部编版五年级语文下册《语文园地二》课件.ppt

语文园地语文园地 交流指导：交流指导：本次交流的内容是初步本次交流的内容是初步学习阅读古典名著的方法，掌握了方法学习阅读古典名著的方法，掌握了方法才能达到事半功倍的效果。才能达到事半功倍的效果。交流示例：交流示例：1.1.抓关键词语、关键部分理解含义，弄抓关键词语、关键部分理解含义，弄清词义，句义也就理解了。清词义，句义也就理解了。2.2.联系上下文、注意时代背景，体会言联系上下文、注意时代背景，体会言外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深外之意。这类句子的表面意思好懂，但更深刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系刻的意思就必须结合作者所处的时代，联系初步阅读古典名著，一般有如下方法：初步阅读古典名著，一般有如下方法：上下文才能体会出来。上下文才能体会出来。3.3.理解大意。有些词语的意思我们理解大意。有些词语的意思我们不必反复琢磨，非要找出精准的解释，不必反复琢磨，非要找出精准的解释，只需了解大意即可。只需了解大意即可。4.4.从影视作品中品悟情感。本单元从影视作品中品悟情感。本单元我们所读过的这几个精彩的故事，都被我们所读过的这几个精彩的故事，都被制作成了影视作品，在闲暇时可以找制作成了影视作品，在闲暇时可以找到相关的影视资料进行观看，再结合到相关的影视资料进行观看，再结合课文内容，更深层次地理解某些难懂课文内容，更深层次地理解某些难懂的语句所要表达的情感。的语句所要表达的情感。你能猜出下面词语的大致意思吗？你能猜出下面词语的大致意思吗？榜文榜文 印信印信 驿站驿站 郎中郎中店家店家 客舍客舍 货郎货郎 墨客墨客 我的发现：我的发现：大家一定发现了，同一大家一定发现了，同一样事物，在古代和现代，人们对其的说样事物，在古代和现代，人们对其的说法是不一样的。如下面表格所示：法是不一样的。如下面表格所示：古古今今今今古古榜文榜文告示告示郎中郎中公章公章驿站驿站老板老板客舍客舍医生医生印信印信旅店旅店店家店家酒店酒店商贩商贩墨客墨客文人文人货郎货郎u但有过往客商，可于巳、午、未三个时但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。辰，结伙成队过冈。请勿自误。u石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。目蹲身，跳出水外。u众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排众猴听说，即拱伏无违。一个个序齿排班，朝上礼拜，都称班，朝上礼拜，都称“千岁大王千岁大王”。读下面的句子，注意加点的部分，说读下面的句子，注意加点的部分，说说你是怎么知道它们的意思的。说你是怎么知道它们的意思的。我联系上文来理解我联系上文来理解“请勿自误请勿自误”的意思：因景阳冈有老虎伤人，所以的意思：因景阳冈有老虎伤人，所以这份告示肯定是提醒过往客商不要让这份告示肯定是提醒过往客商不要让自己受到伤害。自己受到伤害。石猴进洞发现水帘洞别有洞天，心石猴进洞发现水帘洞别有洞天，心情肯定高兴，因此情肯定高兴，因此“喜不自胜喜不自胜”体现了体现了石猴此时特别高兴的心情。发现了这么石猴此时特别高兴的心情。发现了这么一个大惊喜，石猴要出去告诉众猴这个一个大惊喜，石猴要出去告诉众猴这个消息，因此又按照进洞时的方法消息，因此又按照进洞时的方法闭闭上眼睛，蹲下身子，因此上眼睛，蹲下身子，因此“瞑目蹲身瞑目蹲身”的意思是闭上眼睛，蹲下身子。的意思是闭上眼睛，蹲下身子。在石猴进洞之前，众猴表明谁能在石猴进洞之前，众猴表明谁能进去且身体无伤地回来，则拜其为王。进去且身体无伤地回来，则拜其为王。现如今，石猴提出人要讲信用，按先现如今，石猴提出人要讲信用，按先前所讲，众猴须拜他为王。因此前所讲，众猴须拜他为王。因此“拱拱伏无违伏无违”是伏在地上，朝上礼拜，没是伏在地上，朝上礼拜，没有违抗的；有违抗的；“序齿排班序齿排班”是众猴们按是众猴们按年龄长幼来排列顺序。年龄长幼来排列顺序。u身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手身穿金甲亮堂堂，头戴金冠光映映。手举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双举金箍棒一根，足踏云鞋皆相称。一双怪眼似明星，两耳过肩查又硬。怪眼似明星，两耳过肩查又硬。下面句子描写的都是本单元课文中的人物，下面句子描写的都是本单元课文中的人物，读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。读一读，猜猜写的是谁，说说你的理由。u身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。披鹤氅，飘飘然有神仙之概。u身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有星，两弯眉浑如刷漆。胸脯横阔，有万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈万夫难敌之威风；语话轩昂，吐千丈凌云之志气。凌云之志气。我发现：这些句子都是描写我发现：这些句子都是描写人物外貌特点的，我们可以结合人物外貌特点的，我们可以结合课文，从外貌特点这个角度来猜课文，从外貌特点这个角度来猜测人物。测人物。我会说：从我会说：从“手举金箍棒一根手举金箍棒一根”中就可以看出这段话描写的是孙中就可以看出这段话描写的是孙悟空；从悟空；从“头戴纶巾，身披鹤氅，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙气概飘飘然有神仙气概”可以猜测出是可以猜测出是诸葛亮；第三段可以看出描写的是诸葛亮；第三段可以看出描写的是武松，将武松的英雄气概表露无遗。武松，将武松的英雄气概表露无遗。鸟鸣涧鸟鸣涧唐王维唐王维人闲桂花落，人闲桂花落，夜静春山空。夜静春山空。月出惊山鸟，月出惊山鸟，时鸣春涧中。时鸣春涧中。【作者简介作者简介】王王维维（701701761761），字字摩摩诘诘，唐唐代代诗诗人人，有有“诗诗佛佛”之之称称。王王维维是是盛盛唐唐诗诗人人的的代代表表，今今存存诗诗400400余余首首，重重要要诗诗作作有有相相思思山山居居秋秋暝暝等等。王王维维十十分分精精通通诗诗、书书、画画、音音乐等，多才多艺。他与孟浩然合称乐等，多才多艺。他与孟浩然合称“王孟王孟”。【古诗大意古诗大意】春天的夜晚人声寂静，桂花从枝头飘落，春天的夜晚人声寂静，桂花从枝头飘落，夜静悄悄的，山中显得特别空寂。皎洁的月夜静悄悄的，山中显得特别空寂。皎洁的月亮从山谷中升起来，惊醒了山里正在栖息的亮从山谷中升起来，惊醒了山里正在栖息的鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。鸟，时而在山涧中发出鸣叫声。【我的拓展我的拓展】山居秋暝山居秋暝唐王维唐王维空山新雨后，天气晚来秋。空山新雨后，天气晚来秋。明月松间照，清泉石上流。明月松间照，清泉石上流。竹喧归浣女，莲动下渔舟。竹喧归浣女，莲动下渔舟。随意春芳歇，王孙自可留。随意春芳歇，王孙自可留。读古典名著，品百味人生读古典名著，品百味人生 诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙诸葛亮足智多谋，李逵鲁莽刚猛，孙悟空神通广大，林黛玉多愁善感悟空神通广大，林黛玉多愁善感让我让我们一起漫步中国古典名著长廊，走进这些们一起漫步中国古典名著长廊，走进这些人物，品读精彩故事。人物，品读精彩故事。唐僧：唐僧：崇信佛法、严守戒律、目标明崇信佛法、严守戒律、目标明确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；确、立场坚定、勇往直前的精神坚不可摧；但有时贤愚不分、好坏不辨。但有时贤愚不分、好坏不辨。孙悟空：孙悟空：机智勇敢且法术高强、幽默机智勇敢且法术高强、幽默诙谐、仁义忠诚、重品节、好虚名，具有诙谐、仁义忠诚、重品节、好虚名，具有反抗精神。反抗精神。猪八戒：猪八戒：性格温和、憨厚单纯、好性格温和、憨厚单纯、好吃懒做、爱占小便宜；贪图女色，经常吃懒做、爱占小便宜；贪图女色，经常被妖怪的美色所迷，难分敌我。被妖怪的美色所迷，难分敌我。沙僧：沙僧：他对师兄的话言听计从，对他对师兄的话言听计从，对师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗师父忠心耿耿，为唐僧西天取经立下汗马功劳。马功劳。贾宝玉：贾宝玉：荣国府衔玉而生的公子，贾荣国府衔玉而生的公子，贾政与王夫人之次子，阖府捧在掌心。他喜政与王夫人之次子，阖府捧在掌心。他喜欢诗词曲赋之类的性情文学，厌恶八股文，欢诗词曲赋之类的性情文学，厌恶八股文，批判程朱理学。他终日与家里的女孩们厮批判程朱理学。他终日与家里的女孩们厮混，爱她们的美丽纯洁，伤悼她们的悲惨混，爱她们的美丽纯洁，伤悼她们的悲惨命运。命运。林黛玉：林黛玉：林如海与贾敏之女，宝玉林如海与贾敏之女，宝玉的表妹，寄居荣国府。她生性孤傲，多的表妹，寄居荣国府。她生性孤傲，多愁善感，才思敏捷。她与宝玉真心相爱，愁善感，才思敏捷。她与宝玉真心相爱，是宝玉反抗封建礼教的同盟，是自由恋是宝玉反抗封建礼教的同盟，是自由恋爱的坚定追求者。爱的坚定追求者。薛宝钗：薛宝钗：薛姨妈之女，宝玉的表姐。薛姨妈之女，宝玉的表姐。她大方典雅，举止雍容。她对官场黑暗她大方典雅，举止雍容。她对官场黑暗深恶痛绝，但仍规谏宝玉读书做官。她深恶痛绝，但仍规谏宝玉读书做官。她有一个金锁，与贾宝玉的通灵宝玉合称有一个金锁，与贾宝玉的通灵宝玉合称为金玉良缘。为金玉良缘。这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一这大圣收了金箍棒，捻诀念咒，摇身一变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼变，变作一个海东青，飕的一翅，钻在云眼里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛里，倒飞下来，落在天鹅身上，抱住颈项嗛眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，眼。那牛王也知是孙行者变化，急忙抖抖翅，变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作变作一只黄鹰，返来嗛海东青。行者又变作一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变一个乌凤，专一赶黄鹰。牛王识得，又变作作原著节选原著节选一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者一只白鹤，长唳一声，向南飞去。行者立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高立定，抖抖翎毛，又变作一只丹凤，高鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢鸣一声。那白鹤见凤是鸟王，诸禽不敢妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，妄动，刷的一翅，淬下山崖，将身一变，变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。变作一只香獐，乜乜些些，在崖前吃草。行者认得，也就落下翅来，变作一只饿行者认得，也就落下翅来，变作一只饿虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌虎，剪尾跑蹄，要来赶獐作食。魔王慌了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，了手脚，又变作一只金钱花斑的大豹，要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一要伤饿虎。行者见了，迎着风，把头一幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，幌，又变作一只金眼狻猊，声如霹雳，铁额铜头，复转身要食大豹。铁额铜头，复转身要食大豹。1.1.提取信息：提取信息：西游记西游记中塑造了许多中塑造了许多个性鲜明、栩栩如生的人物形象，除个性鲜明、栩栩如生的人物形象，除了唐僧师徒四人外，还有了唐僧师徒四人外，还有_、_、_等。等。牛魔王牛魔王白骨精白骨精女儿国国王女儿国国王赏析导读赏析导读孙悟空孙悟空牛魔王牛魔王天鹅天鹅金眼狻猊金眼狻猊海东青海东青白鹤白鹤香獐香獐大豹大豹乌凤乌凤丹凤丹凤饿虎饿虎黄鹰黄鹰2.2.提取信息：阅读选段，理清孙悟空与提取信息：阅读选段，理清孙悟空与牛魔王的变化过程。牛魔王的变化过程。3.3.合理推测：大胆想象，推测一下他们争合理推测：大胆想象，推测一下他们争斗的结果是怎样的？斗的结果是怎样的？牛魔王最终牛魔王最终在无奈之下，显在无奈之下，显出了大白牛原形。出了大白牛原形。阅读书目阅读书目西游记西游记水浒传水浒传三国演义三国演义阅读计划阅读计划第第_至至_周周全书共有全书共有_页页平均每周看平均每周看_页页第第_至至_周周全书共有全书共有_页页平均每周看平均每周看_页页第第_至至_周周全书共有全书共有_页页平均每周看平均每周看_页页阅读策略阅读策略通读通读 快读一遍，弄清故事情节，有快读一遍，弄清故事情节，有不懂之处先跳过。不懂之处先跳过。标记标记用用“_”画出精彩的句段。画出精彩的句段。用用“”画出有疑问的句段。画出有疑问的句段。用用“”画出值得积累的词句。画出值得积累的词句。再读再读 再读一遍，难理解处慢读、品再读一遍，难理解处慢读、品读，简单处速读或跳读。读，简单处速读或跳读。摘抄摘抄 在笔记本上摘抄书中值得积累在笔记本上摘抄书中值得积累的词句并尝试背诵。的词句并尝试背诵。读后感读后感 读完整本书后写一篇读后感，读完整本书后写一篇读后感，并与同学们交流分享。并与同学们交流分享。1818 童年的水墨画童年的水墨画 张继楼，张继楼，19261926年生，江苏宜兴年生，江苏宜兴人。中国作家协会会员。人。中国作家协会会员。主要作品：主要作品：营帐边有一条小营帐边有一条小河河在城市的大街上在城市的大街上在农村在农村的田野上的田野上夏天到来虫虫飞夏天到来虫虫飞种子坐飞机种子坐飞机彩色的童年彩色的童年等。等。作者介绍作者介绍听课文朗读，标出自然段序号听课文朗读，标出自然段序号。水墨画水墨画 传染传染 细碎细碎 波浪波浪 溅起溅起 凉爽凉爽 鱼竿鱼竿 葫芦葫芦拨打拨打 蘑菇蘑菇 奔腾奔腾水水墨墨画画 传传染染 细细碎碎 波波浪浪 溅溅起起 凉凉爽爽 鱼鱼竿竿 葫葫芦芦拨拨打打 蘑菇蘑菇 奔奔腾腾我会读我会读m m rnrnl l nnjiji n nshunshunsusu nnh h bbm m t t nn墨墨碎碎染染浪浪溅溅爽爽染染竿竿菇菇腾腾 碎碎拨拨浪浪萌萌 爽爽墨墨蘑蘑提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写左右结构：左右结构：上下结构：上下结构：独体字：独体字：墨墨 染染 竿竿腾腾 碎碎 拨拨葫葫 爽爽蘑蘑浪浪菇菇爽爽腾腾 碎碎 拨拨墨墨 染染 竿竿 葫葫蘑蘑 菇菇浪浪梳妆梳妆 _平静平静 _忽然忽然 _戏耍戏耍 _妆扮妆扮平静平静 _开放开放 _宁静宁静突然突然嬉戏嬉戏动荡动荡凋谢凋谢 1.1.读课文，标出不会读的字词。读课文，标出不会读的字词。2.2.听课文朗读，给生字词注音，再听课文朗读，给生字词注音，再读一读。读一读。初读课文初读课文垂柳把溪水当作梳妆的镜子，垂柳把溪水当作梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。山溪像绿玉带一样平静。人影给溪水染绿了，人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。钓竿上立着一只红蜻蜓。溪水溪水镜子镜子比喻比喻 烘托了画面烘托了画面“静静”的气氛，的气氛，为下文的描写作了铺垫。为下文的描写作了铺垫。课文解读课文解读溪溪 边边忽然扑腾一声人影碎了，忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。草地上蹦跳着鱼儿和笑声。动作描写：动作描写：鱼儿上钩的那一刹那，上鱼儿上钩的那一刹那，上文中的文中的“静静”立刻被打破了，溪水动了，立刻被打破了，溪水动了，人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。人影碎了，鱼跃人欢，溪边热闹起来了。像刚下水的鸭群，像刚下水的鸭群，扇动翅膀拍水戏耍。扇动翅膀拍水戏耍。一双双小手拨动着浪花，一双双小手拨动着浪花，你拨我溅笑哈哈。你拨我溅笑哈哈。江上江上动作神态描写动作神态描写表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。表现孩子们在水里快乐玩耍的情景。扇扇shnshn（）shsh n n（）扇风扇风扇子扇子是哪个是哪个“水葫芦水葫芦”一下钻入水中，一下钻入水中，出水时只见一阵水花两排银牙。出水时只见一阵水花两排银牙。顽皮、可爱顽皮、可爱借代水性好的孩子借代水性好的孩子钻钻zunzun（）zuzu n n（）钻研钻研钻石钻石松树刚洗过澡一身清清爽爽，松树刚洗过澡一身清清爽爽，松针上一串串雨珠明明亮亮。松针上一串串雨珠明明亮亮。小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，小蘑菇钻出泥土戴一顶斗笠，像一朵朵山花在树下开放。像一朵朵山花在树下开放。林林 中中 大雨过大雨过后山林清新、后山林清新、洁净的环境。洁净的环境。拟人拟人比喻比喻是谁一声欢叫把雨珠抖落，是谁一声欢叫把雨珠抖落，只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样。孩子们发现蘑孩子们发现蘑菇后惊喜的样子。菇后惊喜的样子。夸张句夸张句结构梳理结构梳理童童年年的的水水墨墨画画溪边钓鱼溪边钓鱼快乐快乐江上戏水江上戏水顽皮顽皮林中采蘑菇林中采蘑菇欢喜欢喜七七彩彩童童年年欢欢乐乐如如歌歌主旨概括主旨概括 本课是一组儿童诗，本课是一组儿童诗，通过摄取这三组儿童生活通过摄取这三组儿童生活的镜头，表现了孩子们童的镜头，表现了孩子们童年生活的快乐。年生活的快乐。拓展延伸拓展延伸 你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年你的童年有哪些值得回忆的呢？回忆童年往事，写成小诗。拿起笔试试吧。往事，写成小诗。拿起笔试试吧。随堂练习随堂练习一、给下列字注音。一、给下列字注音。爸爸带领的科研小组经过半年的苦爸爸带领的科研小组经过半年的苦心心钻钻（）研，终于突破了冻土）研，终于突破了冻土钻钻（）探这个难题。）探这个难题。夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用夏夜坐在树下乘凉时，奶奶总是用扇扇（）子给我）子给我扇扇（）风。）风。zunzunzuzu n nshsh n nshnshn二、选词填空。二、选词填空。山风吹来，让人觉得浑身（山风吹来，让人觉得浑身（）的。小）的。小草在微风中扭动着腰肢，桃树的枝头，粉红草在微风中扭动着腰肢，桃树的枝头，粉红的（的（）在微风中轻轻颤动，柳树正对着湖）在微风中轻轻颤动，柳树正对着湖水精心（水精心（），小鱼时而跃出水面，似乎在），小鱼时而跃出水面，似乎在跟柳树（跟柳树（）。好一幅活的春景图！）。好一幅活的春景图！A.A.戏耍戏耍 B.B.梳妆梳妆 C.C.清清爽爽清清爽爽 D.D.花苞花苞C CD DB BA A三、课外阅读。三、课外阅读。我想我想顾城顾城我想哭我想哭我想让秋天的暴雨我想让秋天的暴雨在心上涌流在心上涌流我想笑我想笑我想在春天的呼吸中我想在春天的呼吸中继续长高继续长高课后习题答案课后习题答案朗读课文。背诵朗读课文。背诵溪边溪边。朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童朗读指导：本课是一组儿童诗，再现了童年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是年生活的快乐，因此朗读课文时，语言基调是活泼、轻快，充满喜悦的。活泼、轻快，充满喜悦的。背诵指导：在熟读的基础上按照背诵指导：在熟读的基础上按照“垂柳垂柳山溪山溪人影人影钓竿钓竿草地草地”的顺序进行背诵。的顺序进行背诵。说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎说说你在溪边、江上、林中分别看到了怎样的画面。样的画面。参考答案：参考答案：溪边溪边让我看到了一个孩子让我看到了一个孩子悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，悠闲地在溪边垂钓以及钓到鱼后欢乐的场景，江上江上让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉让我看到了一群孩子在江水中游泳嬉闹的快乐场面，闹的快乐场面，林中林中让我感受到了雨后林让我感受到了雨后林中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。中的清新空气以及一群孩子采蘑菇时的欢喜。联系上下文，说说下面诗句的意思。联系上下文，说说下面诗句的意思。人影给溪水染绿了。人影给溪水染绿了。只见松林里一个个斗笠（只见松林里一个个斗笠（l l）像蘑菇一样。）像蘑菇一样。参考答案：参考答案：1.1.这句诗写出了溪水的静和绿，人影静静这句诗写出了溪水的静和绿，人影静静地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画地倒映在碧绿的溪水中，更加烘托了画面面“静静”的气氛。的气氛。2.2.这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑这句诗把戴着斗笠的孩子比作一朵朵蘑菇，既写出了采蘑菇的孩子多，又突出菇，既写出了采蘑菇的孩子多，又突出了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。了孩子们看见蘑菇后喜悦的心情。1.1.背诵诗歌。背诵诗歌。2.2.继续阅读儿童诗。继续阅读儿童诗。课后作业课后作业 水墨画书写指导：书写指导：上下窄、中间上下窄、中间宽，黑字上边不是田字、宽，黑字上边不是田字、灬要宽，土字稍扁窄。灬要宽，土字稍扁窄。墨墨m m 结构：结构：上下上下组词：组词：油墨油墨 粉墨登场粉墨登场造句：造句：爷爷珍藏着一幅水墨画。爷爷珍藏着一幅水墨画。音序：音序：M M 部首：部首：土土染绿 书写指导：书写指导：九字的横折弯九字的横折弯钩都要小，下边木字扁宽、钩都要小，下边木字扁宽、一横靠上、要长，撇和捺一横靠上、要长，撇和捺要舒展。要舒展。染染rnrn结构：结构：上下上下组词：组词：染色染色 一尘不染一尘不染造句：造句：大雨过后，田野好像被染大雨过后，田野好像被染 绿了，一片生机盎然。绿了，一片生机盎然。音序：音序：R R 部首：部首：木木钓竿书写指导：书写指导：竹旁要扁，干字竹旁要扁，干字下横要直长，一竖从上横处下横要直长，一竖从上横处起笔、行笔由重渐轻。起笔、行笔由重渐轻。竿竿gngn结构：结构：上下上下组词：组词：竹竿竹竿 立竿见影立竿见影造句：造句：爷爷买了一副高级钓竿。爷爷买了一副高级钓竿。音序：音序：G G 部首：部首：竹竹 扑腾书写指导：书写指导：左窄右宽，右上左窄右宽，右上边要紧凑，一撇贯穿两横、边要紧凑，一撇贯穿两横、左点右短撇，捺在横下，马左点右短撇，捺在横下，马稍扁。稍扁。腾腾t t ngng结构：结构：左右左右组词：组词：折腾折腾 欢腾雀跃欢腾雀跃造句：造句：扑腾一声，小明扎进水里扑腾一声，小明扎进水里 就没影了。就没影了。音序：音序：T T 部首：部首：月月破碎 书写指导：书写指导：石字横短撇稍长，石字横短撇稍长，卒字上横短、两个人字要小，卒字上横短、两个人字要小，十字横要长、靠上。十字横要长、靠上。碎碎susu 结构：结构：左右左右组词：组词：碎裂碎裂 粉身碎骨粉身碎骨造句：造句：瓶子掉到地上，破碎了。瓶子掉到地上，破碎了。音序：音序：S S 部首：部首：石石拨动书写指导：书写指导：注意与拔字不同，注意与拔字不同，发字首笔是撇折不是竖折、发字首笔是撇折不是竖折、撇短横要长，右上角有一点。撇短横要长，右上角有一点。拨拨 b b结构：结构：左右左右组词：组词：拨弄拨弄 拨云见日拨云见日造句：造句：我用草棍轻轻地拨动着小我用草棍轻轻地拨动着小 鸟的身体。鸟的身体。音序：音序：B B 部首：部首：扌扌 浪花书写指导：书写指导：良字扁框要窄、良字扁框要窄、里边有一短横，竖提的竖稍里边有一短横，竖提的竖稍长，捺上有一短撇、稍靠上。长，捺上有一短撇、稍靠上。浪浪l l ngng结构：结构：左右左右组词：组词：波浪波浪 惊涛骇浪惊涛骇浪造句：造句：我在海边轻轻地追逐着浪花。我在海边轻轻地追逐着浪花。音序：音序：L L 部首：部首：氵氵葫芦书写指导：书写指导：艹要扁宽，古艹要扁宽，古字要窄小、十字横短、竖字要窄小、十字横短、竖稍向左拉，月字窄长。稍向左拉，月字窄长。葫葫 h h 结构：结构：上下上下组词：组词：水葫芦水葫芦 闷葫芦闷葫芦造句：造句：爷爷家的园子里长了好多爷爷家的园子里长了好多 小葫芦。小葫芦。音序：音序：H H 部首：部首：艹艹清清爽爽 书写指导：书写指导：大字的撇稍直、大字的撇稍直、要长，一捺位置靠下，左右要长，一捺位置靠下，左右各两个叉号、要小、匀称。各两个叉号、要小、匀称。爽爽shungshung结构：结构：嵌套结构嵌套结构组词：组词：凉爽凉爽 秋高气爽秋高气爽造句：造句：姐姐今天打扮得清清爽爽。姐姐今天打扮得清清爽爽。音序：音序：S S 部首：部首：爻 蘑菇书写指导：书写指导：笔画多、要写笔画多、要写紧凑，艹的横要长，广字紧凑，艹的横要长，广字宽大，林字要扁。宽大，林字要扁。蘑蘑m m 结构：结构：上下上下组词：组词：松蘑松蘑 蘑菇云蘑菇云造句：造句：爷爷在大棚里种植了各种爷爷在大棚里种植了各种 蘑菇。蘑菇。音序：音序：M M 部首：部首：艹艹蘑菇书写指导：书写指导：上下结构不要写上下结构不要写成左右，女字横由重渐轻稍成左右，女字横由重渐轻稍往上拉，古字中竖稍往左拉。往上拉，古字中竖稍往左拉。菇菇gg结构：结构：上下上下组词：组词：香菇香菇 金针菇金针菇造句：造句：妈妈做的香菇肉片真好吃。妈妈做的香菇肉片真好吃。音序：音序：G G 部首：部首：艹艹