文表达的思想感情。思想感情。读到读到月是故乡明月是故乡明中中“我的小月我的小月亮，我永远忘不掉你亮，我永远忘不掉你”这句话时，我能这句话时，我能直接感受到作者对故乡深深的怀念之情直接感受到作者对故乡深深的怀念之情。读到读到祖父的园子祖父的园子时，我从描写时，我从描写园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语园子里的花草、虫子、鸟儿等事物的语句中，体会到了蕴藏在字里行间的句中，体会到了蕴藏在字里行间的“我我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。对祖父和园子深沉的爱与怀念。我在读我在读月是故乡明月是故乡明时，把自时，把自己想象成文中的己想象成文中的“我我”，体会到了作，体会到了作者的怀乡之情。者的怀乡之情。我通过有感情地朗读，把自己我通过有感情地朗读，把自己体会到的感情表达出来了，也加深体会到的感情表达出来了，也加深了对课文思想感情的体会。了对课文思想感情的体会。u读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的读下面的诗句，说说你眼前浮现出怎样的情景，体会其中的乐趣。情景，体会其中的乐趣。课文回顾课文回顾童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。牧童归去横牛背，短笛无腔信口吹。第第1 1课课古诗三首古诗三首都是都是运用想象运用想象来体会诗人对儿童的喜爱与对田园生来体会诗人对儿童的喜爱与对田园生活的向往之情。活的向往之情。花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。话似的。一切都活了，要做什么，就做什么。要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。个瓜，就结一个瓜。若都不愿意，就是一个若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，飞走一只白蝴蝶。它们是从谁家来的，又要又要飞飞到谁家去？太阳也不知道。到谁家去？太阳也不知道。读第读第2 2课课祖父的园子祖父的园子时，从课文时，从课文对园子里的花朵、鸟儿、虫子等对园子里的花朵、鸟儿、虫子等事物的描事物的描述述中，体会到了蕴藏在中，体会到了蕴藏在字里行间字里行间的的“我我”对祖父和园子深沉的爱与怀念。对祖父和园子深沉的爱与怀念。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，那心爱的小月亮。不管我离开我的故乡多远，我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远我的心立刻就飞回去了。我的小月亮，我永远忘不掉你！忘不掉你！然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却然而，每逢这样的良辰美景，我想到的却仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。仍然是故乡苇坑里的那个平凡的小月亮。月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡月是故乡明，我什么时候能够再看到故乡的月亮啊！的月亮啊！读到第读到第3 3课课月是故乡明月是故乡明中中“我的小我的小月亮，我永远忘不掉你月亮，我永远忘不掉你”这句话，能这句话，能直接感直接感受受到作者对故乡深深的怀念之情。把自己想到作者对故乡深深的怀念之情。把自己想象成文中的象成文中的“我我”，也能体会到作者的怀乡，也能体会到作者的怀乡之情。之情。“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪才开花。她却不一样，愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、压，花开得愈精神，愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的！最有灵魂、最有骨气的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的物，他们不管历尽多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节。他们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样们就像这梅花一样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”读第读第4 4课课梅花魂梅花魂，通过有，通过有感情地朗诵感情地朗诵外祖父赞美梅花精神的这段话，把自己体会外祖父赞美梅花精神的这段话，把自己体会到的感情表达出来，加深对课文表达的思想到的感情表达出来，加深对课文表达的思想感情的体会。感情的体会。交流汇报交流汇报 本单元的重点是体会课文表达的思想本单元的重点是体会课文表达的思想感情，交流平台告诉我们体会课文表达思感情，交流平台告诉我们体会课文表达思想感情的方法有很多，除了以上想感情的方法有很多，除了以上4 4种方法外，种方法外，你还学会了什么方法？你还学会了什么方法？同桌互相交流。同桌互相交流。体会课文表达思想感情的方法有很多，体会课文表达思想感情的方法有很多，只要大家用情朗读，从字里行间慢慢体会，只要大家用情朗读，从字里行间慢慢体会，把自己想象成文中的把自己想象成文中的“我我”，就一定能体，就一定能体会到作者心里想要表达的情感。会到作者心里想要表达的情感。句段运用，学习表达句段运用，学习表达u读下面的例句，想象句中描写的情景。读下面的例句，想象句中描写的情景。太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。u这两个句子在表达上有什么共同特点？这两个句子在表达上有什么共同特点？围绕一个中心词写。围绕一个中心词写。采用排比句式采用排比句式。从几个不同方面来写同一情景。从几个不同方面来写同一情景。从不同角度把事物的特点写具体。从不同角度把事物的特点写具体。仿说练习仿说练习u观察这两个排比句，它们有什么特点？观察这两个排比句，它们有什么特点？太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮太阳光芒四射，亮得使人睁不开眼睛，亮得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗得蚯蚓不敢钻出地面来，蝙蝠不敢从黑暗的地方飞出来的地方飞出来。八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。写排比句，就是把三个或者三个以上写排比句，就是把三个或者三个以上结构相似、意义相关、语气一致的句子排结构相似、意义相关、语气一致的句子排列在一起。因此，排比句一定是三个或者列在一起。因此，排比句一定是三个或者三个以上的句子组成的，而且每个分句都三个以上的句子组成的，而且每个分句都有一部分字词相同。有一部分字词相同。u选下面一种情景，照样子说一说。选下面一种情景，照样子说一说。冷静辣忙吵快冷静辣忙吵快 以以“冷冷”这种情景为例，要求：有三个这种情景为例，要求：有三个相同的句式，要有一部分字词相同。相同的句式，要有一部分字词相同。u八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。u_。冷得冷得_，冷得冷得_，冷得冷得_。u八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热八月，天多热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。得吐出舌头，蝉热得不知如何是好。u_。冷得冷得_ _ _，冷得冷得_，冷得冷得_。今天是今天是1 1月月2020日，天多冷日，天多冷狗不敢狗不敢公鸡不敢伸长脖子打鸣公鸡不敢伸长脖子打鸣出窝出窝多少私家车都无法正常启动多少私家车都无法正常启动 请同学们在剩下的请同学们在剩下的5 5种情景中选一种种情景中选一种情景说一个排比句。先同桌相互说一说，情景说一个排比句。先同桌相互说一说，然后全班交流汇报。然后全班交流汇报。静静辣辣忙忙吵吵快快第第2 2课时课时聚焦表达，学会运用聚焦表达，学会运用u自由读下面的语句，想一想它们在表达自由读下面的语句，想一想它们在表达上有什么特点？同桌自由交流。上有什么特点？同桌自由交流。在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。无论如何比不上我那心爱的小月亮。这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花。桂花。虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比虽然姑爹小船上盖的只是破旧的蓬，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘仍然是那么亲切，那么难忘都运用了都运用了对比对比的手法。的手法。读第一句话，说一说这句话除了读第一句话，说一说这句话除了运用了对比的手法，还运用了什么修运用了对比的手法，还运用了什么修辞手法？辞手法？在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠在风光旖旎的瑞士莱芒湖上，在无边无垠的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍的非洲大沙漠中，在碧波万顷的大海中，在巍峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮峨雄奇的高山上，我都看到过月亮。这些月亮应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，应该说都是美妙绝伦的，我都非常喜欢。但是，看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水看到它们，我立刻就会想到故乡苇坑上面和水中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔中的那个小月亮。对比之下，我感到这些广阔世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小世界的大月亮，无论如何比不上我那心爱的小月亮。月亮。排比排比仿写句子仿写句子u运用对比和排比的手法仿写第一句话。运用对比和排比的手法仿写第一句话。_ _，_，_。对比之下，对比之下，_，无论如何比不上，无论如何比不上_。同桌互相交流，全班展示写得好的句子。同桌互相交流，全班展示写得好的句子。在奶奶家吃饭也好，在外婆家吃饭在奶奶家吃饭也好，在外婆家吃饭也好，在酒店吃饭也好。对比之下，我也好，在酒店吃饭也好。对比之下，我觉得这些饭菜，无论如何比不上我妈妈觉得这些饭菜，无论如何比不上我妈妈做的饭菜香。做的饭菜香。u请同学们再选择剩下请同学们再选择剩下3 3句话中的一句，照句话中的一句，照样子写一写。样子写一写。_，也比不上，也比不上_。虽然虽然_，远比不上，远比不上_，但但_。_再没有再没有_，也不也不再再_。熟读成诵，积累古诗熟读成诵，积累古诗儿子出门在外，最牵挂儿子的就是母亲。儿子出门在外，最牵挂儿子的就是母亲。儿行千里母担忧。儿行千里母担忧。游子吟游子吟 “游子游子”是指出门在外远游的人，是指出门在外远游的人，游子吟游子吟是指出门在外的游子有感而发写下的感叹。这是指出门在外的游子有感而发写下的感叹。这首诗写的是长年出门在外的孟郊对母亲的思念首诗写的是长年出门在外的孟郊对母亲的思念之情。之情。读古诗读古诗游子吟游子吟慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。自学古诗自学古诗u学习古诗的方法有哪些？学习古诗的方法有哪些？解题目、知诗人、明诗意、入诗境、悟诗情。解题目、知诗人、明诗意、入诗境、悟诗情。运用学习古诗的方法自学古诗，然后小运用学习古诗的方法自学古诗，然后小组讨论交流自学古诗的情况，最后全班交流组讨论交流自学古诗的情况，最后全班交流汇报自学情况。汇报自学情况。请同学们闭上眼睛，听老师诵读古请同学们闭上眼睛，听老师诵读古诗，并随着诗文中的情景展开想象。说诗，并随着诗文中的情景展开想象。说一说你眼前浮现出怎样的情景？一说你眼前浮现出怎样的情景？有感情地朗诵古诗，背诵古诗。有感情地朗诵古诗，背诵古诗。赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时你见过夜晚的景色吗？你见过夜晚的景色吗？第第1 1课时课时在这样漆黑的夜晚，你们有什么样的感受在这样漆黑的夜晚，你们有什么样的感受？9 9 夜夜 色色夜晚的景色夜晚的景色颜色、景色颜色、景色初读课文初读课文认真倾听课文朗读，读准字音，思认真倾听课文朗读，读准字音，思考：诗歌写了一件什么事？考：诗歌写了一件什么事？胆子不敢往外瞧勇敢胆子不敢往外瞧勇敢窗外乱跳窗外乱跳ynynwnwnchunchun 结合生活实际理解结合生活实际理解“勇敢勇敢”一词，一词，用用“勇敢勇敢”说一个完整的句子。说一个完整的句子。自读第自读第1 1小节，说说第小节，说说第1 1小节的主要内容。小节的主要内容。我从前胆子很小很小，我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。胆子小胆子小爸爸晚上偏要散步爸爸晚上偏要散步原来像微笑再原来像微笑再轻声轻声非要非要学习第学习第2 2小节。小节。说一说说一说“再再”和和“在在”。再见再一次再见再一次再也不说了在家再也不说了在家在干什么在哪里在干什么在哪里 “再再”与与“在在”用用法上的区别法上的区别？细读第细读第2 2小节，说说第小节，说说第2 2小节的主要内容。小节的主要内容。勇敢勇敢爸爸晚上偏要拉我去散步，爸爸晚上偏要拉我去散步，原来花草都像白天一样微笑。原来花草都像白天一样微笑。不再害怕夜晚不再害怕夜晚爸爸晚上爸爸晚上/偏要偏要/拉我去散步，拉我去散步，原来原来/花草都像白天一样微笑。花草都像白天一样微笑。从此从此/再黑再黑的夜晚，再黑再黑的夜晚，我也能看见我也能看见/小鸟怎样小鸟怎样/在月光下睡觉在月光下睡觉练读课文，将课文读正确、读流利。练读课文，将课文读正确、读流利。再读课文再读课文胆胆 敢敢 往往 外外 勇勇 窗窗乱乱 偏偏 散散 原原 像像 微微dndnnnwnwnynynw w i ichunchunlulu n ns s n nyuyu n nwiwixixi nnpinpin左右结构：胆、敢、往、外、乱、偏、左右结构：胆、敢、往、外、乱、偏、散、像散、像上下结构：勇上下结构：勇半包围结构：原半包围结构：原左中右结构：微左中右结构：微 “窗窗”：囱，小篆体：囱，小篆体“”,像天窗的形状，即在屋顶上留像天窗的形状，即在屋顶上留个洞，可以透光，也可以出烟。个洞，可以透光，也可以出烟。后加后加“穴穴”字头构成字头构成“窗窗”。为生字组词为生字组词胆子胆量大胆胆子胆量大胆勇敢勇气勇士勇敢勇气勇士原来草原高原原来草原高原微笑微小微风微笑微小微风指导书写指导书写色色 外外 看看 爸爸晚晚 笑笑 再再外外书写指导：书写指导：右边的右边的“卜卜”略高，左右略高，左右要写紧凑。要写紧凑。看看书写指导：书写指导：上半部分是上半部分是“手手”的变形，的变形，“手手”在眼睛（目）上，就表在眼睛（目）上，就表示示“看看”的动作。的动作。晚晚书写指导：书写指导：右半部分是右半部分是“免免”字，第字，第十笔撇要从扁十笔撇要从扁“口口”中穿过。中穿过。笑笑再再书写指导：书写指导：下半部分是下半部分是“夭夭”，不是，不是“天天”。书写指导：书写指导：注意最后一笔横要写长，要注意最后一笔横要写长，要穿过整个字。穿过整个字。回顾课文回顾课文交流课文主要内容。交流课文主要内容。“我我”从前胆子很小，害怕夜晚，从前胆子很小，害怕夜晚，后来不再害怕了。后来不再害怕了。究竟是什么原因让一位怕黑的小究竟是什么原因让一位怕黑的小朋友胆子变大了呢？朋友胆子变大了呢？第第2 2课时课时我从前胆子很小很小，我从前胆子很小很小，天一黑就不敢往外瞧。天一黑就不敢往外瞧。从文中哪些地方可以看出从文中哪些地方可以看出“我我”的胆子很小？的胆子很小？很小很小很小很小很小很小对比朗读：对比朗读：妈妈把勇敢的故事讲了又讲，妈妈把勇敢的故事讲了又讲，可我一看窗外心就乱跳可我一看窗外心就乱跳还是胆小怕黑。还是胆小怕黑。讲故事讲故事 结合自己的生活经验，说说自己是否结合自己的生活经验，说说自己是否害怕黑夜，为什么害怕，以及害怕的时候害怕黑夜，为什么害怕，以及害怕的时候是什么样子或有什么表现。是什么样子或有什么表现。我害怕黑夜。一听到黑夜里的风声就我害怕黑夜。一听到黑夜里的风声就害怕，总是担心野兽会跑到家里来。害怕害怕，总是担心野兽会跑到家里来。害怕的时候心跳就会加速，我会把窗帘紧紧拉的时候心跳就会加速，我会把窗帘紧紧拉起来，藏在被窝里。起来，藏在被窝里。“可我一看窗外心就乱跳可我一看窗外心就乱跳”“”“我我”会看到什么？想到些什么？会看到什么？想到些什么？“我我”会看到晃动的树影，想到吃人会看到晃动的树影，想到吃人的野兽。的野兽。诵读感悟诵读感悟 妈妈讲勇敢的故事的方法并没有让妈妈讲勇敢的故事的方法并没有让“我我”变得勇敢，爸爸又想出了什么办法让变得勇敢，爸爸又想出了什么办法让“我我”不再害怕夜晚呢？不再害怕夜晚呢？爸爸晚上偏要拉我去散步爸爸晚上偏要拉我去散步胆子很小、极不情愿胆子很小、极不情愿偏要偏要 我在夜色中看到了什么？我在夜色中看到了什么？原来花草都像白天一样微笑。原来花草都像白天一样微笑。“我我”看到花草微笑时惊讶的心情。看到花草微笑时惊讶的心情。原来原来 拓展想象：结合自己的生活经验，拓展想象：结合自己的生活经验，说说在晚上散步的时候还能看到什么。说说在晚上散步的时候还能看到什么。在夜色中散步，我发现，原在夜色中散步，我发现，原来来_。夜色中其实有许多美丽的景色，夜色中其实有许多美丽的景色，只要我们敢于走出去，就会发现黑夜只要我们敢于走出去，就会发现黑夜其实并不可怕。正是有了这种发现，其实并不可怕。正是有了这种发现，文中的文中的“我我”才会说道：才会说道：从此再黑再黑的夜晚，我也能看从此再黑再黑的夜晚，我也能看见小鸟怎样在月光下睡觉见小鸟怎样在月光下睡觉说说从这句话中知道了什么。说说从这句话中知道了什么。想象想象“我我”还能看到什么。还能看到什么。说说自己学习了这首小诗后的收获。说说自己学习了这首小诗后的收获。美丽的夜色中藏着许多我们原来美丽的夜色中藏着许多我们原来不知道的小秘密，只要我们勇敢地走不知道的小秘密，只要我们勇敢地走出去，就一定会有惊喜。希望大家在出去，就一定会有惊喜。希望大家在今后的生活中更加勇敢独立，收获更今后的生活中更加勇敢独立，收获更多美好。多美好。总结总结从前从前胆子小胆子小 天黑不敢往外瞧天黑不敢往外瞧花草像白天一样微笑花草像白天一样微笑小鸟在月光下睡觉小鸟在月光下睡觉散步发现散步发现变变勇勇敢敢夜色夜色不不再再怕怕黑黑夜夜色色真真美美板书设计板书设计